МЕЛАНИ ГИЛЛ. МОДЕЛИ ПРИВЯЗАННОСТИ И РИСКИ У ДЕТЕЙ, ТРАВМИРОВАННЫХ ОТЧУЖДЕНИЕМ

 

Когда мы видим детей, пострадавших от отчуждения родителей, мы часто наблюдаем несколько классических форм поведения у ребенка, который, как кажется, отвергает одного из родителей:

• Кампания по очернению

• Слабые, легкомысленные и абсурдные рационализации

• Отсутствие амбивалентности

• Феномен «независимого мыслителя»

• Отсутствие вины

• Сильная поддержка отчуждающего родителя

• Заимствованные фразы и сценарии

• Отвержение расширенной семьи

Используя науку о привязанности, мы можем выйти за рамки этих поверхностных форм поведения, чтобы понять, как каждый отдельный ребенок достиг этой болезненной точки. Определенные факторы развития в этих семьях приводят к определенным моделям поведенческого и эмоционального функционирования у отдельных детей и братьев и сестер — моделям, которые различаются в зависимости от того, является ли мать или отец вредоносной стороной. Понимание того, что происходит на таком глубоком уровне, раскрывает уникальную траекторию риска каждого ребенка и открывает дверь к тонким, индивидуальным путям исцеления и поддержки.

Мелани Гилл — эксперт по привязанности, специалист-психолог и судебный консультант. У нее более 15 лет опыта работы в качестве судебного эксперта, оценивающего очень сложные случаи, связанные с родительским отчуждением. Ее опыт включает обширную подготовку по теории привязанности и судебной экспертизе, что позволяет ей проводить подробные и тонкие экспертизы целых семейных систем. Мелани долгое время была активным сторонником концепции родительского отчуждения. За последние два года она стала объектом нападок со стороны женских групп, радикальных феминисток и коалиции психологов, связанных с отрицателями РА и активистами кампании против домашнего насилия. Обвиняемая в шарлатанстве, мошенничестве и опасности для общества, она видит в этом признак того, что делает все правильно. В прошлом месяце эти обвинения достигли кульминации в знаковом деле Высокого суда в Англии, где родительское отчуждение было названо псевдонаукой. В этом случае и Мелани, и легитимность РА были в конечном итоге оправданы. Однако дезинформация продолжает циркулировать в медиа.

 

ДОКТОР МЭРИ АЛЬВАРЕС. ОТЧУЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ — ЭТО ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ

 

Источник https://youtu.be/4h1dJIE3dPE

Опубликовано  24 апреля 2025 г.

 

Когда родитель демонстрирует  отчуждающее поведение, это разрушительное родительское поведение соответствует критериям формы детского психологического насилия. Эта форма детского психологического насилия может иметь немедленные психологические, психические и мозговые последствия, включая тревожные расстройства, токсический стресс и нарушенную привязанность. Будут представлены потенциальные долгосрочные последствия этой формы детского психологического насилия, когда ранее отчужденный ребенок достигает взрослого возраста, включая риски зависимости, депрессии и других психологических и межличностных последствий.

Доктор Мэри Альварес получила докторскую степень по психологии развития со специализацией на когнитивном развитии и нейроразвитии в Университете Хьюстона. Доктор Альварес -  дипломированный психолог с двадцатипятилетним стажем в Техасе, имеет как судебно-медицинскую, так и клиническую практику и специализируется на экспертизе и лечении семей с высоким уровнем конфликта. В результате своей судебной работы в области семейного права в качестве эксперта опеки, доктор Альварес стала свидетелем разрушительных психологических последствий для детей, чьи родители вовлечены в хронический высокий уровень конфликта, включая родительское отчуждение. Доктор Альварес осознала необходимость сосредоточиться на профилактике и раннем вмешательстве в случаях родительского отчуждения, поэтому она стала соавтором программы «Resetting the Family» для экспертизы  и вмешательства в высококонфликтные семьи, которые включают легкое и умеренное родительское отчуждение как часть конфликта.

 

 

Привет всем и добро пожаловать на конференцию этого года «Отчуждение. Правда о травме и насилии». Большое спасибо Элейн и ее команде за то, что они продолжают продвигать науку и исследования родительского отчуждения. Мы, люди, находящиеся на передовой и имеющие дело с этим явлением, искренне ценим поддержку. Меня зовут доктор Мэри Альварес, и моя презентация называется «Родительское отчуждение — это форма психологического насилия над детьми».

Однако, прежде чем перейти к основной теме, позвольте мне немного рассказать вам о себе и о том, как я оказалась в этой области. У меня около 20 лет опыта работы с семейным правом по делам, связанным с серьезными конфликтами. Из этих 20 лет я 15 лет работала судебным экспертом по опеке, так что я видела самые худшие семейные ситуации, связанные с родительским отчуждением, и то горе, которое оно вызывает. В настоящее время я работаю с легким и умеренным родительским отчуждением в рамках вмешательств в воспитание детей и много занимаюсь профилактической работой. Знаете, сейчас эта область смещается в сторону попыток найти способы, чтобы эти семьи не оказывались в ситуациях тяжелого отчуждения до того момента, как уже был нанесен большой ущерб отношениям между ребенком и родителем. Мой коллега и я работаем с легким и умеренным отчуждением, и у нас есть отдельный набор программ, называемых «Перезагрузка семьи», которые мы используем в случаях легкого и умеренного отчуждения.

ДОКТОР ЭДВАРД КРУК. ОТЧУЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЯ КАК ФОРМА СЕМЕЙНОГО НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ

 

Исключение  родителя из жизни своих детей после развода является уникальной формой сложной травмы как для целевых родителей, так и для их детей. Она также представляет собой тяжелую форму насилия в семье и жестокого обращения с детьми, которая устойчива к терапевтическому вмешательству, если не решать ее на ранней стадии. Опираясь на теории травмы и утраты, в этой презентации будут рассмотрены основные выводы, а также клинические и политические последствия исследований родительского отчуждения с точки зрения тех, кто пострадал больше всего, т.е. целевых родителей и их детей. «Первичная рана» травмы, связанной с родительским отчуждением, имеет глубоко негативные краткосрочные и долгосрочные последствия, которые необходимо устранять с помощью первичной профилактики, раннего вмешательства и специализированных терапевтических программ, а также фундаментальных изменений на системном уровне, включая исключение определения опеки над детьми из состязательной судебной арены и путем законодательства, устанавливающего общую родительскую ответственность как основу семейного права.

