Ричард А. Варшак в 1978 г. получил докторскую степень в области клинической психологии в Научном центре здоровья Техасского университета. Он является профессором клинической психологии на кафедре психиатрии в Юго-Западном медицинском центре Техасского университета, консультирует и проводит экспертизы по судебным делам об опеке над детьми. Изучает психологию отчужденных детей; участие детей в спорах об опеке и влияние развода на детей, принятие решений об опеке над детьми, оказывает помощь отчужденным детям в воссоединении с родителями. Также он развивает образовательные программы для отчужденных родителей и вмешательства, которые помогут понять, предотвратить и преодолеть разрушение детско-родительских отношений. Автор широко известной книги (бестселлера по проблеме PAS) «Яд развода» (2002, 2010) и более 10 научных статей. Сайт - https://www.warshak.com/
ПРОФИЛАКТИКА ТЯЖЕЛОГО ОТЧУЖДЕНИЯ У ДЕТЕЙ
Источник Journal of the American Academy of Matrimonial Lawyers, Vol. 28, 2015
http://www.oregonparalegal.net/Parental_Alienation_article_2015.pdf
Опубликовано в ноябре 2015 г.
Ричард Варшак. Отчуждение родителей: обзор, управление, вмешательство и практические советы, 2015
ПРОДОЛЖЕНИЕ СТАТЬИ, НАЧАЛО ЗДЕСЬ
V. Рассмотрение дел о тяжелом отчуждении
Когда профилактические меры терпят неудачу или недоступны или когда серьезные дела об отчуждении поступают в зал суда, их рассмотрение подпадает под четыре общие категории. Эти четыре варианта включают вариации по двум параметрам: во-первых, график общения с ребенком и доступа родителей, и, во-вторых, степень, в которой суд полагается на вмешательство психотерапевтов для построения более здоровых семейных отношений.
Четыре варианта первичной опеки над отчужденными детьми осуществляются:
1). привилегированным родителем в соответствии с судебными решениями для исправления проблем отчуждения ребенка,
2). отвергнутым родителем, в некоторых случаях временно исключается контакт ребенка с любимым родителем,
3). ни одним из родителей и
4). любимым родителем без запланированных контактов с отвергнутым родителем
A. Проживание ребенка с отчуждающим родителем наряду с усилиями по исправлению проблем отчуждения
Первый вариант помещает ребенка с предпочитаемым родителем и полагается на образование родителей, их консультирование и координацию воспитания ребенка, чтобы способствовать исцелению в семье. Варианты этого подхода: либо принять отказ ребенка от контакта с целевым родителем в ожидании результата консультации, увеличить запланированное время ребенка с родителем иногда на половину или постепенно увеличить количество времени, которое ребенок проводит под присмотром отвергнутого родителя. В некоторых случаях первоначальные контакты происходят при надзоре со стороны консультанта или другой стороны. Многие дети проходят курс лечения по решению суда с явным сопротивлением. Родителям, поддерживающим или принимающим отказ своих детей от другого родителя, часто не хватает мотивация к участию в терапии, направленной на исцеление детско-родительских отношений. В этом случае действует элемент принуждения назначенной судом терапии с санкциями за несоблюдение. Дети, которые не хотят общаться с родителями, по сути, вынуждены против своей воли вступать в такой контакт иногда и вне сеансов терапии. Терапевты, которые ожидают добровольного участия любимых родителей и сильно отчужденных детей, проживающих с любимым родителем, быстро понимают, что такое сотрудничество без решения суда маловероятно. Ограничение общения между детьми и семьей недовольного родителя, пока они проводят время с другим родителем, может повысить эффективность планов для детей, живущих со своим любимым родителем. Предпочитаемые родители часто используют мобильную связь, чтобы вторгнуться в детское время с отвергнутым родителем и усилить их отчуждение. В телефонных звонках и текстах любимые родители внушают детям, что они плохо проводят время с отвергнутым родителем, пытаются побудить их уйти от отвергнутого родителя. Часто целевые родители жалуются, что как только дети приходят - они тут же получают текстовые сообщения с вопросом, готовы ли они вернуться домой. Попытки исправить отчуждение, пока ребенок живет с предпочитаемым родителем, скорее всего, будут успешны, когда отчуждение детей находится на ранних стадиях, когда консультирование еще не проводилось, когда предпочитаемый родитель склонен подчиняться постановлениям суда, и когда любимый родитель может и желает заставить детей пройти курс лечения и соблюдать график контактов с отвергнутым родителем. Последнее условие бывает трудно оценить точно в случаях, которые возвращаются в суд после неудачного курса психотерапии. В некоторых случаях существуют явные доказательства неспособности отчуждающих родителей поддерживать и поощрять отношения детей с другим родителем. Например, дети не получают негативных последствий после их отказа соблюдать запланированные контакты с другим родителем. Предпочитаемый родитель и ребенок могут быть более мотивированы выполнять постановления суда, если суд озвучит ясно и четко, что несоблюдение или неудачное лечение детско-родительских отношений, скорее всего, приведут к увеличению время на воспитание, предоставленного отвергнутому родителю, и, возможно, приведет к контролируемому или приостановленному контакту между ребенком и любимым родителем.
