Карен Вудолл (Karen Woodall) – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 10 лет в качестве психотерапевта и директора собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/
КАРЕН ВУДОЛЛ. ПУСТОЕ ЗЕРКАЛО: НАРЦИССИЧЕСКАЯ ПРОЕКЦИЯ И ОТЧУЖДЕННЫЙ РЕБЕНОК
Опубликовано 26 сентября 2024 г.
Нарциссическая травма является глубокой психологической травмой, которая нарушает самоощущение человека. Эта травма может возникнуть из-за раннего детского опыта стыда, отвержения или неадекватности, создавая хрупкое эго, которое очень чувствительно к критике или предполагаемым угрозам. У родителей, страдающих от нарциссической травмы, неразрешенная эмоциональная боль может проявляться разрушительным образом, особенно в том, как они относятся к своим детям и проецируют на них свои чувства. Например, когда нарциссическая травма остается неразрешенной, родитель может проецировать свои неудовлетворенные эмоциональные потребности, неуверенность и фрустрацию на своих детей, обращаясь с ними как с продолжением своей собственной психики, а не как с независимыми существами со своими собственными потребностями и эмоциями. Эти проекции могут иметь далеко идущие последствия для развития ребенка, его самооценки и отношений.
Нарциссическая травма возникает, когда идеализированный образ человека разрушается или подвергается серьезной угрозе, обычно в период формирования в детстве. По мнению Кохута (1977), нарциссические травмы возникают из-за неспособности воспитателей обеспечить ребенку необходимое подтверждение и сочувствие (т.е. любовь). Без этой эмоциональной поддержки развивающееся чувство себя у ребенка становится хрупким и склонным к самовозвеличиванию или крайней чувствительности к критике во взрослой жизни. Развод и раздельное проживание часто оказывают глубокое влияние на детей, изменяя их отношения с родителями и их чувство стабильности. В некоторых случаях динамика между родителями может привести к нарциссической проекции от родителя к ребенку, что относится к процессу, когда родитель проецирует свои нарциссические черты на ребенка, заставляя его отвергать другого родителя.
ВОСПИТАНИЕ В МИРЕ ПРОЕКЦИЙ
Проекция как защитный механизм подразумевает приписывание собственных неприемлемых мыслей, чувств или мотивов другому человеку. В контексте воспитания нарциссически травмированный родитель может проецировать свои чувства неадекватности, страха быть покинутым или стыда на своего ребенка. Это служит для защиты его хрупкого эго от столкновения с болезненными реальностями о себе. Фрейд (1911) впервые описал проекцию как способ для людей справляться со своими собственными бессознательными тревогами путем их экстернализации на других. Дети становятся естественными целями этих проекций, потому что они уязвимы и зависимы, что делает их более восприимчивыми к эмоциональному влиянию своих родителей. Родитель, который воспринимает себя как неудачника, может, например, навесить на своего ребенка ярлык неадекватного или неблагодарного. Внутренний стыд или беспокойство родителя о своей ценности навязываются ребенку, который интернализирует эти проекции и часто начинает видеть себя через искаженную линзу раненого родителя.
Нарциссическая проекция подразумевает, что родитель манипулирует эмоциональным миром ребенка, навязывая ему свои собственные потребности и чувства. В результате ребенок часто усваивает взгляды этого родителя и становится последователем его нарративов, особенно в отвержении другого родителя. Этот процесс обусловлен потребностью нарциссического родителя контролировать эмоциональную лояльность ребенка, игнорируя его автономию и эмоциональные потребности. Нарциссическая имплантация (индукция) заключается не только в том, чтобы настроить ребенка против родителя, но и в том, чтобы перестроить личность ребенка для удовлетворения психологических потребностей нарциссического родителя. В этих случаях дети лишаются возможности формировать независимые мысли и эмоции по отношению к обоим родителям. Роль ребенка переопределяется: он становится продолжением нарциссического родителя, а не личностью со своими собственными желаниями и эмоциональными привязанностями; ребенок становится пленником разума нарциссического родителя, и это создает у ребенка самоотчуждение, поскольку на подлинное «я» накладывается ложное «я», которое является интернализованной версией нарциссического родителя.
