Исключение родителя из жизни своих детей после развода является уникальной формой сложной травмы как для целевых родителей, так и для их детей. Она также представляет собой тяжелую форму насилия в семье и жестокого обращения с детьми, которая устойчива к терапевтическому вмешательству, если не решать ее на ранней стадии. Опираясь на теории травмы и утраты, в этой презентации будут рассмотрены основные выводы, а также клинические и политические последствия исследований родительского отчуждения с точки зрения тех, кто пострадал больше всего, т.е. целевых родителей и их детей. «Первичная рана» травмы, связанной с родительским отчуждением, имеет глубоко негативные краткосрочные и долгосрочные последствия, которые необходимо устранять с помощью первичной профилактики, раннего вмешательства и специализированных терапевтических программ, а также фундаментальных изменений на системном уровне, включая исключение определения опеки над детьми из состязательной судебной арены и путем законодательства, устанавливающего общую родительскую ответственность как основу семейного права.
Эдвард Крук является магистром социальных наук, доктором философии, почетным профессором социальной работы в Университете Британской Колумбии, где он преподает уже 30 лет, специализируясь на детской и семейной политике. Его исследования сосредоточены на терапевтической семейной медиации, совместном воспитании детей и наилучших интересах детей, а также родительском отчуждении как форме насилия в семье и жестокого обращения с детьми. У него также более 40 лет клинического и общественного опыта работы в качестве профессионального социального работника. Он получил степени бакалавра и магистра социальных наук в Университете Торонто, а также докторскую степень в Университете Эдинбурга. Его профессиональный опыт также включает частную практику в области семейной медиации, преподавательскую должность в Университете Калгари, семейную практику в Католической семейной службе в Калгари, медицинскую социальную практику в Королевской больнице для больных детей в Эдинбурге, практику школьной социальной работы в Отдельном школьном совете метрополитена в Торонто и защиту детей в обществах метрополитена и католической помощи детям в Торонто. Он является автором книг «Развод и разъединение» (Fernwood, 1993), «Посредничество и разрешение конфликтов в социальной работе и социальных услугах» (Nelson-Hall, 1997), «Потребности детей и родительские обязанности» (Fernwood, 2011), «Презумпция равноправия родителей» (McGill-Queen’s University Press, 2013) и «Международный справочник Routledge по совместному воспитанию и наилучшим интересам ребенка» (Routledge, 2021). Он широко публиковался в академических и профессиональных журналах и является лауреатом многочисленных исследовательских и преподавательских наград. За время своей академической карьеры он выступил почти на 200 конференциях по всему миру, является первым президентом Международного совета по совместному воспитанию детей и награжден медалью Бриллиантового юбилея королевы Елизаветы II за службу на благо детей и семей.
Источник https://www.youtube.com/watch?v=-BkSgmo8HuQ
Опубликовано 20 февраля 2025 г.
Добрый вечер и добро пожаловать на конференцию «Отчуждение. Правда о травме и насилии». Я рад быть частью этого важного мероприятия. Моя вступительная презентация посвящена теме родительского отчуждения как формы семейного насилия и жестокого обращения с детьми. Это своего рода подготовка к моему основному докладу. Следующая презентация будет посвящена теме родительского отчуждения. Я немного коснусь некоторых концепций, связанных с взаимосвязью между травмой и родительским отчуждением, сегодня вечером, но это будет основной темой моей следующей презентации. Так что спасибо организаторам конференции за предоставленную мне возможность. Это важная конференция, и я действительно рад быть частью этого мероприятия.
Первое, что я хотел бы сказать, это то, что отчуждение родителей от жизни своих детей после развода родителей — это уникальная форма сложной травмы как для родителей, так и для их детей. Это также форма семейного насилия и жестокого обращения с детьми, которая не поддается терапии, т.е. вмешательству, если оно не будет произведено на очень ранней стадии, в основном на системном уровне. Профилактика родительского отчуждения является приоритетом, и подход, основанный на травме, необходим в этой области, поэтому в этой презентации, я рассмотрю текущее состояние исследований по теме «Родительское отчуждение как форма семейного насилия и жестокого обращения с детьми».