Эдвард Крук является  магистром социальных наук, доктором философии, почетным профессором социальной работы в Университете Британской Колумбии, где он преподает уже 30 лет, специализируясь на детской и семейной политике. Его исследования сосредоточены на терапевтической семейной медиации, совместном воспитании детей и наилучших интересах детей, а также родительском отчуждении как форме насилия в семье и жестокого обращения с детьми. У него также более 40 лет клинического и общественного опыта работы в качестве профессионального социального работника. Он получил степени бакалавра и магистра социальных наук в Университете Торонто, а также докторскую степень в Университете Эдинбурга. Его профессиональный опыт также включает частную практику в области семейной медиации, преподавательскую должность в Университете Калгари, семейную практику в Католической семейной службе в Калгари, медицинскую социальную практику в Королевской больнице для больных детей в Эдинбурге, практику школьной социальной работы в Отдельном школьном совете метрополитена в Торонто и защиту детей в обществах метрополитена и католической помощи детям в Торонто. Он является автором книг «Развод и разъединение» (Fernwood, 1993), «Посредничество и разрешение конфликтов в социальной работе и социальных услугах» (Nelson-Hall, 1997), «Потребности детей и родительские обязанности» (Fernwood, 2011), «Презумпция равноправия родителей» (McGill-Queen’s University Press, 2013) и «Международный справочник Routledge по совместному воспитанию и наилучшим интересам ребенка» (Routledge, 2021). Он широко публиковался в академических и профессиональных журналах и является лауреатом многочисленных исследовательских и преподавательских наград. За время своей академической карьеры он выступил почти на 200 конференциях по всему миру, является первым президентом Международного совета по совместному воспитанию детей и награжден медалью Бриллиантового юбилея королевы Елизаветы II за службу на благо детей и семей.

 

КАРЕН ВУДОЛЛ. САМООТЧУЖДЕНИЕ У ДЕТЕЙ В РЕЗУЛЬТАТЕ РАЗВОДА И РАЗЛУКИ С РОДИТЕЛЕМ

 

            Карен Вудолл (Karen Woodall)  – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 15 лет в качестве психотерапевта и директора  собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/

 

Источник https://karenwoodall.blog/2024/10/28/what-lies-beneath-self-alienation-in-children-of-divorce-and-separation/

Опубликовано 28 октября 2024 г.

 

Пять лет назад я писала о центральной роли психологического расщепления у детей, которые присоединяются к одному из родителей и отвергают другого после развода, потому что то, что доктор медицины Стив Миллер обсуждал с нами в 2018 году, имело для нас важное значение в нашей клинической практике, а именно, что существует только один признак, необходимый для понимания того, подвергается ли ребенок риску причинения вреда, когда он присоединяется к одному из родителей и отвергает другого, и этот признак – это  свидетельство его расщепленного состояния ума.

Т.С. ГЕРАСИМЕНКО. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ МЕХАНИЗМ ОТЧУЖДЕНИЯ РЕБЕНКА ОТ РОДИТЕЛЯ. КАК ЭТО РАБОТАЕТ?

 

Герасименко Татьяна Сергеевна, клинический и детский психолог, судебный психолог из Санкт-Петербурга

Учебное заведение: РГПУ им. А. И. Герцена, ИМПИП им. Карвасарского, ФГБУ НМИЦ им.Сербского,НМИЦ им.Бехтерева

Место работы: Частная практика

Интересы: судебная и детская психология, семейная терапия.

Достижения:: медицинский психолог, специалист по детской психологии и семейной терапии, судебный психолог, специализирующийся на бракоразводных процессах, автор книги «Экологичный развод».

 

Источник https://psy.su/feed/12745/

 

Опубликовано 17 декабря 2024 г.

 

Ребенок в результате конфликта родителей отказывается общаться с одним из них, сославшись на нежелание видеть его, и аргументирует это своим негативным отношением. Ситуация нередко встречается при высококонфликтных разводах. В американской традиции это называется PAS (Parental Alienational Syndrom), в отечественной практике разделяют феномен по этиологии причин. Одна из них — это индуцирование ребенка одним из родителей. Другая — конфликт лояльностей, переживаемый ребенком в результате индуцирования, собственной переработки конфликта либо сочетания первого и второго.

Я хочу предложить рассмотреть психологический механизм, лежащий в основе индуцированного отказа. Делюсь своими наблюдениями и выводами психолога-практика, который сопровождает конфликтные бракоразводные процессы в интересах детей.

Когда предпочитаемый родитель оказывает психологическое влияние на мнение ребенка, что должно происходить в психике несовершеннолетнего, чтобы он согласился с негативной оценкой родителя, которого он все это время любил, ценил и имел с ним общее хорошее прошлое? При поверхностном влиянии индукции ребенок формально соглашается с тем, что тот родитель плох, но при экспертной оценке довольно быстро выявляется то, что второго родителя он продолжает любить, в проективных тестах обозначает его как члена семьи, имеет позитивные ассоциации с ним на предсознательном уровне. Батарея проективных тестов обычно это выявляет. В поведении ребенок также невербально проявляет знаки «приятия».

Но если индуцирующее влияние осуществлялось долго (от полугода до нескольких лет), глубина повреждения привязанности может стать достаточно сильной, чтобы на экспертной оценке отверженный родитель отвергался на всех уровнях: поведенческом, эмоциональном, когнитивном. То есть мы говорим об устойчивом психологически индуцированном состоянии ребенка. Суть его заключается в том, что ребенок изменил систему смысловых установок в отношении себя и членов семьи под действием значимого взрослого.

В практике жизни люди всегда задают вопрос: а что с этим делать? Но на мой взгляд, пока не дан ответ на предыдущий вопрос — как это работает изнутри? Какой психологический механизм ребенка обеспечивает поддержку такого влияния со стороны взрослого? Ведь для этого нужно разорвать преемственность своего опыта, «обнулить» его значимость и все, что связано с другим родителем, перестать учитывать его в своей системе ценностей. Как в моем присутствии сказала одна 10-летняя девочка на суде, когда ей показывали фотографии совместного счастливого отдыха с мамой: «Ну это ведь уже не имеет значения».

ГРЕЙС ПУЧАЛЬСКИ. ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ С ОТЧУЖДЕННЫМИ ПОДРОСТКАМИ

 

Как поставщик услуг в области психического здоровья с 1993 года, Грейс Пучальски выявляет потребности развития подростков (возраст 12-19 лет) и то, как семья и общественная система могут остановить ущерб от родительского отчуждения, поскольку это влияет на благополучие детей. Мы все играем свою роль в том, чтобы помочь подросткам лучше справляться с отчуждением, а их семьям – уменьшить тяжелые, долгосрочные негативные последствия родительского отчуждения для всех.