Нарциссическая проекция часто происходит, когда один из родителей, обычно с историей неразрешенной травмы или глубоких эмоциональных проблем, не может справиться с психологической болью от разлуки с семьей. Вместо того, чтобы перерабатывать эти чувства здоровым образом, нарциссический родитель проецирует свою эмоциональную нестабильность на ребенка. Заставляя ребенка «отвергать» или дистанцироваться от другого родителя, нарциссический родитель пытается смягчить свои собственные чувства отверженности и покинутости. Дети с нарциссическими проекциями часто отрезаны от здорового родителя, даже если этот родитель был любящим и поддерживающим. Отвержение ребенком этого родителя, как правило, основано не на реальности, а на искаженном повествовании, сконструированном нарциссическим родителем. Это заставляет ребенка смотреть в «пустые зеркала», что является способом описания отсутствия способности у родителей с нарциссическими чертами ментализировать или отражать обратно ребенку ощущение себя как отдельной и уникальной личности, способной иметь собственные мысли и чувства. В долгосрочной перспективе дети, подвергающиеся нарциссической проекции, часто сталкиваются с проблемами идентичности, низкой самооценкой и трудностями с эмоциональной регуляцией. Они также могут развить в себе нарциссические черты, узнав от нарциссического родителя, что манипуляция и контроль являются основными средствами управления отношениями.
НАРЦИССИЧЕСКИЕ ПРОЕКЦИИ ПРИ РАЗДЕЛЬНОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ
Нарциссически травмированный родитель может проецировать свою потребность в подтверждении на ребенка, возлагая на него необоснованные ожидания. От ребенка ожидают преуспевания в учебе, в обществе или во внешности, чтобы позитивно отразить родителя. Неспособность оправдать эти нереалистичные ожидания может привести к тому, что родитель будет использовать наказания, чтобы усилить у ребенка чувство неадекватности. Как объясняет Миллер (1997) в «Драме одаренного ребенка», эти родители рассматривают своих детей как инструменты для достижения своих собственных неосуществленных мечтаний, что приводит к эмоциональной запутанности ребенка в нерешенных проблемах родителя.
Родители, страдающие нарциссизмом, часто видят в своих детях продолжение себя, а не отдельных личностей. Эта чрезмерная идентификация может проявляться в попытках контролировать жизнь ребенка, чтобы она соответствовала желаниям, чувствам и мировоззрению родителя. Например, родитель, который боится быть отвергнутым, может навязать этот страх своему ребенку, отговаривая его от формирования независимых отношений. В этих случаях ребенок оказывается в эмоциональной ловушке неразрешенных страхов родителя и не способен развить свое чувство собственного «я».
Травмированный родитель может эмоционально манипулировать своим ребенком, проецируя на него свое чувство неадекватности или покинутости, чтобы вызвать чувство вины. Ребенка могут заставить чувствовать себя ответственным за эмоциональное благополучие родителя, что приводит к смене ролей, когда ребенок становится опекуном или эмоциональным буфером для родителя. Такая динамика оставляет ребенка обремененным чувствами вины или недостойности, что не позволяет ему отстаивать свои собственные эмоциональные потребности.
Другая распространенная проекция — обесценивание. Нарциссически травмированный родитель, пытаясь избежать собственного внутреннего стыда или чувства несостоятельности, может принижать или жестко критиковать ребенка. Неспособность родителя принять собственные недостатки переносится на ребенка, который становится козлом отпущения за родительские разочарования. Со временем это приводит к тому, что ребенок интернализирует негативный образ себя, считая, что он изначально несовершенен или нелюбим.
ВЛИЯНИЕ НА ДЕТЕЙ
Проекции нарциссически травмированного родителя могут иметь серьезные психологические последствия для детей. Постоянное навязывание эмоциональных потребностей и тревог родителя лишает ребенка пространства, необходимого для формирования здорового, независимого чувства собственного «я». Это можно понимать как эмоциональное запутывание, в котором личность ребенка переплетается с неудовлетворенными эмоциональными потребностями раненого родителя. Ребенок остается нести эмоциональное бремя, которое не является его собственным, что приводит к таким проблемам, как низкая самооценка, тревожность и неспособность устанавливать здоровые границы в отношениях (Woodall, 2024).
Дети нарциссически травмированных родителей часто вырастают с искаженными убеждениями о себе. Например, они могут верить, что любовь обусловлена удовлетворением нереалистичных ожиданий, возложенных на них, или что они несут ответственность за управление эмоциональным состоянием других людей. Эти интернализированные убеждения могут привести к трудностям в формировании здоровых взрослых отношений, поскольку они могут либо повторять модели проекции, которым научились у своих родителей, либо стать уязвимыми для дальнейших эмоциональных манипуляций в будущих отношениях.