Сговор с целью воспрепятствовать вмешательству и передаче ребенка отчужденному родителю
Когда отчуждающий родитель беспокоится, что эксперт, сотрудник опеки, или суд возложит на него основную ответственность за отчуждение детей и может передать детей отвергнутому родителю, часто отчуждающий родитель поощряет детей делать вид, что они хотят преодолеть отчуждение. Фиктивное сотрудничество и внешне вежливое поведение ребенка заменяет прежнее избегание и неуважение к родителю. После месяцев, а иногда и нескольких лет отсутствия контактов и пренебрежительного отказа от общения с родителем, дети начинают охотно выполнять приказы суда о контакте с отчужденным родителем. В попытках скрыть тот факт, что дети когда-либо были отчужденны, любимые родители и дети переписывают историю отношений. Путем текстовых сообщений и электронных писем с просьбой о встрече, поздравительных открыток, подписанных якобы с любовью, дети выполняют свое задание по созданию нужной картинки, которую предпочитаемый родитель впоследствии использует как аргумент в пользу сохранения статус-кво.
Пример из практики. Ближе к концу испытания девочка-подросток связалась с матерью после месяцев избегания общения для встречи за ужином. Мать осознавала, что предложение было уловкой. Если она откажется от приглашения, отец будет утверждать, что мать не выполняла свою часть работы по примирению с дочерью. Если она примет приглашение, судья услышит, что отношения матери и дочери улучшаются и никаких дополнительных вмешательств или модификаций условий опеки не требуется. Выслушав подробности детского общения во время контакта, я указал матери на то, что ее дочь, вероятно, записывала все взаимодействие на диктофон. Мать ответила: «Вспоминаю, да, она положила свой мобильный телефон в центре обеденного стола во время всего приема пищи». Этой уловкой могут быть обмануты и эксперты, и суд. Как только текущий раунд судебного разбирательства закончится, дети вернутся к своему прежнему неуважительному, обидчивому и избегающему поведению. Когда обман станет очевидным, и отвергнутый родитель может снова инициировать пересмотр дела у судьи, будет уже поздно. Ребенок может достичь восемнадцатого дня рождения и больше не подчиняться решениям семейного суда, или может достичь среднего подросткового возраста, когда некоторые суды не требуют от подростка обязательного соблюдения требований суда или соблюдения графика общения с отчужденным родителем.
В других случаях резкое изменение поведения ребенка накануне судебного процесса приводит к противоположному результату. Оно говорит о том, что любимый родитель все время использовал ребенка для решения собственных проблем и подчеркивает роль этого родителя в поощрении, укоренении и поддержке детских страданий. В то же время обнаруживается невиданная ранее податливость в поведении отчуждающих родителей и детей, когда они достаточно мотивированы авторитетом суда. Приводимая выше фальшивка, призванная убедить суд прекратить вмешательство, помогает эксперту и суду оценить тот факт, что для успешного урегулирования отчуждения требуется твердая судебная власть и решение, надзор и исполнение.
Когда отчужденный ребенок считает, что с точки зрения суда отказ не рассматривается в качестве варианта, он с большей вероятностью будет осмысленно участвовать в усилиях по восстановлению испорченных отношений с отчужденным родителем. Страх получить наказание для отчуждающего родителя, у которого возникают проблемы с судом, предоставляет детям спасительный повод «следовать правилам» и вернуться к нормальным отношениям с другим родителем. Затем дети с облегчением избавляются от бремени неуважения к одному из родителей и страха разочаровать другого.
Возможные недостатки оставления детей с предпочитаемым родителем
Проживание детей с их любимым родителем может быть меньшим стрессом для некоторых детей в краткосрочной перспективе, и может быть по умолчанию вариантом, если суд установит, что отвергнутый родитель не способен взять на себя постоянный уход за детьми. Однако с точки зрения уменьшения отчуждения у этого варианта есть существенные недостатки. Он не рекомендуется, если у любимого родителя есть история саботажа лечения (например, неоднократный отказ привести детей в назначенное время или многократное прекращение лечения до обнаружения психотерапевта, который будет поддерживать позицию предпочитаемого родителя в судебном процессе). Также не рекомендуется при высоком риске похищения ребенка, или когда отчуждающий родитель подвергает детей жизни в эмоционально токсичной среде, например, запугивает детей для отказа их от другого родителя.