Грейс Пучальски имеет лицензию NYS в качестве клинического социального работника более 30 лет в районе Сиракуз, штат Нью-Йорк. Она окончила со степенью бакалавра психологии технологический колледж SUNY и степенью магистра социальной работы  SUNY Albany, а также прошла двухгодичную последипломную специализацию  по индивидуальной и системной психотерапии в Пасторальном консультационном центре Onondaga. Она работала с сотнями людей и помогала им исцеляться. В своей частной практике она работает с семьями и подростками, чтобы улучшить их психическое здоровье, помогает восстановить детско-родительские отношения, чтобы достичь безопасного, уважительного и быстрого разрешения конфликта и любого дисбаланса в семье. Ее работа с другими людьми, которая  связана с восстановлением психического здоровья и исцеления от травм, горя, родительского отчуждения и домашнего насилия, показывает, что для ускорения восстановления и достижения эффективных результатов раннее вмешательство имеет решающее значение.

Специалисты, работающие с семьей несовершеннолетнего, переживающего семейный конфликт, также играют ключевую роль в полной экспертизе, получении точного беспристрастного взгляда на семейную систему и оперативном вмешательстве, чтобы своевременное разрешение конфликта могло уменьшить вред для подростков и всех участников. В своей работе она стала свидетелем того, как отсутствие вмешательства и продолжающиеся нарушения в конфликте усугубили будущие и имели хронические негативные последствия для психического здоровья всех пострадавших. Она работает над просвещением общества, выступая за то, чтобы эмоциональное, психологическое насилие рассматривалось наравне с физическим/сексуальным насилием.

 

РЭНДИ ФАЙН. ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СТРАДАНИЯ ДЕТЕЙ, ДОКАЗЫВАЮЩИХ СВОЮ ЛЮБОВЬ РОДИТЕЛЯМ-НАРЦИССАМ

 

Нарциссическое насилие — это форма эмоциональной манипуляции и психологического контроля, осуществляемая лицами с нарциссическим расстройством личности. Эти родители ставят на первое место собственные потребности, они ищут подтверждения и восхищения от своих детей, не обладая достаточной эмпатией  или психологической поддержкой для детей. Дети нарциссических родителей часто оказываются втянутыми в паутину газлайтинга, манипуляций и эмоционального пренебрежения, где каждое их действие тщательно проверяется на соответствие ожиданиям родителей. В сфере семейной динамики любовь должна течь естественно и безусловно. Однако для людей с нарциссическими родителями путь к получению любви вымощен проблемами и условиями. Условная любовь, краеугольный камень нарциссического воспитания, наносит значительный урон детям, стремящимся оправдать постоянно меняющиеся ожидания своих родителей. Любовь, предлагаемая нарциссическими родителями, зависит от соответствия ребенка их требованиям, от достижений ребенка, которые позитивно отражаются на имидже родителя, или от поведения, которое поддерживает грандиозность образа родителя. Эта условная любовь создает бурный эмоциональный ландшафт для детей, где любовь становится транзакцией, а не заботливой связью. Рэнди Файн — преданный пионер движения по борьбе с нарциссическим насилием, всемирно известный эксперт по нарциссическому расстройству личности и тренер по восстановлению, сертифицированный специалист по безопасному и надежному протоколу (SSP) и сертифицированный специалист по нейробилатеральной обработке (NBP)™. Она — ведущая подкастов и автор книг, проживающая в Форт-Лодердейле, Флорида. Рэнди — автор новаторской книги «Близкие контакты худшего вида: всеобъемлющее руководство по исцелению и восстановлению для переживших нарциссическое насилие» и захватывающих мемуаров «Дорога Клиффедж». Как тренер, Рэнди специализируется (но не ограничивается этим) на оказании помощи людям в решении проблем, связанных с созависимостью в отношениях, нарциссическим расстройством личности, травмами, эмоциональными границами, избавлением от прошлого и нездоровым чувством вины.

 

КАРЕН ВУДОЛЛ. ПОДЛИННЫЙ РАССКАЗ ВЫЗДОРОВЕВШЕГО РАНЕЕ ОТЧУЖДЕННОГО РЕБЕНКА

 

            Карен Вудолл (Karen Woodall)  – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 10 лет в качестве психотерапевта и директора  собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/

 

ПОДЛИННЫЙ РАССКАЗ  ВЫЗДОРОВЕВШЕГО РАНЕЕ ОТЧУЖДЕННОГО РЕБЕНКА

 

Источник https://karenwoodall.blog/2024/10/03/the-authentic-voice-of-the-recovered-alienated-child/

Опубликовано 3 октября 2024 г.

 

12 сентября 2024 года мы провели симпозиум в Кембриджском университете, на котором двое уже взрослых детей, которых суд по семейным делам Англии и Уэльса разлучил с родителями, причинявшими им вред. Дети  были разлучены с ними в рамках процедуры перевода на новое место жительства, они рассказала свои истории  в прямом эфире.

Джошу (его настоящее имя) сейчас 25 лет, и он только что начал обучение на социального работника. Он дал нам разрешение поделиться с вами своим живым свидетельством, не маскируя голос и не редактируя его показания. Это потому, что он хочет, чтобы мир понял реальность жизненного опыта детей, страдающих от эмоционального и психологического насилия, которое скрывают дома вредные родители, имеющие полный контроль над детьми.

Джоша забрали из-под опеки матери, потому что у нее диагностировали нарциссическое расстройство личности и симулятивную болезнь (синдром Мюнхгаузена по доверенности). Судебно-медицинская экспертиза показала, что она делала Джоша больным по графику, который совпадал со временем, когда он должен был общаться  с отцом. История Джоша рассказана его отцом в книге «Пожалуйста, дайте мне увидеть моего сына», в которой его имя было изменено  из-за его возраста. Теперь, когда Джошу около 25 лет, он стремится к тому, чтобы его история была услышана и его личность как реального человека, пережившего скрытое домашнее насилие, была понята.

Это голоса, которые борцы с родительским отчуждением пытаются заставить замолчать, голоса реальных детей, которые пострадали от настоящего психологического насилия. Искусственная болезнь  (синдром Мюнхгаузена по доверенности)— это серьезное психическое расстройство, которое неоднократно подвергало жизнь Джоша риску. Нарциссическое расстройство личности заставило его мать поверить, что то, что она делает, было в его лучших интересах, когда на самом деле это подрывало его чувство собственного достоинства, его право на собственную идентичность и даже заставляло его верить, что он слабый и болезненный ребенок, хотя это было не так. Как Джош рассказал на симпозиуме, то, что его изолировали  от опеки матери, спасло ему жизнь.