Я начну с обзора современной теории и исследований родительского отчуждения, определяющих родительское отчуждение как форму семейного насилия и жестокого обращения с детьми, а во-вторых, я рассмотрю влияние родительского отчуждения на детей. В самом начале я должен сказать, что моя точка зрения заключается в том, что я социолог и практикующий специалист по социальной работе. Моя экспертиза заключается в применении системного подхода к оценке социальных проблем, таких как родительское отчуждение, и решению социальных проблем, в первую очередь, на системном уровне. Я также применяю психологический подход к этой проблеме, работая консультантом и семейным посредником, также я веду колонку о воспитании детей после развода для популярного журнала Psychology Today. Я изучаю родительское отчуждение с 1985 года, хотя редко использую термин родительское отчуждение, чтобы описать явление, которое вызвало много споров, стараюсь держаться подальше от споров и пытаюсь исследовать общую основу в этом конкретном споре.
Термин «родительское отчуждение» сам по себе очень раздражает многих людей. Это термин, который, как правило, фокусируется на явлении как на индивидуальной патологии, идее о том, что родительское отчуждение - это своего рода синдром, особенно, предполагая, что первопричина - это индивидуальная патология у отчуждающего родителя. Многие люди очень негативно реагируют на это. Если бы я мог, то я бы изменил название своей презентации на «принудительное отчуждение детей от родителей и бабушек и дедушек», чтобы указать на принудительное исключение родителей, бабушек и дедушек из жизни детей. Я также должен добавить, что придерживаюсь точки зрения, ориентированной на ребенка в своей работе по родительскому отчуждению, хотя родительское благополучие также важно, а благополучие детей связано с благополучием их родителей, именно потому, что дети больше всего страдают от расставания и развода своих родителей и являются наиболее уязвимыми членами семейной системы во время родительского расставания и развода. Поэтому мы должны отдавать приоритет их потребностям. Я предпочитаю отойти от взрослого экспертного подхода к наилучшим интересам ребенка. Очень давно одна адвокат по семейным делам сказала, что наилучшие интересы ребенка - это не что иное, как пустой сосуд, в который вливаются предрассудки взрослых. Это очень циничный взгляд, но я думаю, что это правда, мы склонны рассматривать наилучшие интересы ребенка с точки зрения взрослых и экспертов, но нам нужно больше основанного на доказательствах понимания наилучших интересов ребенка с точки зрения самого ребенка, на том, что говорят сами дети. Я предпочитаю исходить из этой точки зрения, я также считаю, что родители являются лучшими защитниками детей, я бы сказал, что обязанность социальных институтов поддерживать, а не подрывать родителей в выполнении ими своих родительских обязанностей в отношении потребностей своих детей. Но этого не происходит, все больше и больше родительская власть, автономия и ответственность недооцениваются нашими социальными институтами, нашими образовательными учреждениями, судами, организациями по защите детей. Родителям нужна поддержка больше, чем что-либо, это ключ к удовлетворению наилучших интересов детей. Но есть обстоятельства, когда принудительное исключение родителей из жизни детей оправдано, это ситуации жестокого обращения с детьми и пренебрежения детьми. Когда безопасность детей является первостепенным соображением, детей необходимо защищать от жестоких и пренебрежительных родителей. Жестокое обращение с детьми принимает различные формы, как физические, так и эмоциональные.
В большинстве случаев расставания происходят с участием двух здоровых, любящих родителей и ответственных родителей, которые разделяют ответственность за своих детей, пока они живут вместе, и после расставания хотят продолжать заботиться о своих детях. Но во многих ситуациях сегодня, к сожалению, после расставания родителей и развода родительское отчуждение поднимает свою уродливую голову, это особенно вопиющая форма насилия в семье и жестокого обращения с детьми. Принудительное удаление достойного и любящего родителя из жизни ребенка - это худшая форма лишения ребенка корней, это также насилие, потому что ребенка учат, воспитывают и манипулируют им для того, чтобы он ненавидел или, что еще хуже, просто стер родителя из своих мыслей и жизни. Имейте ввиду, что когда мы говорим об отчуждении родителей, мы не говорим о принудительном удалении жестокого или пренебрегающего родителя, мы говорим о принудительном удалении достойного и любящего родителя, поэтому, вероятно, лучшим названием для моего выступления было бы «неоправданное принудительное удаление родителя из жизни ребенка как форма насилия в семье и жестокого обращения с детьми». Это удаление достойного и любящего родителя из жизни ребенка, поэтому я боролся с проблемой идентификации этого явления с 1985 года.