В литературе о домашнем насилии описывается, каким образом попытки настроить детей против целевого родителя иногда представляют собой продолжение и расширение поведения отчуждающего родителя, направленного на преследование, принудительный контроль, и месть бывшему супругу или партнеру. Согласно консенсусу исследований, лечение тяжело отчужденных детей, пока они остаются отдельно от отвергнутого родителя и предпочитаемым родителем, скорее всего, потерпят неудачу, чем добьются успеха, и это может усугубить ситуацию, т.к. еще больше укоренится искаженное восприятие ребенком отвергнутого родителя. Это истина для всех моделей лечения иррационально отчужденных детей, предложенных в литературе.
Продление безуспешного лечения, если ребенок остается с любимым родителем, несет в себе опасность задержки, а в некоторых случаях предотвращение возможного получения эффективной помощи. Эксперты опеки и опекуны ad litem часто предпочитают именно этот вариант, потому что они считают, что он менее насильственный и требует меньшей адаптации со стороны детей, чем удаление детей от любимого родителя. Обычно судебные постановления о лечении по этому варианту являются бессрочными и неопределенными, как и неспецифические цели лечения (например, воссоединение родителя с ребенком, или для улучшения отношений между родителями и детьми). Если лечение терпит неудачу (что более вероятно у сильно отчужденных детей, которые не контактируют с отвергнутым родителем за пределами сеансов психотерапии), отвергнутый родитель хочет вернуться в суд как можно скорее (при условии, что финансы позволяют), в то время как отчуждающий родитель откладывает процесс как можно дольше. Когда дело возвращается в суд, судья, вероятно, прикажет обновить экспертное заключение первоначальной экспертизы. Сроки проведения новой экспертизы зависят от графика эксперта и обычно устанавливаются пропорционально тактике обструкции и проволочек любимого родителя. Чем дольше отсрочка, чем старше дети, тем больше они привыкают жить отдельно от целевого родителя, и тем менее вероятно, что суд изменит статус-кво.
В силу этих причин рекомендации и постановления суда о лечении в то время как дети остаются в основном со своими любимыми родителями, могут иметь эффект, если следуют следующим трем положениям:
:1). временные рамки, например, от трех до четырех месяцев, по истечении которых будет оценено влияние лечения;
2). четкие критерии оценки прогресса и успеха лечения;
3). планы на случай непредвиденных обстоятельств в случае, если лечение неэффективно.
При оценке воздействия вмешательств, сопровождающих любые из четырех вариантов важно определить, находятся ли результаты лечения за пределами поверхностных или кратковременных результатов. Исследования результатов вмешательства должны различать сотрудничество детей и получение удовольствия от программы на ее ранних этапах, их понимание концепций, которые могут способствовать примирению с родителем, их успешное изменение мыслей, эмоций и поведения, связанных с восстановлением испорченных отношений с целевым родителем после завершения программы, и сохранение достигнутого прогресса в долгосрочной перспективе.
Некоторые терапевты считают, что лечение идет адекватно, если им удастся разместить отчужденных детей в одной комнате с отвергнутым родителем, даже если дети словесно оскорбляют родителей во время занятий и не выказывают признаков ослабления негативного и дискомфортного искаженного отношения к родителю. Некоторые программы вмешательства измеряют успех по отчетам участников об удовлетворенности, независимо от того, меняются ли отношения и поведение детей. В таких случаях избранные родители сообщают об удовлетворении, когда структура лечения поддерживает статус-кво детей, остающихся отчужденными. Наиболее значимые критерии эффективности лечения включают явные свидетельства подлинного и стабильного изменения детских мыслей, чувств и поведения по отношению к отвергнутым родителям. В некоторых случаях дети общаются со своими отвергнутыми родителями только во время сеансов психотерапии или во время программы вмешательства, и дети регрессируют в отчужденную позицию по возвращении домой. В других случаях вмешательство завершается до того, как дети приближаются к положительным отношениям с отвергнутым родителем. Такие программы могут не давать больших надежд этим пострадавшим семьям, если контакты во время вмешательства не будут способствовать последующим успешным терапевтическим усилиям. Когда суд назначает консультации для отчужденных детей пока они живут со своим любимым родителем, участники должны быть уведомлены о том, что может случиться, если консультация не даст положительных результатов. Если судья упоминает о том, что неудачный курс консультирования может привести к увеличению времени, которое дети будут проводить с отвергнутым родителем, или будет изменено место проживания детей, это может помочь мотивировать отчуждающего родителя и детей к конструктивному участию в лечении и изменению своего поведения.