КАРЕН ВУДОЛЛ. ПУСТОЕ ЗЕРКАЛО: НАРЦИССИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ И ОТЧУЖДЕННЫЙ РЕБЕНОК

 

            Карен Вудолл (Karen Woodall)  – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 10 лет в качестве психотерапевта и директора  собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/

 

КАРЕН ВУДОЛЛ. ПУСТОЕ ЗЕРКАЛО: НАРЦИССИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ И ОТЧУЖДЕННЫЙ РЕБЕНОК

 

Источник https://karenwoodall.blog/2024/09/26/the-empty-mirror-narcissistic-projection-and-the-alienated-child/

Опубликовано   26 сентября 2024 г.

 

Нарциссическая травма является глубокой психологической травмой, которая нарушает самоощущение человека. Эта травма может возникнуть из-за раннего детского опыта стыда, отвержения или неадекватности, создавая хрупкое эго, которое очень чувствительно к критике или предполагаемым угрозам. У родителей, страдающих от нарциссической травмы, неразрешенная эмоциональная боль может проявляться разрушительным образом, особенно в том, как они относятся к своим детям и проецируют на них свои чувства. Например, когда нарциссическая травма остается неразрешенной, родитель может проецировать свои неудовлетворенные эмоциональные потребности, неуверенность и фрустрацию на своих детей, обращаясь с ними как с продолжением своей собственной психики, а не как с независимыми существами со своими собственными потребностями и эмоциями. Эти проекции могут иметь далеко идущие последствия для развития ребенка, его самооценки и отношений.

Нарциссическая травма возникает, когда идеализированный образ человека разрушается или подвергается серьезной угрозе, обычно в период формирования в детстве. По мнению Кохута (1977), нарциссические травмы возникают из-за неспособности воспитателей обеспечить ребенку необходимое подтверждение и сочувствие (т.е. любовь). Без этой эмоциональной поддержки развивающееся чувство себя у ребенка становится хрупким и склонным к самовозвеличиванию или крайней чувствительности к критике во взрослой жизни. Развод и раздельное проживание часто оказывают глубокое влияние на детей, изменяя их отношения с родителями и их чувство стабильности. В некоторых случаях динамика между родителями может привести к нарциссической проекции от родителя к ребенку, что относится к процессу, когда родитель проецирует свои нарциссические черты на ребенка, заставляя его отвергать другого родителя.

 

РЭНДИ ФАЙН РАЗВИТИЕ НАРЦИССИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ У ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ

 

Поведение, демонстрируемое отчужденными детьми по отношению к отвергнутым или  целевым родителям, выглядит грубым, неблагодарным, злобным, бесчувственным, отчужденным  и, возможно, даже нарциссическим. Родителям трудно не только понять, что вызывает болезненные, экстремальные изменения в поведении детей, но и знать, как с этим справиться. Надеясь достучаться до детей и обратиться к их сочувствию, целевые родители пробуют все возможные подходы, но эти подходы редко бывают эффективными. Иногда может показаться, что дети, которых они любили и воспитывали, навсегда ушли. Но так ли это? Есть ли узнаваемая, определяющая черта, которая может вселить надежду? Хотя ответ на этот вопрос не является однозначным и ясным, есть поведение, которое сигнализирует о надежде на будущее, и поведение, которое ставит эту надежду под сомнение. В сегодняшней презентации Рэнди Файн попытается внести ясность в этот болезненный и печально известный неясный вопрос.

Рэнди Файн — преданный пионер движения против нарциссического насилия, всемирно известный эксперт по нарциссическому расстройству личности и тренер по восстановлению, сертифицированный практик Safe and Sound Protocol (SSP) и сертифицированный практик Neuro Bi-lateral Processing (NBP)™. Она — ведущая подкастов и автор книг, проживающая в Форт-Лодердейле, Флорида, США. Как тренер, Рэнди специализируется (но не ограничивается) на оказании помощи другим людям в решении проблем, связанных с созависимостью в отношениях, нарциссическим расстройством личности, насилием, психотравмами, эмоциональными границами.

 

Источник https://www.youtube.com/watch?v=SrQ3Pr8X3u4

Опубликовано 19 сентября 2024 г.

 

 

Сегодня я собираюсь поговорить о понимании развития нарциссического расстройства личности у отчужденных детей и о том, как различить его. Другими словами, может ли отчуждение родителей в детстве привести к развитию нарциссического расстройства личности.  Прежде чем я начну, я хочу сказать, что  эта тема очень спорная, и некоторые эксперты считают, что не существует однозначного или ясного  способа ответить на этот вопрос, поэтому я сделаю все возможное, чтобы объяснить свою интерпретацию этой темы.

Отчуждение детей во время развода и раздельного проживания может быть  чрезвычайно сложно, эти дети часто чувствуют себя пойманными в круговорот тревожности, каждый родитель тянет их в разные стороны, в результате чего они постоянно борются с подавляющими эмоциями и вынуждены справляться с ними каждый день. Тревога вызывает беспокойство, а страх создает внутреннее беспокойство и побуждает детей искать  способы облегчить страдания, когда дети оказываются в центре развода родителей. Тревога часто является результатом того, что они становятся свидетелями негативных эмоций родителей по отношению друг к другу.

В некоторых случаях один из родителей может даже рассчитывать на то, что ребенок облегчит его собственную тревогу.  Таким образом ребенок несет ответственность за управление благополучием родителя. Это явление известно как эмоциональная родитеализация. Эмоциональная родителиазация возлагает тяжелый груз неадекватного  уровня ответственности на ребенка, который чувствует себя обязанным справляться с отчуждающим родителем и контролировать его эмоциональное состояние. Эти дети с чувством вины становятся психологическим консультантом отчуждающего родителя, его доверенным лицом и эмоциональным опекуном.