В 1985 году я и начал изучать этот феномен. Я поехал из Канады в Шотландию, в Эдинбургский университет, чтобы получить докторскую степень по теме «Почему так много отцов, не являющихся опекунами, теряют всякий контакт со своими детьми после развода и расставания». Предполагалось, что отцы просто не были заинтересованы в воспитании детей. Они якобы были довольны тем, что их бывшие жены брали на себя полную ответственность за детей, как в эмоциональном, так и в физическом, и в финансовом плане. Это были якобы отцы-неплательщики алиментов, что было модным в то время. Термин «родительское отчуждение» еще не был придуман или только начал использоваться в 1985 году Ричардом Гарднером, психиатром в Соединенных Штатах. Ричард Гарднер определил родительское отчуждение как индивидуальную патологию у ребенка и отчуждающего родителя и возложил вину целиком на плечи отчуждающих родителей. Его взгляд на родительское отчуждение основывался на его клинической практике с детьми и семьями, пережившими развод, клинической выборке высокотоксичных отчуждающих родителей и детей с тяжелыми последствиями, клинических перспективах, сосредоточенных на индивидуальной родительской патологии, т.е. патологии отчуждающего родителя.
Мое собственное исследование в 1985 году также основывалось на моем собственном клиническом опыте работы с детьми и семьями после развода как школьного консультанта и работника по защите детей, а также как клинициста. Мои взгляды также были предвзятыми, я работал в основном с матерями-одиночками и их детьми, которые страдали от последствий отсутствия отца, и как клинический социальный работник я как бы купился на стереотип об отце-неплательщике алиментов, как я говорил, этот взгляд был в моде в 1985 году. В США было проведено большое исследование социологом Фрэнком Фирстенбергом, которое показало, что половина отцов, не являющихся опекунами, потеряли контакт со своими детьми. Считалось, что они были неплательщиками алиментов. Но меня терзали сомнения по этому поводу, поэтому в 1985 году я решил сосредоточить свое докторское исследование на этом вопросе. Почему так много отцов теряют контакт со своими детьми, и каковы факторы, по которым они на самом деле являются неплательщиками алиментов? Мои взгляды постепенно изменились. Однажды я опросил сотню отцов в Шотландии и Канаде, основываясь на судебных протоколах об их опыте, и обнаружил, что эти отцы страдали от реакции горя, содержащей все элементы тяжелой утраты, связанной с отсутствием детей в их жизни, потерей своей роли отцов и ограничениями отношений регламентируемыми судебным решением посещениями. Отцы обвиняли судебную систему как проблему, а не столько своих жен. Они говорили, что это своего рода очень предвзятая система, в которой они видели, что у них очень мало шансов каким-либо образом играть значимую роль в жизни своих детей, когда матери имели опеку над душой ребенка, а отцы были как бы отнесены к периферии. Отцы, которые были наиболее тесно вовлечены в воспитание детей и привязаны к ним страдали больше всего и с наибольшей вероятностью стали отчуждены от жизни своих детей. Поэтому я на самом деле не использовал термин «отчуждение», а использовал термин «недобровольное отцовское отчуждение». Я рассматривал этот феномен отчуждения как явление, в котором участвуют и психологические, и структурные факторы: правовая система, которая не позволяет отцам играть значимую роль в жизни своих детей, и собственная психологическая реакция их отцов на потерю своих детей. Эта реакция горя, которая вызвала это, заставила их отчуждаться от своих детей, хотя я не использовал термин «отчуждение». Это было недобровольное принудительное удаление отцов из жизни детей.
Я обнаружил, что так называемый феномен «мертвых отцов» был в значительной степени мифом, и не только мифом, но он отвлекал внимание от системной несправедливости, с которой сталкиваются дети и отцы в частности, а также матери, не являющиеся опекунами, после развода родителей. Да, «мертвые отцы» существуют, но в моем случае была репрезентативная выборка из 80 отцов из 100 отцов, взятых из судебных протоколов. Я повторил это исследование 20 лет спустя с другой выборкой из 100 отцов и обнаружил, что подавляющее большинство отцов были достойными и любящими. Мое исследование нарисовало совершенно иную картину состояния отцов: отцы были травмированы потерей и отсутствием своих детей, они страдали от этой реакции горя 20 лет спустя, они пережили полномасштабное ПТСР, потому что за прошедшие 20 лет роли отцов с детьми резко изменились, они стали гораздо более активно участвовать в воспитании детей, стали более влиятельными в жизни своих детей. В 1985 году я обнаружил у отцов реакцию горя, но 20 лет спустя я обнаружил, что это полномасштабное ПТСР, и чем сильнее отчуждение, тем сильнее их травма, их посттравматический стресс.