В. Опека детей отчужденным родителем
Второй вариант помещает ребенка с отклоненным родителем путем временных или постоянных судебных решений. Этот вариант может оставить поддержку контакта между ребенком и любимым родителем или может временно приостановить контакт до тех пор, пока не будут выполнены определенные условия. В некоторых случаях дети проводят все лето с отчужденным родителем. Это дает непрерывное время для восстановления отношений, но это менее удачно для адаптации детей, некоторые из которых привыкли проводить лето в подростковом лагере или без обоих родителей.
Суд может, но не обязательно, распорядиться о вмешательстве, когда дети передаются отвергнутому родителю. Верховный суд Нью-Гэмпшира положительно процитировал мнение по одному делу штата Вермонт: «Поведение одного родителя, который стремится исключить привязанность ребенка к другому родителю настолько вредно для благополучия ребенка, что может быть основанием для отказа этому родителю в опеке или смены опеки родителя, виновного в таком поведении». Анализ 175 канадских судебных дел обнаружил, что этот вариант является наиболее распространенным, когда суд установил, что отчуждение имело место.
В Австралии суд передал детей отвергнутому родителю в 53% случаев, когда отчуждение было установлено и обосновано. Исследования этого варианта показывают, что он эффективен в преодолении серьезного отчуждения ребенка. Исследование 1000 случаев, опубликованное Американской ассоциацией адвокатов, сообщает о положительных изменениях в 90% отношения между детьми и их отвергнутыми родителями, когда время общения между ними увеличился. Мета-анализ исследований подтверждают основное предположение теории межгрупповых контактов о том, что при правильных условиях контакт между враждебными группами уменьшают враждебность и предубеждения.
Эти данные помогают объяснить преимущества размещение детей с отвергнутыми родителями, когда дети питают необоснованную враждебность, которая поддерживает негативные стереотипы. Временное прекращение контактов детей с предпочитаемым родителем и размещение детей с отвергнутым родителем может быть наиболее эффективным средством правовой защиты в случае серьезного отчуждения, если сразу после размещения семья получает профессиональную психотерапевтическую помощь, чтобы адаптироваться в переходный период, установленный постановлением суда. В некоторых случаях, чтобы помочь этому процессу суд временно приостанавливает контакт детей с отчуждающим (любимым) родителем. Временное отсутствие контактов между детьми и их любимым родителем может служить нескольким целям, совместимым с интересами детей:
1. Детям легче сосредоточиться на восстановлении положительных отношений со своим отвергнутым родителем и более активно участвовать в этом процессе, если это единственный родитель, с которым они общаются в первые месяцы воссоединения. Так же, как подросткам легче выучить иностранный язык, когда они находятся в чужой стране и говорят только на языке этой страны, так им легче восстановить связь с родителем, когда взаимодействие между родителями и детьми ограничено одним родителем, на которого ребенок должны полагаться для удовлетворения своих потребностей. В некотором смысле дети погружаются в культуру, которая поддерживает их здоровое воссоединение с отвергнутым родителем. Многие программы, предназначенные для помощи детям в преодолении деструктивного поведения, такие как реабилитационные программы для наркоманов, предусматривают ограничение контактов с обоими родителями, чтобы поощрить ребенка вкладывать свои силы в программу.
2. Если суд установит, что поведение предпочитаемого родителя представляет собой психологическое насилие над детьми или создает крайне нездоровую среду, принудительное ограничение контактов защищает детей от дальнейшего насилия.
3. Даже если поведение любимого родителя не относится к жестокому обращению, от которого дети нуждаются в защите, психологическая среда любимого родителя постоянно подает сигналы через общение, отношение и оказывает влияние, которое подрывает отношения детей с другим родителем. У детей закрепляется негативный образ отвергнутого родителя, который они считают соответствующим мнению любимого родителя, друзей этого родителя и родственников. Так же, как дети реже преодолевают отрицательный стереотип этнических меньшинств при проживании в доме, где негативно относятся к людям определенной расы или религии и сообщают информацию, которая представляет эту расу или религию в исключительно негативном свете, так и отчужденные дети вряд ли смогут преодолеть жесткое предубеждение против отвергнутого родителя без изоляции от негативных воздействий.
Если суд установит, что длительность отсутствия общения с отчуждающим родителем влияет на качество и скорость прогресса восстановления испорченных отношений с отвергнутым родителем, это дает детям мотивацию для процесса исцеления. Дети понимают, что чем раньше их отношения с отвергнутым родителем будут восстановлены, тем скорее они вернутся к более нормальному графику общения с обоими родителями.
