О.А.РУСАКОВСКАЯ. О КОМПЕТЕНЦИИ ПСИХИАТРА ПРИ ЭКСПЕРТИЗАХ РОДИТЕЛЕЙ В СПОРАХ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

 

Русаковская О.А.- кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник отдела судебно-психиатрической экспертизы в гражданском процессе, ФГБУ «Национальный медицинский исследовательский центр психиатрии и наркологии им. В.П. Сербского» Минздрава России, Москва, Россия,  e-mail: rusakovskaya.o@serbsky.ru

К ВОПРОСУ О КОМПЕТЕНЦИИ ПСИХИАТРА ПРИ КОМПЛЕКСНЫХ СУДЕБНЫХ ПСИХОЛОГО-ПСИХИАТРИЧЕСКИХ ЭКСПЕРТИЗАХ РОДИТЕЛЕЙ В СПОРАХ О ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ

 

Источник https://psyjournals.ru/journals/psylaw/archive/2025_n2/Rusakovskaya

 

Опубликована 27.06.2025 г.

 

 

Введение

Одним из предметных видов экспертных исследований в гражданском процессе, которые в настоящее время проводятся в большинстве государственных судебно-психиатрических учреждений Российской Федерации (Шпорт, Макушкина, Муганцева, 2023), являются экспертизы по спорам о воспитании детей. Такие экспертизы назначаются по гражданским делам об определении места жительства детей, порядка общения детей с родителем, проживающим отдельно; ограничении и отмене ограничения родительских прав и в подавляющем большинстве случаев являются комплексными. Как указывает доктор юридических наук П.А. Якушев, по спорам о воспитании детей родителями, не страдающими психическими расстройствами, экспертиза назначается судом «…для диагностики внутрисемейных отношений, выявления психологических особенностей каждого из родителей» (Якушев, 2024, с. 551).

Методология комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз по спорам о воспитании детей разрабатывается в ФГБУ «НМИЦ ПН имени В.П. Сербского» Минздрава России с 2003 года (Сафуанов, 2003). В первых опубликованных методических рекомендациях, посвященных данному виду экспертных исследований, указывалось: «Предметом экспертного психологического исследования являются: психологическая оценка семейного конфликта и отношений родителей; оценка характера воздействия на ребенка длительного конфликта; индивидуально-психологические особенности каждой из сторон; оценка привязанности ребенка к родителям с учетом его возраста, уровня психического развития и степени включенности в семейный конфликт. Предметом экспертного психиатрического исследования являются: оценка психического состояния каждой из спорящих сторон в процессе; оценка психического состояния и качественных, патологически обусловленных нарушений возрастного психического развития у ребенка» (Вострокнутов, Харитонова, Сафуанов, 2004). В последующем компетенция врача судебно-психиатрического эксперта при проведении комплексных судебных психолого-психиатрических экспертиз по спорам о воспитании рассматривалась нами в рамках установления имеющегося или высоко вероятного в будущем вреда психическому здоровью ребенка вследствие как особенностей пролонгированной психотравмирующей ситуации высококонфликтного развода, так и создаваемой одним из родителей социальной ситуации развития ребенка (Сафуанов, Харитонова, Русаковская, 2012; Харитонова и др., 2021). В рамках судебно-психиатрического исследования представлялись подходы к оценке минимально достаточной родительской компетенции, а также родительского отношения (Русаковская, 2018; Русаковская, Новикова-Грунд, Андрианова, 2019). В то же время до настоящего времени ситуационная диагностика семейных отношений рассматривается как преимущественная прерогатива психологов (Сафуанов, 2023), а участие эксперта-психиатра на этапе прогностической клинико-психологической оценки психического развития ребенка, в случае отсутствия у ребенка и родителя каких-либо психических расстройств, становится формальным и приводит к фактическому ограничению компетенции врачей судебно-психиатрических экспертов психическим нездоровьем.

В связи с этим актуальным становится уточнение компетенции психиатра при комплексных судебных психолого-психиатрических экспертизах по спорам о воспитании детей, что является целью настоящей статьи.

ЭКСПЕРТ МЕРЛ ЛЬЮИС. ПРИЗНАКИ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ, КОТОРЫЕ СЛЕДУЕТ ВЫЯВИТЬ ПРИ ЭКСПЕРТИЗЕ ОПЕКИ

 

Информация для родителя и эксперта. Для эксперта: какие поведенческие признаки у ребенка позволяют определить лёгкое, умеренное и тяжёлое родительское отчуждение? Для одного из родителей: как побудить эксперта обратить внимание на наличие родительского отчуждения? Для другого родителя: как побудить эксперта оценить заявления о родительском отчуждении с другой стороны дела. Приведены примеры из материалов судебных дел, в которых участвовал докладчик.  Докладчиком является   Мерл Льюис - детский адвокат и эксперт по вопросам опеки над детьми. Доклад сделан  на конференции PASG-2023.

 

ХЕЛЕН КОППЕЯН-ЛУИТЦЕ. КАК ПРОВОДИТ ИССЛЕДОВАНИЕ СЛУЧАЯ PA СОТРУДНИК ОРГАНОВ ОПЕКИ В НИДЕРЛАНДАХ

 

 

Источник https://www.youtube.com/watch?v=0O8zRmmt_8Y

Опубликовано  23 августа 2023 г.

  

        После развода некоторым родителям сложно формализовать и реализовать план воспитания ребенка. Внешне все случаи могут выглядеть одинаково: ребенок заявляет о своем желании прекратить общение с одним из родителей. Однако, поскольку динамика в каждом случае может различаться, крайне важно провести тщательное исследование для определения первопричины. В Нидерландах такое исследование проводит не судья, а обычно назначается опекун ad litem. Для методологического проведения такого исследования, чтобы выявить причины, препятствующие реализации плана воспитания, необходимо ответить на важные исследовательские вопросы. Есть ли у ребенка обоснованные причины (например, жестокое обращение со стороны родителя) для прекращения выполнения плана воспитания? Или же ребенок страдает от конфликта лояльности, и можно ли тогда установить наличие процесса родительского отчуждения? Или это смешанный случай? Когда установлено родительское отчуждение, нам необходимо знать, какое поведение родителя (или обоих родителей) приводит к конфликту лояльности и как ребёнок реагирует на это влияние; проявляет ли ребёнок хотя бы некоторые из восьми типичных форм отчуждённого поведения? Наконец, нам необходимо знать, как родителям и их детям можно помочь решить глубинные (личные) проблемы, чтобы восстановить связь между ребёнком и отвергнутым родителем. Хелен Коппеян объясняет, как она методологически проводит это исследование; как она общается с родителями, ребёнком, а также с представителями социальных и профессиональных кругов и как она делает свои выводы. Доклад на конференции PASG-2023.