Теперь немного о теории и исследованиях родительского отчуждения. Родительское отчуждение и насилие в семье в основном идут рука об руку, и это две стороны одной медали. Родительское отчуждение - это тип семейного насилия, это также форма психологического насилия над детьми. Родительское отчуждение имеет в своей основе демонизацию другого родителя и за этим стоит индивидуальная патология. Процесс демонизации не вызывает сомнений, но родительское отчуждение, как я его вижу, является скорее социальной проблемой, чем просто индивидуальной патологией. Это на самом деле и то, и другое, но когда социальное давление со стороны социальных институтов толкает нас к враждебному конфликту, мы действуем соответственно, и то, что мы ожидаем от других, они стремятся предоставить. Если мы ожидаем, что люди наймут адвоката и будут сражаться как в аду за право собственности на своих детей, когда их собственные отношения со своими детьми находятся под угрозой, то они это сделают. Если мы ожидаем, что они будут сотрудничать и взаимодействовать, совместно воспитывать детей и оказывать им необходимую для этого поддержку, тогда они тоже будут действовать соответственно. Система часто заставляет людей действовать пагубными способами как противников, как врагов, когда ставки высоки. Потенциал насилия возрастает, поэтому родительское отчуждение и насилие между бывшими супругами являются социальными проблемами, и состязательная судебная система является основной причиной родительского отчуждения и домашнего насилия. В области родительского отчуждения мы видим много юридических и административных злоупотреблений, в частности, как дополнение к родительскому отчуждению, но юридические и административное насилие является особенно токсичной формой насилия со стороны бывшего супруга. По сути, происходит то, что вместе с юридическим насилием мы приглашаем правовую систему в нашу жизнь, чтобы применить силу, чтобы удалить другого родителя как основного опекуна из жизни нашего ребенка. Это угроза и травма огромных масштабов, приводящая к эскалации конфликта, и 50% насилия происходит в контексте такого рода состязательного развода. Так что это системная проблема и форма коллективного насилия в семье и жестокого обращения с детьми.
Кроме моего исследования отцов, не являющихся опекунами детей, я провел исследование матерей, не являющихся опекунами, и бабушек и дедушек, вырванных из жизни детей, и связывает эти исследования опыт родительского отчуждения, как опыт глубокой утраты и травмы. В дополнение к моим собственным исследованиям родительского отчуждения, огромное количество исследований было проведено другими исследователями относительно влияния родительского отчуждения как формы как семейного насилия, так и психологического насилия над детьми. Форма детской травмы и форма жестокого обращения с детьми и отсутствия заботы о них - это очень серьезная форма плохого обращения с детьми. Родительское отчуждение является крайним проявлением детского психологического насилия, которое является категорией дисфункции в диагностическом и статистическом руководстве Американской психологической ассоциации (APA) и включает в себя два кластера симптомов, определенных в DSM, один из которых - нарушение функционирования в поведенческой, когнитивной и аффективной областях. Об этом нарушении функционирования у детей я расскажу через минуту. И, во-вторых, и это действительно важно, есть второй кластер симптомов в DSM, относящийся к детскому психологическому насилию. Цитата: «негативные атрибуции намерений другого человека враждебность или перекладывание вины на другого человека и неоправданные чувства отчуждения со стороны ребенка по отношению к отчужденному родителю» - это по сути родительское отчуждение для ребенка, но DSM не использует этот термин. Мы предприняли попытки включить его в DSM, но это явление там называется детским психологическим насилием, это форма детского психологического насилия. Поэтому два основных кластера симптомов: первый – нарушение функционирования со стороны ребенка, т.е. серьезное ухудшение функционирования его во многих областях, второй - это идея неоправданного отчуждения другого родителя, враждебность по отношению к другому родителю, неоправданное удаление родителя из жизни ребенка.