РЭНДИ ФАЙН. КАК НАРЦИССИЧЕСКИЕ МАТЕРИ И ПОМОГАЮЩИЕ ИМ ОТЦЫ РАЗРУШАЮТ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ

 

 

Рэнди Файн — преданный пионер движения в области нарциссического насилия, всемирно известный эксперт по нарциссическому расстройству личности и сертифицированный тренер по нейро-обработке информации. Она ведущая радиошоу, автор и тренер, живущая во Флориде. Благодаря своему богатому опыту, проницательности и мудрости она предлагает надежду, сострадание и исцеление другим людям. Рэнди является автором новаторской книги «Близкие контакты наихудшего рода: Руководство по исцелению и выздоровлению для переживших нарциссическое насилие» и убедительных мемуаров «Дорога Клиффедж». В качестве  коуча Рэнди специализируется (но не ограничивается) на том, чтобы помогать другим людям решать проблемы, связанные с созависимостью в отношениях, злоупотреблениями со стороны человека  с нарциссическим расстройством личности, эмоциональными границами, отпусканием прошлого и нездоровым чувством вины. Блог Рэнди Файн «Информация и рекомендации по поводу нарциссического насилия» читают в 180 странах по всему миру. Она ведет ток-радио-шоу в блоге «Прекрасное время для исцеления: убежище для вашего эмоционального благополучия». В своем популярном шоу она берет интервью у ведущих людей в своих областях, обсуждая темы самопомощи и духовных жизненных навыков, которые исцеляют и улучшают жизнь людей.

 

НАРЦИССИЧЕСКИЕ МАТЕРИ РАЗРУШАЮТ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ

 

Источник https://www.randifine.com/post/narcissistic-mothers-destroying-the-lives-of-children-everywhere

 Опубликовано 2 июня 2024 г.

Нарциссические матери не любят своих детей, не утешают их, не защищают, не поддерживают и не надежны. Они настолько далеки от идеализированной версии матери, насколько это возможно.

 

Предполагается, что материнство — это инстинктивно самоотверженное стремление. Любить, заботиться и защищать другого человека – это веские причины иметь детей. Нарциссические матери мотивированы эгоцентризмом, и единственными инстинктами, которые у них есть, являются инстинкты самоудовлетворения.

 

Одна из причин, по которой нарциссические матери рожают детей, заключается в воспроизведении их собственных представлений о совершенстве. Непривлекательные дети, дети-инвалиды или дети, которые по какой-либо причине отражают часть нарциссической матери, которую она ненавидит, считаются для нее оскорбительными. Но основная причина, по которой нарциссические матери рожают, — это увеличение нарциссического питания. Здоровые младенцы и дети раннего возраста считаются гарантированными поставщиками подобных услуг.

 

Для младенцев и детей естественно обожать свою мать. Нарциссическая мать знает это и рассчитывает на это. Полагая, что ее дети — ее собственность, она ожидает, что внимание и обожание, которые они ей оказывают, продлятся всю жизнь.

 

Нарциссическая мать является матерью только по названию. На самом деле она не воспитывает своих детей, хотя и не хочет, чтобы о ней так думали. Ее усилия, минимально необходимые, позволяют ей выглядеть матерью, что обманывает других людей, но это только фасад. Она может стараться удовлетворить физические потребности своих детей, но никогда не привязывается так, чтобы удовлетворить их эмоциональные потребности.

 

Все, что дается детям, дается неспроста; мать всегда каким-то образом выигрывает. Детям трудно отличить настоящую любовь от условной любви. Только когда они ей не нравятся, и она забирает обратно то, что дала им, что часто является ее «любовью», это становится очевидным.

 

Дети нарциссических матерей приучены верить, что каждое наказание, которое они получают, — это их вина, а не ее. Им никогда не позволено быть нуждающимися или несовершенными; им никогда не допускается  права быть просто детьми.

 

Нарциссическая мать крадет право своего ребенка на страдания, потому что она думает, что она единственный человек, которому позволено причинять боль. Боль ее ребенка становится ее болью, хотя и не в каком-либо смысле, который поддерживает или утешает его или ее. Она может делать вид, что сочувствует своему ребенку, и делать это очень убедительно, но в действительности она лишена сочувствия к кому-либо, кроме себя, она не способна на эмпатию и действительное сочувствие.

 

ДОКТОР СТИВЕН ЛИНДЕНБЕРГ. КАК ТРАВМА РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ ВЛИЯЕТ НА ДАЛЬНЕЙШУЮ ЖИЗНЬ ДЕТЕЙ

 

Доктор Стив Линденберг расскажет о переносе психотравм во взрослую жизнь жертв отчуждения родителей. Проблемы с психическим здоровьем, проблемы с самооценкой и злоупотребление психоактивными веществами — три проявления отчуждения родителей во взрослом возрасте. Отношения, обучение и развитие, горе и утрата, отчуждение и дисфункция — все это атрибуты отчуждения родителей, проявляющиеся во взрослом возрасте. В заключение доктор Стив предложит справиться и исцелиться через устойчивость и попытаться воссоединиться с целевым родителем. Доктор философии Стивен Линденберг получил докторскую степень по подготовке консультантов с отличием в Университете Джорджии в 1977 году. Его диссертация была основана на исследованиях, проведенных в Университетской больнице Эмори, Атланта, Джорджия. Он доказал эффективность групповой терапии для неизлечимо больных раком и написал книгу на эту тему «Групповая психотерапия с умирающими людьми». Спрингфилд, штат Иллинойс: Томас, 1983. Среди своих многочисленных наград доктор Линденберг получил премию выдающегося выпускника Джесси С. Хейгеса (1996), Университета Шиппенсбурга (Пенсильвания), премию за профессиональные услуги - Американской ассоциации консультантов по психическому здоровью (1989 и 1991), Ассоциации консультирования Пенсильвании, премия «Выдающийся практик» (1988) и медаль «Американский дух чести», гражданская награда, полученная во время службы в ВВС США (1968). Доктор Линденберг является основателем Альянса специалистов по отчуждению родителей и воссоединению семей. Он также проводил клинические семинары доктора Билла Бернета и доктора Линн Стейнберг. В качестве эксперта по отчуждению родителей он дал интервью доктору Петре Дитер на сайте «Жертва Героя», и участвовал в работе комиссии, в которую входили он сам, адвокат Ашиш Джоши и доктор Эми Бейкер, модератором которой выступила доктор Дитер. Доктор Линденберг практикует уже почти 46 лет. Он начал свою практику в Херши, штат Пенсильвания, 15 июня 1977 года и провел сотни экспертиз  опеки над детьми. Он давал показания в суде  более 1500 часов, многие из которых были посвящены исключительно отчуждению родителей. Кроме того, провел десятки случаев терапии воссоединения. Он принял участие в 100-часовом базовом и продвинутом тренинге по семейной медиации, прошел обучение на координатора по работе с родителями, консультировал отчужденных родителей в Техасе, Северной Каролине и Нью-Джерси. Выйдя на пенсию после 14 лет работы школьным психологом в 2011 году, доктор Линденберг вернулся к своей постоянной практике. Его работа была сосредоточена на экспертной оценке случаев тяжелого отчуждения родителей и терапии воссоединения. Он проводит экспертизы  и предоставляет экспертные заключения, консультации, терапию воссоединения в Пенсильвании и консультации по всей стране. Доктор Линденберг является пожизненным членом Американской ассоциации консультантов по психическому здоровью, а также бывшим членом Национальной ассоциации школьных психологов, Национальной ассоциации образования и Ассоциации образования штата Пенсильвания. Он также входит в группу по изучению отчуждения родителей. Он живет в Центральной Пенсильвании со своей 56-летней женой Линдой и их домашними животными. У него три дочери и четыре внука. Его хобби — музыка, садоводство и чтение. С ним можно связаться по адресу Drspl5@ptd.net и по телефону 1-717-269-8032.