5. Когда возобновление контакта с любимым родителем зависит от восстановления хороших отношений с отчужденным родителем, суд снимает с детей бремя необходимости демонстрировать лояльность к любимому родителю, отвергая другого. Это дает детям наилучший способ возобновить позитивные отношения с отвергнутым родителем без предварительного согласия отчуждающего родителя и позволяет не заботиться о нелояльности по отношению к нему.
6. Прекращение контактов между детьми и их предпочитаемым родителем подчеркивает точку зрения суда на серьезность проблемы и твердое убеждение суда, что наилучшим интересам детей служит восстановление испорченных отношений с отвергнутым родителем. Сообщение, которое получают дети, состоит в том, что после оценки всех доказательств суд считает, что отказ детей от их родителя неоправдан, проблема серьезна, и поведение детей необходимо изменить.
7. Приказ о запрете контактов детей с отчуждающим родителем подчеркивает авторитет суда и стремление пойти на многое, чтобы создать среду, которая способствует достижению цели восстановления отношений детей с целевым родителем. Это особенно важно во многих случаях, когда решение суда следует за продолжительным периодом времени, в течение которого судебные постановления безнаказанно нарушались и любимый родитель и дети пришли к выводу, что они были вне досягаемости суда в отношении разделения родительского времени. Постановление о запрете контактов свидетельствует о явном отходе от статус-кво.
8. Прекращение контакта детей с отчуждающим родителем обычно происходит в связи с многократными неудачными попытками исправить положение. Отчужденные дети привыкли ожидать, что они могут победить любые усилия для облегчения проблемы, и что преимущества сопротивления процессу перевешивает для них затраты. В таких случаях яркое событие, устроенное судом, может помочь сторонам выйти из этого тупика. Постановление об ограничении контактов изменяет точку зрения любимого родителя и детей на то, что их сопротивление приведет к поражению намерений суда.
9. Отчуждающий родитель, с которым проживают дети, провел длительную кампанию в поддержку статус-кво и отсутствия контакта между детьми и их вторым родителем. Маловероятно, что этот родитель сможет отказаться от кампании сразу же после решения суда. Вместо отчуждающего родителя, не поддержанного судом, как правило, сосредотачиваются на предварительном предположении о недостатках отвергнутого родителя, свидетелей, которые поддержали отвергнутого родителя, а также на представителя суда (например, назначенный судом эксперт или опекун ad litem). Период отсутствия контакта изолирует детей в то время, когда враждебность их родителя достигает пика. В то же время это дает родителю время и мотивацию сместить акцент с предполагаемых недостатков других участников судебного процесса к пониманию собственного вклада в проблему и обучению тому, чтобы поддержать детскую потребность в обоих родителях.
10. Судебное постановление, предусматривающее продолжительный период контактов исключительно с отчужденным родителем, иногда рассматривается как компенсация длительного времени (месяцы или годы) эксклюзивных контактов детей с предпочитаемым родителем, часто в нарушение установленных судом графиков контакта с обоими родителями. Продолжительность отсутствия контакта детей с отчуждающим родителем обычно составляет ничтожную часть времени от того, когда дети были изолированы от отвергнутого родителя. Часто период отсутствия контакта сравним со временем, в течение которого дети находятся отдельно от родителей во время посещения летних лагерей, школ-интернатов и детских садов.
Возможные недостатки размещения детей с отчужденным родителем
Недостаток помещения детей против их воли с отчужденным родителем состоит в том, что дети могут, но не всегда, испытать больший стресс в краткосрочной перспективе, особенно если семья не получает психотерапевтической помощи для адаптации в переходный период. Интенсивный образовательный семинар «Семейные мосты» может помочь детям осуществить такой переход. На сегодняшний день этот семинар является единственным вмешательством, которое документально подтвердило высокий уровень успеха в преодолении тяжелого отчуждения.
Еще один потенциальный недостаток размещения с отчужденным родителем заключается в том, что в случаях, когда родители живут на значительном расстоянии друг от друга, этот вариант может потребовать изменения школы и друзей ребенка. Суд может определить, что риски для детей от потери части семьи намного перевешивают риски адаптации к смене школы или адреса проживания. Во многих судебных тяжбах сильно отчужденные дети долгое время чувствовали себя вправе принимать собственные решения о том, будут ли они контактировать с отвергнутым родителем и при каких обстоятельствах. Когда суд выносит постановление о проживании детей с отвергнутым родителем, некоторые дети угрожают игнорировать судебные приказы, убежать, совершать насилие над собой или над другими. Угрозы действовать опасными и разрушительными способами должны получить серьезное внимание. Некоторые отчужденные дети подвержены риску противоправных действий против родителей, которых они ненавидят, особенно при поддержке их отчуждающими родителями. Потенциальные риски должны быть сопоставленным с потенциальными преимуществами и должны учитываться при планировании семейных переходов.