ЛЕЧЕНИЕ ДЕТЕЙ, ИСПЫТЫВАЮЩИХ НАРЦИССИЧЕСКУЮ ПРОЕКЦИЮ
Защита и ограничение (структурное вмешательство)
Проблема детей нарциссически травмированных родителей заключается в том, что если родителю, который проецирует, не помочь осознать свои собственные нерешенные проблемы, у ребенка нет пространства или защиты от продолжающихся проекций, поэтому подход защиты детей необходим для всех детей, которые были разведены и разлучены и оказались втянуты в эти запутанные диадические отношения. Используя структурный подход, в котором защита является главным приоритетом, терапевтический фокус может начинаться, когда ребенок находится в защищенном пространстве вдали от родителя, который осуществляет контроль.
Распутывание проекций и работа с дезадаптацией привязанности
Для детей исцеление от последствий родительской проекции подразумевает восстановление их чувства идентичности и самоуважения. Терапия может помочь этим детям осознать эмоциональное бремя, которое им пришлось нести, позволяя им освободиться от этих проекций и сформировать подлинное «я». Понимание того, что они не были ответственны за эмоциональную боль своих родителей, может помочь им освободиться от чувства вины или неадекватности, которое они могли усвоить. В краткосрочной, среднесрочной и долгосрочной перспективе лучшим человеком, который поможет ребенку построить более сильное чувство себя и внутренний мир, свободный от фрагментации и искажений, является отвергнутый родитель. Это происходит потому, что именно этот родитель может обеспечить якорь в любящей взаимности, которая позволяет ребенку усвоить новую реальность.
Что мы подразумеваем под «держим в руках здоровое зеркало»?
Сбалансированное отражение: подобно тому, как зеркало показывает истинное отражение, эта концепция подразумевает демонстрацию людям, особенно детям, пострадавшим от нарциссической проекции, сбалансированного, беспристрастного взгляда на реальность, в отличие от взгляда, сформированного односторонними нарративами или нарциссическими травмами.
Терапевтическая цель: цель состоит в том, чтобы помочь людям, особенно детям, понять истинную динамику их семейных отношений без вмешательства проекции, что позволит установить более подлинные связи и исцелиться.
Восстановление самовосприятия: детям, подвергшимся психологическим манипуляциям, полезное зеркало может помочь восстановить подлинное чувство собственного «я», поскольку проекция может исказить их представление о себе и отношения с обоими родителями, а также их память и усвоенный опыт.
Подводя итог, можно сказать, что «держать в руках здоровое зеркало»— это значит показывать людям правду об их отношениях, свободную от искажений, помогая им исцелиться и восстановить здоровые связи в семье.
КОММЕНТАРИЙ
Жасмирон 26 сен 2024
Можно ли объяснить то, что вы говорите, тем, что у Отчуждающего родителя пограничная личность, в которой есть страх быть покинутым, и они создают запутанные отношения смены ролей с ребенком, так что ребенок должен регулировать их, а не наоборот, часто перенимая убеждения отчуждающих родителей, так что ребенок следит за ними и не развивается сам или не учится регулировать свои собственные эмоции. Вы писали об этом раньше.
Каренвудолл 26 сен 2024
Абсолютно !
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
КАРЕН ВУДОЛЛ. ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЛЕЧЕНИЕ ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ
СУДЕБНЫЙ ЭКСПЕРТ ЗАК ФЛУД. ПОЧЕМУ ДЕТИ ТАК ГОВОРЯТ: НАВИГАЦИЯ ПО КОНТРАКТАМ ЛОЯЛЬНОСТИ
ДОКТОР СТИВЕН ЛИНДЕНБЕРГ. КАК ТРАВМА РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ ВЛИЯЕТ НА ДАЛЬНЕЙШУЮ ЖИЗНЬ ДЕТЕЙ
РЭНДИ ФАЙН. КАК НАРЦИССИЧЕСКИЕ МАТЕРИ И ПОМОГАЮЩИЕ ИМ ОТЦЫ РАЗРУШАЮТ ЖИЗНИ ДЕТЕЙ
КАРЕН ВУДОЛЛ. РАБОТА В СУДЕБНЫХ ДЕЛАХ С ДЕТЬМИ, КОТОРЫМ РОДИТЕЛИ НАНЕСЛИ ВРЕД
РЭНДИ ФАЙН РАЗВИТИЕ НАРЦИССИЧЕСКОГО РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ У ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ
Комментариев нет:
Отправить комментарий