 

            Источник https://www.youtube.com/watch?v=qd22QPB5V40   

Опубликовано 20 июня 2024 г.

 

Всем привет. Я доктор Стив Линденберг. Я надеюсь, что в новом году к вам относятся лучше, чем в прошлом году, и я здесь, чтобы снова поговорить на сложную тему, на этот раз я собираюсь поговорить с вами о разрушительных последствиях отчуждения родителей для детей, когда они становятся взрослыми. Большая часть того, что я собираюсь представить сегодня, основана на исследовании, опубликованном доктором Венитой Мехта в журнале «Психология сегодня» 8 января 2024 года, так что это только что из печати,  и я хочу подчеркнуть три момента. Я собираюсь немного поговорить о конце, прежде чем перейду к началу. Существует  помощь взрослым детям, которые пришли из семей, которые пострадали от отчуждения родителей. Однако прежде всего вы должны убедиться, что человек, к которому вы обращаетесь за помощью, - это человек, обладающий опытом в терапии отчуждения родителей, а также в терапии воссоединения, потому что иногда отношения невозможно восстановить или воссоединить, и этот человек должен быть в состоянии помочь вам справиться с процессом горя и тяжелой утраты. Проблемы взрослых, которые в детстве страдали от отчуждения родителей, включают в себя проблемы с психическим здоровьем, проблемы с самооценкой и злоупотребление психоактивными веществами. Поэтому это не  должно стать сюрпризом, если вы  читали что-нибудь о психотравмах. Эти черты и проблемы  характерны для всех, кто пережил серьезную психологическую травму.

КАТАЖИНА ЯНИШЕВСКА. ПОСЛЕДСТВИЯ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ ДЛЯ РЕБЕНКА

 

Источник http://www.konin.edu.pl,

Konińskie Studia Społeczno-Ekonomiczne (Online)

Rocznik 2022/2023, tom 8 (Yearbook 2022/2023, Vol. 8)

Wydawca Akademia Nauk Stosowanych w Koninie

ul. Przyjaźni 1, 62-510 Konin tel. 63 249 72 00

 

 

Автор Катажина Янишевска, Университет Казимира Великого в Быдгоще, kasia_janiszewska1@wp.pl

Опубликовано в июне 2023 г.

 

СИНДРОМ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ: РЕБЕНОК В СЛУЧАЕ РАЗВОДА РОДИТЕЛЕЙ

 

Резюме

 

Автор описывает концепцию синдрома родительского отчуждения (PAS), введенную в 1985 году Ричардом Гарднером. Приводятся примеры нарушений, возникающих у ребенка в связи с разводом родителей. Принуждение ребенка одним из родителей к неприятию другого родителя и настраивание его против родителя  является формой психологического насилия и может нанести необратимый ущерб детско-родительским отношениям  с отвергнутым родителем и, как следствие, привести к нарушениям  в психике ребенка. Автор также перечисляет черты, которыми должны обладать терапевты, работающие с пациентами с PАS. Анализирует подготовленные Министерством юстиции отчеты о решениях, касающихся контактов отчужденных родителей с ребенком. Синдром родительского отчуждения может иметь серьезные последствия для ребенка в подростковом возрасте и во взрослой жизни. Автор статьи приводит примеры того, как отчуждение родителей способствует возникновению у детей серьезных нарушений здоровья и развития, а также эмоциональных проблем.

 

 

 

 

Введение

 

Ежегодно 25 апреля отмечается День информирования об отчуждении родителей. Считается, что родительское отчуждение возникает, когда ребенок отвергает одного из родителей и не хочет вступать с ним в контакт без уважительной причины. Ребенок, ставший жертвой отчуждения, выражает отрицательные, неоправданные эмоции по отношению к одному из родителей. Отчуждение вызывается отчуждающим родителем, который сознательно или бессознательно совершает действия, наносящие вред отношениям между ребенком и отчужденным родителем (Czerederecka, 1999). Взрослые, воспитанные отчужденными родителями, демонстрируют повышенный уровень тревоги и депрессии. Отчужденные взрослые дети имеют низкую самооценку, страдают от депрессии, злоупотребляют наркотиками, имеют проблемы с доверием, часто отчуждены от своих собственных детей, разводятся, не имеют чувства идентичности и принадлежности. Эти проблемы вызваны тем, что их воспитывает отчуждающая мать или отец . Воздействие родительского отчуждения на детей может иметь пожизненные последствия для их психологического благополучия.

 

Вовлечение ребенка в родительский конфликт и манипулирование им, а также привитие ребенку отрицательного мнения о другом родителе вызывает у ребенка конфликт лояльности, что в дальнейшем приводит к  проблемам  установления правильных социальных отношений. Отчуждение ребенка от одного из родителей в ситуации родительского конфликта является проявлением эгоистичного осуществления родительской власти. Это также форма эмоционального насилия, которое вызывает у несовершеннолетнего эмоциональные расстройства, расстройства развития и социальные расстройства.

Среди факторов, которые приводят к асоциальности, т.е. склонности детей и подростков избегать участия в социальных мероприятиях и нежелании социализироваться, можно назвать, например, воспитание в неполной семье, конфликты между родителями и другими членами семьи, неблагоприятное отношение родителей к собственным детям и игнорирование детьми мнения родителей. Асоциальность проявляется во всех сферах повседневного функционирования. Среди наиболее типичных черт асоциальных людей мы выделяем избегание контакта с окружающими, избегание людных мест, избегание общественных собраний. Такие люди не испытывают потребности поддерживать дружеские или партнерские отношения, ведь для них это пустая трата времени. Асоциальный человек убежден, что окружающие не понимают его убеждений и ценностей, поэтому выбирает уединение и собственную компанию, в которой чувствует себя лучше всего. Кроме того, для него характерны отсутствие чувства морального и правового долга, индивидуальность, импульсивность и эгоизм.