В некоторых случаях родитель, принимающий детей, нанимает психотерапевта для безопасного перехода детей на место вмешательства, который помогает семье безопасно и эффективно воссоединиться. Риски также необходимо оценивать в контексте сообщений о том, что дети часто делают фиктивные угрозы, которые моментально испаряются, когда они понимают, что суд не согласится с их требованиями.
Два громких случая продемонстрировали, как быстро отчужденное поведение детей может перейти от яростного протеста к ласковому воссоединению, даже если переводы являются эмоционально напряженными и тревожными событиями. В 2000 году шестилетний Юлиан Гонсалес снимался на видео, записанного его родственниками во Флориде, утверждая, что он хочет остаться в США и не вернется к отцу на Кубу. Рано утром вооруженные федеральные агенты схватили испуганного мальчика и вернули его отцу. Фотография сделанная через несколько часов показывает, как Юлиан улыбается на руках у отца.
Второй пример произошел в 2009 году. После того, как группа психологов пришла к выводу, что Шон Голдман стал жертвой родительского отчуждения, и бразильский суд постановил вернуть Шона к отцу после пятилетней разлуки, отчим Шона сделал видеозапись, на которой девятилетний мальчик утверждал, что хотел бы оставаться в Бразилии и не контактировать со своим отцом. Протестовавшая против постановления бразильского суда о передаче Шона отцу семья отклонила возможность добровольной передачи мальчика, и отчим провел плачущего испуганного мальчика по людной улице перед репортерами и операторами. По словам конгрессмена, который сопровождал отца Шона, когда они воссоединились внутри посольства США, отец и сын улыбались и руками обнимали друг друга.
Детское сопротивление при возвращении к отчужденному родителю, возможно, будет более интенсивным и продолжительным, если суд объявит его решение, пока дети все еще находятся на попечении своих любимых родителей. В таких случаях в период между решением суда и физической передачей детей некоторые отчуждающие родители говорят детям: «Я исчерпал свои возможности. Если ты хочешь жить со мной, тебе нужно убедить всех, что план суда не сработает». Дети тогда развивают идею, что яростные протесты, отказы подчиняться и угрозы убежать победят намерения суда, как это было месяцы и годы, предшествовавшие текущему раунду судебного разбирательства. Чтобы избавить детей от этого дополнительного давления, суды могут предписать родителю, с которым дети проживают, доставить их в здание суда в день объявления решения. Для некоторых детей в таких ситуациях предварительное уведомление об изменении опеки, вместо того, чтобы помочь справиться с тревогой, приводит к ее усилению, когда становится сложно ей управлять.
Суды могут заслушивать заключения экспертов, предсказывающие ужасные последствия для детей, если суд не подтвердит свои сильные предпочтения изменения опеки. Обычно такие мнения уязвимы для проблем с надежностью, потому что они цитируют недокументированные анекдоты, нерелевантные исследования и дискредитированные интерпретации теории привязанности. Ни одно рецензируемое исследование документально не подтверждает вред детям, находящимся в тяжелом отчуждении, после изменения опеки. Ни в одном исследовании не сообщалось, что взрослые, которые в детстве восстановили испорченные отношения с одним из родителей позже пожалели о том, что были вынуждены сделать. С другой стороны, исследования взрослых, которым разрешили отречься от родителей, обнаружили, что они сожалели об этом решении и сообщали о долгосрочных негативных последствиях этого решения, проблемам с чувством вины и депрессии, которые они приписывали решению отвергнуть одного из своих родителей.
При внимательном рассмотрении исследований, на которые ссылаются эксперты, поддерживающие прогнозы ущерба от разлучения детей с отчуждающими родителями не имеют отношения к ситуациям отчуждения родителей и их обобщению. Исследования были сосредоточены на детях, которые осиротели, были эвакуированы из зоны боевых действий или госпитализированы, когда родителям запретили ночевать со своими больными детьми. Эти ситуации не имеют отношения к отчужденным детям, у которых раньше были хорошие отношения с обоими родителями. Эксперты приводят также мрачные прогнозы о травматическом воздействии разлуки детей с родителем якобы на основании теории привязанности. Однако консенсус высших властей по поводу привязанности и развода считает, что современная теория привязанности и имеющиеся исследования не говорят о нанесении вреда детям, разлученными с одним родителем и размещенными с другим родителем.