Каковы последствия отчуждения родителей для детей в этих ситуациях? Дети теряют способность дарить и принимать любовь от родителя, ими манипулируют, заставляя ненавидеть целевого родителя, несмотря на врожденное желание детей любить и быть любимыми обоими родителями. Отчуждающий родитель приводит к эмоциональному отторжению ребенком родителя и потере для него достойного и любящего родителя. Такое эмоциональное насилие изнуряет часто больше, чем физическое или даже сексуальное насилие над детьми. Мы также знаем, что дети часто становятся свидетелями насилия над родителем, что по сути то, что происходит в ситуациях отчуждения родителей, и что также является особенно вредной формой насилия над детьми. Отчужденные дети имеют места в первом ряду, чтобы стать свидетелями насилия над одним из своих родителей. Серьезные последствия отчуждения родителей для детей являются хорошо задокументированными. Это низкая самооценка и ненависть к себе, депрессия социальная изоляция, плохая успеваемость, злоупотребление наркотиками и другие формы зависимости, членовредительство. Я выделил, в основном, пять категорий вредных последствий, задокументированных в литературе.
Во-первых, это ненависть к себе, особенно тревожная среди пострадавших детей, это одно из наиболее серьезных последствий родительского отчуждения или любой формы жестокого обращения с детьми. Ненависть к себе часто встречается в ситуациях родительского отчуждения. Обучения ненависти к другому родителю, как правило, равносильно привитию ненависти к себе у ребенка, потому что дети считают себя состоящими наполовину из своей матери, наполовину из своего отца. В основном дети также интернализируют ненависть к отчужденному родителю их заставляют поверить, что отчужденный родитель не любит или не хочет их видеть, в своей жизни они испытывают сильную вину, связанную с предательством целевого родителя, их ненависть к себе и депрессия коренятся в чувстве нелюбви одного из родителей и в разлуке с этим родителем, в то время как им отказывают в возможности оплакивать потерю этого родителя или даже говорить об этом родителе и, конечно, они не получают любви от отчуждающего родителя. Отчуждающий родитель больше обеспокоен тем, чтобы причинить боль целевому родителю, чем тем, чтобы сосредоточиться на потребностях ребенка. Ненависть - это не та эмоция, которая возникает у детей естественным образом, ей нужно обучить. Родитель, который обучает ребенка ненавидеть или бояться другого родителя, представляет серьезную и постоянную опасность для психического и эмоционального здоровья и благополучия ребенка.
Во-вторых, отчужденные дети также демонстрируют серьезные психосоциальные нарушения из-за воздействия родительского отчуждения. Они включают нарушения социально-эмоциональное развития: отсутствие доверия в отношениях, социальную тревожность, социальную изоляция, эти дети испытывают трудности в формировании и поддержании отношений и склонны отказываться от отношений с людьми, когда они сталкиваются с негативной реакцией на них во взрослом возрасте, они склонны вступать в ранние партнерские отношения, более вероятно, что они разведутся или расторгнут свои сожительские союзы, и с большей вероятностью будут иметь детей вне любого партнерства, и с большей вероятностью сами отдалятся от своих собственных детей.
В-третьих, отчужденные дети демонстрируют низкую самодостаточность, отсутствие автономии, сохраняющуюся зависимость от отчуждающего родителя, они рискуют стать психологически уязвимыми и созависимыми от отчуждающего родителя.
В-четвертых, отчужденные дети испытывают трудности с контролем своих импульсов и борются с зависимостями и членовредительством. Они с большей вероятностью курят, употребляют алкоголь и злоупотребляют наркотиками, а также поддаются поведенческим зависимостям, с большей вероятностью ведут беспорядочную половую жизнь, отказываются от контрацепции и становятся родителями в подростковом возрасте.
В-пятых, отчужденные дети с большей вероятностью прогуливают школу, бросают школу, с меньшей вероятностью получат академическую и профессиональную квалификацию во взрослой жизни, с большей вероятностью столкнутся с безработицей, имеют низкий доход и получают только социальную помощь, они, кажется, бесцельно дрейфуют по жизни.