 

КАРЕН ВУДОЛЛ. СУДЕБНАЯ ИСТОРИЯ: КАК НАНОСИТ ВРЕД ДЕТЯМ ОТЧУЖДАЮЩИЙ РОДИТЕЛЬ

 

            Карен Вудолл (Karen Woodall)  – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 10 лет в качестве психотерапевта и директора  собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/

 

ПОНИМАНИЕ ВРЕДА, ПРИЧИНЯЕМОГО ДЕТЯМ В СЛУЧАЕ ОТЧУЖДЕНИЯ ОТ РОДИТЕЛЯ

 

Опубликовано 17 ноября 2023 г.

Источник https://karenwoodall.blog/2023/11/17/what-lies-beneath-understanding-harm-to-children-in-divorce-and-separation/

 

Несмотря на сфабрикованные аргументы по поводу ненаучности терминологии  и теории отчуждения родителей, реальность того, как дети подвергаются эмоциональному и психологическому насилию после развода родителей, становится все более очевидной. В Великобритании, где судебная система продолжает демонстрировать свое понимание сложностей, скрывающихся под термином  «отчуждение родителей», становится все более ясной в судебных  решениях, которые показывают, что защита детей является основной целью в судах по семейным делам. Также ясно продемонстрировано обязательство судей публиковать решения, которые дают полную информацию о психологических и психиатрических реалиях того, что лежит в основе поведения ребенка, ориентированного на согласие отвергнуть одного из родителей. Даже не прибегая к использованию терминологии или теории отчуждения родителей, работа по защите детей, пострадавших от родителей при разводе или раздельном проживании, продолжается.

 

На недавнем судебном слушании по установлению фактов были раскрыты детали воздействия дезорганизованной привязанности на двух детей, что дало четкое представление о том, почему основной вред, причиняемый в случаях, когда дети присоединяются к одному родителю и отвергают другого, необходим для идентификации  и понимания проблемы. Этот случай  невероятно полезен для всех, кто интересуется проблемой защиты детей, потому что –

а) это прямо противоречит распространению информации о том, что все случаи отчуждения родителя являются ложными утверждениями, призванными защитить жестокого родителя  от обвинений в домашнем насилии и

б) в нем очень подробно изложено, каким образом должны быть правильно применены и поняты психологические доказательства причинения вреда детям.

 

КАРЕН ВУДОЛЛ. САМООТЧУЖДЕНИЕ ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ И ТРАНСГЕНЕРАЦИОННАЯ ТРАВМА

 

            Карен Вудолл (Karen Woodall)  – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 10 лет в качестве психотерапевта и директора  собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/

 

САМООТЧУЖДЕНИЕ: ОСНОВНАЯ ТРАВМА ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ СОГЛАШАЮТСЯ И ОТВЕРГАЮТ РОДИТЕЛЯ

 

Источник  https://karenwoodall.blog/2023/04/01/self-alienation-the-underlying-trauma-for-children-who-align-and-reject/

Опубликовано 1 апреля 2023 г. 

 

«Жестокое обращение в детстве требует самоотчуждения: мы должны отказаться от этого унизительного «плохого ребенка» и усерднее работать, чтобы быть «хорошим ребенком», приемлемым для наших объектов привязанности. В конце концов, мы переживаем травму за счет отречения и диссоциации от наших самых раненых «я». Желая чувствовать себя в безопасности и желанными гостями, травмированные люди оказываются в конфликте: чередование цепляния и отталкивания других, ненависти к себе или враждебности по отношению к другим, стремления быть увиденным и стремления быть невидимым. Спустя годы эти клиенты обращаются к психотерапевту с симптомами тревоги, депрессии, низкой самооценки, диагнозами биполярного и пограничного расстройства личности, а также искаженным или отсутствующим чувством идентичности».

ЯНИНА ФИШЕР, (2017) – ИСЦЕЛЕНИЕ ФРАГМЕНТИРОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ ПЕРЕЖИВШИХ ТРАВМУ (Janina Fisher. Healing the Fragmented Selves of Trauma Survivors: Overcoming Internal Self-Alienation 1st Edition - https://www.amazon.com/Healing-Fragmented-Selves-Trauma-Survivors/dp/0415708230)

 

Проблема самоотчуждения наблюдается у детей, которые чрезмерно сливаются  с родителем после развода и формируют ложное «Я». Ложное Я — хорошо известное понятие, о котором много написано в психоаналитической литературе, и именно оно является причиной поведения ребенка.

Двойственное «я», или истинное и ложное «я», было первоначально концептуализировано Дональдом Вудсом Винникоттом в его исследовании детства, в котором он писал о детях, которые спонтанны и свободны в выражении своего «я» из подлинного ядра или защищенного «я», в котором возникает ложная личность как защита от вреда.

В моей работе с отчужденными детьми я знаю, что наблюдается модель поведения, которая показывает, что то, с чем мы на самом деле работаем, является расщеплением личности на ложное «Я» и истинное  «Я», которое переживается в уме ребенка и наносит психологический и эмоциональный вред ребенку.

Защитное расщепление, которое при разводе и раздельном проживании вызывается взрослыми, которые разными путями передают (индуцируют) свои собственные тревоги, гнев, разочарование и права своим детям. Модели поведения, наблюдаемые у детей, подвергшихся такому воздействию, кажутся странными тем, кто их не понимает. Дети кажутся удушающе близкими к одному из родителей, а затем так же внезапно начинают решительно отвергать этого же родителя. Дети демонстрируют высокомерное поведение, в котором они презирают родителя, в то же время идеализируя другого родителя сверх того, что является обычным поведением привязанности.

 

То, что происходит с ребенком, демонстрирующим такое поведение, — это дезадаптация привязанности, при которой ребенок, которому причиняет вред отчуждающий родитель, полностью контролирующий его, делает все возможное, чтобы выжить. Скрытая уязвимость к долгосрочному психологическому и психиатрическому вреду, причиняемому ребенку из-за того, что он находится в этом двойном узле, еще не полностью сформулирована, но все больше понимается в клинических терминах.