C. Размещение детей отдельно от обоих родителей
Третий вариант помещает ребенка отдельно от обоих родителей. Это может быть родственник, интернат, лечебная школа-интернат, подготовительная школа к колледжу, военная академия или приемная семья. Важно избегать размещения детей с человеком, чье поведение способствует или поддерживает иррациональное отчуждение. Этот вариант может быть желателен в случаях, когда суд хочет уменьшить контакт детей с отчуждающим родителем, но отвергнутый родитель не может взять на себя постоянную заботу о детях. Это также вариант, когда ребенок должен быть удален из-под опеки любимого родителя, но не может безопасно жить с отвергнутым родителем. В некоторых случаях размещение является временным или предназначено для облегчения последующего и, возможно, постепенного перехода под опеку отвергнутого родителя. Вместо того чтобы сразу переводить детей на основное место жительства к отчужденному родителю, суд может определить, что перевод будет проще реализовать в двухэтапном процессе. Сначала дети покинут непосредственное место жительства своих любимых родителей и перейдут жить к третьему лицу или на посторонний объект. Впоследствии дети переезжают к своим отвергнутым родителям.
Некоторая поддержка преимуществ самостоятельного проживания отчужденного ребенка может быть экстраполирована из отчетов студентов колледжа, которые могут восстановить связь с отчужденным родителем, уйдя из дома любимого родителя для учебы в колледже. Случаи размещения отчужденных детей у третьих лиц, которые автору наиболее известны - это те, в которых суд передает детей под опеку отвергнутого родителя, в том числе родитель получает право принимать решения, касающиеся ухода за детьми и образования, и родитель использует эти полномочия для приема детей в стационар, на проведение лечебной программы или в школу-интернат. В некоторых случаях родители выбирают этот вариант, когда их дети имеют психические расстройства или проблемы со злоупотреблением психоактивными веществами, вызванные своего иррациональным отчуждением и требующие специального лечения в стационаре. В остальных случаях родители размещают детей в лечебном учреждении или стационаре, когда враждебность детей крайне высока, а самоконтроль у ребенка настолько низок, что ребенок не готов переехать к отчужденному родителю и не желает участвовать в психотерапии, для помощи в адаптации к исполнению постановления суда. Когда их эмоциональное состояние стабилизируется, дети готовы участвовать в такой программе, как Family Bridges для их воссоединения с отвергнутым родителем.
Преимущество размещения детей отдельно от обоих родителей заключается в том, что это избавляет детей от прямого воздействия семейной напряженности и позволяет им сосредоточиться на собственном развитии. Психотерапия, проводимая с детьми, когда они находятся вдали от отчуждающего родители и его психологического давления может иметь больший успех, помогая им выработать адекватное отношение к каждому из родителей. Некоторые врачи считают этот вариант наименее вредной альтернативой для подростков, которые подвергаются родительскому давлению, подвергаются хроническому конфликту между родителями и не могут найти облегчения от предыдущих психотерапевтических вмешательств. Недостатком такого варианта является то, что ребенок изолируется от регулярных личных контактов с обоими родителями, но не защищен от отчуждающего влияния через другие средства коммуникации. Кроме того, расходы на школы-интернаты недоступны большинству семей. У нас нет эмпирических исследований эффективности стороннего размещения детей в преодолении тяжелого детского отчуждения. Опыт работы автора с семьями, которые использовали этот вариант, говорит о том, что он может принести ожидаемую пользу. Одна мать сказала: «За последний месяц у меня было больше контактов с сыном, чем за последние три года, пока мои дети были отчуждены от меня. Психологическая среда в школе позволила ему быть «нормальным» 16-летним мальчиком и не жить в повседневных конфликтах между взрослыми. Хотя я не так часто его вижу, но у нас больше, чаще и лучше общение».
Дополнительным преимуществом является то, что школа информирует отвергнутого родителя о расписании, мероприятиях и академической успеваемости ребенка, эмоциональной и социальной адаптации. В тяжелых случаях отчуждения отчуждающий родитель часто пытается скрыть от отвергнутого родителя любую информацию о детях и их занятиях.
D. Опека детей предпочитаемым родителем, отсутствие контактов с отчужденным родителем и вмешательство без решения суда
Четвертый вариант: дети проживают со своими любимыми родителями и прекращают контакт с отвергнутыми родителями до тех пор, пока дети сами не захотят вступить в контакт. По сути, этот вариант отказывается от попыток исправить серьезное отчуждение. Вместо этого суд соглашается с требованиями детей исключить контакты со своим отвергнутым родителем и дает детям возможность принимать эти решения самостоятельно. Этот вариант обычно рассматривается как последнее средство и осуществляется по таким причинам, как:
1. Суд приходит к выводу, что время само решит проблему и облегчит страдания детей.