Теперь я мог бы продолжить и классифицировать широкий спектр последствий для физического здоровья и психического здоровья детей. Существует огромное количество данных о влиянии как отсутствия отца, так и отсутствия матери на жизнь детей, о влиянии как на мальчиков, так и на девочек, и о влиянии отчуждения родителей, которое абсолютно разрушительно, когда речь идет о детях. Отчуждение родителей обычно считается формой тяжелого эмоционального или психологического насилия, однако оно часто сочетается с другими типами пренебрежения и насилия над детьми, потому что ненависть отчуждающих родителей к целевому родителю сильнее, чем их любовь к своему ребенку, к которому они менее восприимчивы, и, таким образом, пренебрегают потребностями ребенка. Дети в ситуациях, когда один из родителей отсутствует в их жизни, значительно больше подвержены риску, чем дети, у которых есть значимые отношения с обоими родителями. Дети из семей, где отсутствует отец, в пять раз чаще подвергаются физическому и эмоциональному насилию. Они подвергаются в 100 раз большему риску смертельного насилия. Это из исследования 1988 года. Мы знаем эти дети имеют более высокий риск проблем с физическим здоровьем: психосоматические симптомы, такие как острая и хроническая боль, диабет, астма, головные боли, боли в животе и тошнота. Это основано на исследованиях 1990-х годов. Эти дети подвергаются более высокому риску смертности и заболеваемости, они с большей вероятностью умрут в детстве - это исследование 1993 года. Они живут в среднем на четыре года меньше в течение жизни – это исследование 2003 года. Они с большей вероятностью испытывают проблемы с сексуальным здоровьем и заражаются инфекциями, передающимися половым путем – это исследования 1990-х годов. Журнал этнологии и социобиологии сообщил, что дошкольники, отчужденные от одного из своих родителей, в 40 раз чаще подвергаются сексуальному насилию. Мы знаем об этом уже много лет, но мы не предприняли никаких мер. Ясно, что в совокупности эти эффекты представляют собой тяжелую форму детской и подростковой травмы, которая сохраняется и во взрослой жизни, и мы должны сделать все возможное, чтобы предотвратить это.
Я закончу свою речь всего несколькими своего рода ключевыми моментами. Работа с жертвами родительского отчуждения заключается в принятии подхода, основанного на информации о травме. Мы говорим о тяжелой травме у пострадавших детей и целевых родителей. Родительское отчуждение является уникальной формой сложной травмы как для целевых родителей, так и для их детей. Теории горя и утраты являются центральными для любого понимания родительского отчуждения как формы травмы. Второй важный элемент в работе с жертвами родительского отчуждения заключается в том, чтобы быть осведомленным о природе насилия и угнетения. Родительское отчуждение является раной, нанесенной извне внешними агентами, которые получают власть над своими жертвами и злоупотребляют этой властью. Системные силы, в частности, вовлечены в родительское отчуждение. Поэтому, во-первых, безопасность должна быть нашим приоритетом, безопасность пострадавших детей и их отчужденных родителей. Во-вторых, правовая презумпция совместного родительского воспитания предотвратит родительское отчуждение и другие формы семейного насилия. В-третьих, презумпция против совместного родительского воспитания необходима в случаях обоснованного семейного насилия, включая родительское отчуждение. И, в-четвертых, предоставление услуг поддержки и образовательных программ о совместном родительском воспитании и семейном насилии, об отчуждении родителей как форме травмы необходимы в первую очередь. Это касается создания своего рода предоставления поддержки родителям, которые хотят разделить заботу о своих детях, а также просвещения людей о вполне реальном явлении родительского отчуждения как формы насилия в семье и жестокого обращения с детьми.
Спасибо за внимание.
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ДОКТОР ВИЛЬФРИД ФОН БОХ-ГАЛЬХАУ. ДВА ПРИМЕРА ИЗ ПРАКТИКИ СУДЕБНЫХ ДЕЛ О РОДИТЕЛЬСКОМ ОТЧУЖДЕНИИ
ДОКТОР ЭДВАРД КРУК. ЖИЗНЬ ОТЧУЖДЕННОГО РОДИТЕЛЯ
ДОКТОР ЭДВАРД КРУК. ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ НА ДЕТЕЙ
ДОКТОР ВИЛЬФРИД ФОН БОХ-ГАЛЬХАУ. РОДИТЕЛЬСКОЕ ОТЧУЖДЕНИЕ – ВСЕМИРНАЯ ПРОБЛЕМА ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ
Комментариев нет:
Отправить комментарий