 

ДОКТОР ДЖ.ХАРМАН И ДР. ПОТЕРИ, КОТОРЫЕ ПЕРЕЖИВАЮТ ДЕТИ, ОТЧУЖДЕННЫЕ ОТ РОДИТЕЛЯ

 

Доктор философии Дженифер Харман является  доцентом кафедры  психологии в Университете штата Колорадо (США).  Она получила докторскую степень по социальной психологии в Университете штата Коннектикут в 2005 году и специализируется на изучении семейных отношений. Она также имеет две степени магистра в Педагогическом колледже Колумбийского университета по психологическому консультированию и несколько лет работала консультантом по вопросам семьи и токсикомании. Доктор Харман – известный ученый, она опубликовала много рецензируемых статей и глав книг,  регулярно представляет  свои исследования на научных конференциях по всему миру. В течение  последнего десятилетия  основное внимание ее исследований уделялось изучению отчуждения родителей.

 

Источник Current Opinion in Psychology Том 43, февраль 2022 г., с. 7-12

https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2352250X2100066X

 

Авторы  

 

Дженнифер Дж. Харман,

Colorado State University, Department of Psychology, 219 Behavioral Sciences Building, Fort Collins, CO, 80523-1876, USA

 

Мэнди Л. Мэтьюсон ,

University of Tasmania School of Medicine: Hobart, TAS, AU

 

Эми Дж. Л. Бейкер

Private Practice, PO Box 505, Teaneck, NJ, 07666, USA

 

 

Резюме

 

Родительское отчуждение возникает, когда ребенок соглашается с одним родителем и неоправданно отвергает другого в результате отчуждающего поведения родителя, с которым проживает. В этой статье представлен обзор современных исследований и теорий, касающихся вреда, который наносится отчужденным детям. Родительское отчуждающее поведение изменяет убеждения, восприятие и воспоминания ребенка об отчужденном родителе, вызывая каскад глубоких потерь для ребенка. Эти потери включают потерю индивидуального «я», детского опыта, расширенной семьи, сообщества, а также действий и отношений, необходимых для здорового развития. Следовательно, отчужденные дети часто испытывают постоянные и неоднозначные потери и, таким образом, страдают от бесправного горя в изоляции.

 

Введение

 

«Отчуждение от мамы повлияло на все аспекты моей жизни. Я испытала горе многих потерь. Я потеряла маму. Я потеряла связь со всеми родственниками с маминой стороны. Мой папа перевозил меня между штатами и за границу, так что я потеряла все знакомое. Я чувствовала, что у меня нет ориентира. Я не могла видеть себя в будущем, и я не понимала, как  я буду жить  в этом мире… У меня была постоянная эмоциональная боль, я не знала, откуда она исходит… [Позже я потеряла] мою маму из-за ее самоубийства, а позже в жизни я была отчуждена от своих собственных детей. Самое сложное было то, что никто вокруг меня не понимал, через что я прохожу».

Аманда Силларс (личное общение, 8 апреля 2021 г.)

 

СЮЗАННА ВЕРХАР И ДР. ВЛИЯНИЕ ОТЧУЖДЕНИЯ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ВЗРОСЛЫХ, ОТЧУЖДЕННЫХ В ДЕТСТВЕ

Сюзанна Верхар

Школа психологических наук, Университет Тасмании, Хобарт, TAS 7001, Австралия;

Мэнди Мэтьюcон

Школа психологических наук, Университет Тасмании, Хобарт, TAS 7001, Австралия

 

Кейтлин Бентли

Королевская больница Аделаиды, Порт-роуд, Аделаида, SA 5000, Австралия

 

Аннотация:

 

В этом исследовании изучалось психическое здоровье взрослых, подвергшихся отчуждающему поведению родителей в детстве. Исследования показывают, что воздействие отчуждающего поведения родителей в детстве может оказать глубокое влияние на психическое здоровье этих детей в дальнейшей жизни, включая тревожные расстройства и реакции на травмы. Международная выборка из 20 взрослых, подвергшихся отчуждающему поведению родителей в детстве, участвовала в полуструктурированных интервью об их опыте и его влиянии. Были определены четыре темы: проблемы с психическим здоровьем, включая тревожные расстройства и реакции на травмы, эмоциональную боль, зависимость и употребление психоактивных веществ, а также преодоление и устойчивость. Была обнаружена передача родительского отчуждения от поколения к поколению. Была обнаружено непонимание опыта отчуждения, последствий для психического здоровья и повышенного уровня суицидальных мыслей. Это исследование продемонстрировало коварную природу отчуждения родителей и отчуждающего поведения родителей и предоставило дополнительные доказательства этого поведения как формы эмоционального насилия.

 

 1. Введение

 «Что бы вы ни думали о другой стороне, эти дети составляют половину каждого из Вас. Помните об этом, потому что каждый раз, когда вы говорите своему ребенку, какой «идиот» его отец, или какая «дура» его мать, вы говорите ребенку, что половина его плохая»  (Из судебного решения о разводе, судья Майкл Хаас, Миннесота, США, 2001).

Некоторые определяют отчуждение родителей как серьезное психическое заболевание у детей подверженных отчуждающему поведению родителей [1,2].

Родительское отчуждение может быть идентифицировано благодаря наличию пяти факторов:

(1) ребенок отказывается, выступает против или избегает отношений с родителем;

(2) у ребенка были позитивные отношения с этим родителем до того, как он отверг родителя;

(3) нет доказательств жестокого обращения или пренебрежения, совершенных отвергнутым родителем;

(4) другой родитель использовал несколько видов отчуждающего поведения;

(5) ребенок имеет  поведенческие проявления отчуждения родителей [3].

Рассмотрение родительского отчуждения как психического расстройства, диагностированного у детей, вызвало критику в литературе [4]. Другие специалисты придерживаются более широкого взгляда на отчуждение родителей с акцентом на характер и последствия отчуждающего поведения родителей [5]. Отчуждающее поведение родителей рассматривается как сложный набор стратегий, используемых отчуждающими родителями для нанесения ущерба и разрыва отношений между ребенком и другим родителем ребенка (целевым родителем). Было высказано предположение, что отчуждающее поведение родителей лучше всего понимать в контексте насилия в семье, в результате чего отчуждение родителей является результатом жестокого обращения, совершенного отчуждающим родителем [5]. Отчуждающее поведение родителей может включать дискредитацию целевого родителя, саботаж и подрыв его отношений с ребенком, манипуляцию его отношениями с ребенком [6]. Считается, что по крайней мере 19% населения в Соединенных Штатах подвергались отчуждающему поведению родителей [7]. Это контрастирует с обоснованным  родительским отчуждением, когда отношения между родителями и детьми были разрушены обоснованным отказом ребенка от родителя [5,8].