Доктор философии Дженифер Харман является доцентом кафедры психологии в Университете штата Колорадо (США). Она получила докторскую степень по социальной психологии в Университете штата Коннектикут в 2005 году и специализируется на изучении семейных отношений. Она также имеет две степени магистра в Педагогическом колледже Колумбийского университета по психологическому консультированию и несколько лет работала консультантом по вопросам семьи и токсикомании. Доктор Харман – известный ученый, она опубликовала много рецензируемых статей и глав книг, регулярно представляет свои исследования на научных конференциях по всему миру. В течение последнего десятилетия основное внимание ее исследований уделялось изучению отчуждения родителей.
Источник Current Opinion in Psychology Том 43, февраль 2022 г., с. 7-12
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S2352250X2100066X
Авторы
Дженнифер Дж. Харман,
Colorado State University, Department of Psychology, 219 Behavioral Sciences Building, Fort Collins, CO, 80523-1876, USA
Мэнди Л. Мэтьюсон ,
University of Tasmania School of Medicine: Hobart, TAS, AU
Эми Дж. Л. Бейкер
Private Practice, PO Box 505, Teaneck, NJ, 07666, USA
Резюме
Родительское отчуждение возникает, когда ребенок соглашается с одним родителем и неоправданно отвергает другого в результате отчуждающего поведения родителя, с которым проживает. В этой статье представлен обзор современных исследований и теорий, касающихся вреда, который наносится отчужденным детям. Родительское отчуждающее поведение изменяет убеждения, восприятие и воспоминания ребенка об отчужденном родителе, вызывая каскад глубоких потерь для ребенка. Эти потери включают потерю индивидуального «я», детского опыта, расширенной семьи, сообщества, а также действий и отношений, необходимых для здорового развития. Следовательно, отчужденные дети часто испытывают постоянные и неоднозначные потери и, таким образом, страдают от бесправного горя в изоляции.
Введение
«Отчуждение от мамы повлияло на все аспекты моей жизни. Я испытала горе многих потерь. Я потеряла маму. Я потеряла связь со всеми родственниками с маминой стороны. Мой папа перевозил меня между штатами и за границу, так что я потеряла все знакомое. Я чувствовала, что у меня нет ориентира. Я не могла видеть себя в будущем, и я не понимала, как я буду жить в этом мире… У меня была постоянная эмоциональная боль, я не знала, откуда она исходит… [Позже я потеряла] мою маму из-за ее самоубийства, а позже в жизни я была отчуждена от своих собственных детей. Самое сложное было то, что никто вокруг меня не понимал, через что я прохожу».
Аманда Силларс (личное общение, 8 апреля 2021 г.)
Родительское отчуждение (РА) — это семейная динамика, в которой ребенок присоединяется к одному родителю (отчуждающему родителю) и необоснованно отвергает другого (отчужденного родителя) [1]. Как показано во вступительной цитате, отчужденные дети переживают значительные потери во многих сферах своей жизни. Воздействие отчужденного поведения родителей (PAB) и последующие потери связаны с множеством негативных последствий для детей, которые сохраняются и во взрослом возрасте [2], включая низкую самооценку, трудности с доверием к другим и достижением самостоятельности, проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами, депрессию и тревогу [3].
Более трех десятилетий научных данных задокументировали факторы и исходы, связанные с РА, что привело к «расцвету» этой области исследований [4]. В то время как PA оказывает глубокое и негативное влияние на членов всей семейной системы [5], в этом обзоре особое внимание уделяется теории и исследованиям, связанным с потерями, которые переживают дети. Для понимания того, как PAB приводят к этим потерям, будет предложено несколько теоретических основ.
Отличие родительского отчуждения от реального отчуждения ребенка из-за насилия
PA отличается от реального отчуждения, которое относится к оправданному отказу ребенка от родителя (из-за жестокого обращения или значительного дефекта воспитания). Реальное отчуждение на самом деле встречается редко, потому что даже дети, подвергшиеся жестокому обращению со стороны родителей, склонны к поведению, усиливающему привязанность (например, поиск близости), а не деструктивному поведению (например, отвержению) [6]. Таким образом, неприятие отчужденным ребенком отчужденного родителя (при отсутствии уважительной причины) невозможно без наличия отчуждающего поведения родителя.
Отчуждающее поведение родителя
Количество и частота PAB (например, ругань, клевета, очернение) создают дистанцию и конфликты в отношениях ребенка с другим родителем и связаны с большей степенью отторжения ребенком этого родителя [8, 9, 10, 12]. Исследования, изучающие эти связи, основаны на обширных описаниях клиницистов, а также тех, кто лично пострадал от РА [11]. Отчуждающие родители с большей вероятностью используют и другие формы жестокого обращения (например, пренебрежение) по отношению к детям, например, искажение реальности.
Искажение реальности
Отчуждающее поведение родителя изменяет убеждения, восприятие и воспоминания ребенка об отчужденном родителе [15, 16, 17]. Это искажение реальности достигается за счет систематического переформулирования намерений другого родителя, так что даже безобидное поведение превращается в индикаторы ненадежности. Поскольку часто в этом есть доля правды, ребенок не чувствует, что им манипулируют. Постепенно отчуждающий родитель разрушает у ребенка навыки критического мышления и способность доверять себе, что приводит к потере собственного «я».
Потеря индивидуального «я»
Поскольку отчужденный родитель представляется опасным, нелюбящим и недоступным, ребенок чувствует себя обязанным отвергнуть любую связь с этим родителем, включая аспекты своего собственного «я». Одновременно отчуждающий родитель использует стратегии эмоциональной манипуляции для создания нездоровой зависимости между собой и ребенком [22], что создает менталитет «мы» (отчужденные отношения родитель-ребенок) против «них» (отчужденный родитель и связанные стороны) [23]. Эти действия отчуждающего родителя приводят к взаимосвязи потерь для ребенка.
Взаимосвязь потерь
Эта взаимосвязь иллюстрирует, насколько сложны и интерактивны эти различные потери. Родители играют много ролей в жизни ребенка, предоставляя ресурсы и возможности, в соответствии с иерархией потребностей Маслоу [33]. Нет верхнего предела, который ребенок может получить в каждой области — даже если один родитель предоставляет многие возможности и связи, ребенок все равно получает пользу от тех, которые предоставляет другой родитель. Более того, отсутствие родителя имеет смысл рассмотреть с точки зрения теоретических концепций РА.
Теоретические обоснования
Многие теории полезны для понимания РА и того, как отчуждение родителя приводит к таким разрушительным потерям для детей, включая теорию привязанности. Младенцы ищут комфорта и близости к фигуре привязанности, потому что их привязанность обеспечивает преимущества выживания, когда они находятся в небезопасных ситуациях (например, в одиночестве) [36]. Когда родители предсказуемо и с любовью реагируют на стремление своих детей к комфорту, дети воспринимают родителей как безопасных, любящих и доступных.
Выводы
Отчужденные дети переживают не только потерю отношений между родителями и детьми — они переживают искажение реальности, которое приводит к потере идентичности, детства и невинности, а также их связи с родственниками отчужденного родителя и друзьями с его стороны. Из-за этих потерь ребенок лишается множества опор и возможностей, которые способствуют здоровому развитию. Многое известно о том, как воздействие PAS наносит вред детям. Настало время применить эти знания для защиты будущих поколений детей.
Финансирование
Это исследование не получило какого-либо специального гранта от финансирующих агентств в государственном, коммерческом или некоммерческом секторах.
Благодарности
Авторы хотели бы поблагодарить Аманду Силларс за то, что она поделилась своим опытом отчужденного ребенка и матери, предоставив вступительную цитату для этой статьи.
Литература
W. Bernet et al. Preface M.C. Verrocchio et al. Adult report of childhood exposure to parental alienation at different developmental time periods J Fam Ther (2018)
M.C. Verrocchio et al. Associations between exposure to parental alienating behaviors, anxiety, and depression in an Italian sample of adults J Forensic Sci (2016)
J.J. Harman et al. Parental alienation: the blossoming of a field of study Curr Dir Psychol Sci (2019)
M. Sims et al. Grandparents with little or no contact with grandchildren- impact on grandparents
J Aging Stud (2013)
A.J.L. Baker et al. The assessment of the attitudes and behaviors about physically abused children: a survey of mental health professionals J Child Fam Stud (2019)
R.A. Warshak When evaluators get it wrong: false positive IDs and parental alienation Psychol Publ Pol Law (2020)
A.J.L. Baker et al. The linkage between parental alienation behaviors and child alienation
J Divorce Remarriage (2016)
A.J. Hands et al. Parental alienation among college students Am J Fam Ther (2011)
J.R. Johnston et al. The psychological functioning of alienated children in custody disputing families: an exploratory study Am J Forensic Psychol (2005)
Harman JJ, Warshak RA, Lorandos D: Parental alienation research: an enquiry into the epistemology of social science....
J.J. Harman et al. Prevalence of adults who are the targets of parental alienating behaviors and their impact: results from three national polls Child Youth Serv Rev (2019)
Sharples A, Harman, JJ, Lorandos D. Findings of abuse in families affected by parental alienation. Manuscript submitted...
J.J. Harman et al. Parental alienating behaviors: an unacknowledged form of family violence
Psychol Bull (2018)
A.L. Baker Adult children of parental alienation syndrome: breaking the ties that bind (2007)
A.J.L. Baker et al. Adult recall of childhood psychological maltreatment in adult children of divorce: prevalence and associations with outcomes J Divorce Remarriage (2011)
A.J.L. Baker et al. Adult recall of childhood exposure to parental conflict: unpacking the black box of parental alienation J Divorce Remarriage (2011)
I. Bretherton et al. Internal working models in attachment relationships: a construct revisited C. Bentley et al. The not-forgotten child: alienated adult children's experience of parental alienation Am J Fam Ther (2020)
J. Haines et al. Understanding and managing parental alienation: a guide to assessment and treatment (2019)
A.J.L. Baker et al. Behaviors and strategies of parental alienation: a survey of parental experiences J Divorce Remarriage (2006)
C. Poustie et al. The forgotten parent: the targeted parent perspective of parental alienation
J Fam Issues (2018)
S.S. Clawar et al. Children held hostage: identifying brainwashed children, presenting a case, and crafting solutions (2013)
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
КЕЙТЛИН БЕНТЛИ И МЭНДИ МЭТЬЮЗ. ВЗРОСЛЫЕ РАССКАЗЫВАЮТ О СВОЕМ ДЕТСКОМ ОПЫТЕ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ
ДЖЕНИФЕР ХАРМАН И ДР. ПОСЛЕДСТВИЯ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ
СЮЗАННА ВЕРХАР И ДР. ВЛИЯНИЕ ОТЧУЖДЕНИЯ НА ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ВЗРОСЛЫХ, ОТЧУЖДЕННЫХ В ДЕТСТВЕ
ДОКТОР ШАРИ СТАЙНС. ДОЛГОСРОЧНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ ДЛЯ РЕБЕНКА
ДОКТОР ЭДВАРД КРУК. ВЛИЯНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ НА ДЕТЕЙ
ДОКТОР КЛЭР ДЖЕК. ЖИЗНЬ РЕБЕНКА ПОД ВЛАСТЬЮ НАРЦИССИЧЕСКОГО РОДИТЕЛЯ
Комментариев нет:
Отправить комментарий