2. Суд заключает, что никакое решение невозможно или неосуществимо без нанесения большего ущерба для детей.
3. Суд определяет, что нельзя заставлять детей вступать в контакт с отчужденным родителем.
4. Суд приходит к выводу, что невозможно предотвратить запланированный саботаж отчуждающим родителем и детьми контактов с отвергнутым родителем.
5. Суд определяет, что дети имеют достаточный возраст, имеют независимость суждений и достаточно компетентны для принятия решения на долгосрочную перспективу
6. Детям потребуется эффективная профессиональная помощь, чтобы адаптироваться к жизни с отвергнутым родителем, а такая помощь либо недоступна, либо невозможна.
7. Отвергнутый родитель не может или не желает тратить время и деньги на судебные тяжбы или не имеет желания ожидать, что сопротивляющиеся дети будут участвовать во вмешательстве, направленном на разрешение проблемы.
Основные преимущества этого варианта заключаются в том, что он может обеспечить кратковременное облегчение для детей, позволяет избежать возможной проблемы адаптации с изменением места жительства и позволяет детям хорошо функционировать в краткосрочной перспективе в областях, которые непосредственно не связаны с отношениями между родителями и детьми, такими как школа и отношения со сверстниками и другими взрослыми.
Недостатки этого подхода, особенно когда дети отказываются сотрудничать с предписанным судом переходом на иное место жительства, значительны. Они включают:
1. Дети и предпочитаемый родитель могут интерпретировать это решение как отказ отчужденного родителя от общения с детьми, несмотря на то, что отвергнутый родитель пытался восстановить контакт.
2. Детей побуждают избегать конфликтов, а не управлять ими.
3. Может укрепить иррациональные представления детей об отвергнутом родителе.
4. Если поведение любимого родителя рассматривается как форма психологического насилия, суд способствует тому, что дети будут продолжать подвергаться токсичному воспитанию и их невозможно будут защитить от дальнейшего злоупотребления.
5. Дети не получают помощи, чтобы лучше понять свои отношения с каждым родителем, что может увеличить вероятность будущих проблем, связанных с потерей родителя.
6. Если детям, которые неоднократно нарушали постановления суда в отношении общения с родителем и угрожали плохо себя вести, если суд не поддержит их желания, будет позволено превзойти авторитет суда, могут продолжать верить, что они вправе диктовать условия своих отношений с родителем. Они могут прийти к выводу, что не уважение и требования - эффективные средства достижения статуса взрослых и могут обобщить этот опыт выводом, что закон можно безнаказанно игнорировать.
7. Дети теряют участие отвергнутых родителей в воспитании и выражения их любви. Исследования определяют важность здоровых отношений детей с двумя родителями; во многих случаях тяжелого отчуждения дети теряют более здорового родителя.
8. Дети подвергаются риску пожизненной отчужденности от отвергнутых родителей, со всеми психологическими последствия такой утраты, включая наследование из поколения в поколение, т.е. будущие дети детей (внуки отвергнутого родителя) могут пострадать из-за лишения отношений со своими бабушкой и дедушкой.
9. Даже если дети и отвергнутый родитель в конце концов помирятся, они потеряли годы общей жизни, и эта потеря часто включает в себя расширенную семью отчужденного родителя. В некоторых случаях, когда дети пытаются восстановить связь с родителем, отвергнутые члены его семьи уже умерли.
10. В будущем дети могут испытывать сожаление, стыд и вину за отказ от родителей. Это усугубляется, когда дети становятся достаточно взрослыми, чтобы реально оценить масштабы горя, которое испытывает родитель, потерявший ребенка.
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ДОКТОР РИЧАРД ГАРДНЕР. ДОЛЖНЫ ЛИ СУДЫ ЗАСТАВЛЯТЬ ДЕТЕЙ PAS ОБЩАТЬСЯ С ОТЧУЖДЕННЫМ РОДИТЕЛЕМ?
ДОКТОР РИЧАРД ГАРДНЕР. ЛИЧНЫЕ НАБЛЮДЕНИЯ ПО СУДЕБНЫМ ДЕЛАМ C НАЛИЧИЕМ PAS У ДЕТЕЙ
ДОКТОР ВИЛЬФРИД ФОН БОХ-ГАЛЬХАУ. ДВА ПРИМЕРА ИЗ ПРАКТИКИ СУДЕБНЫХ ДЕЛ О РОДИТЕЛЬСКОМ ОТЧУЖДЕНИИ
ДОКТОР СЬЮЗАН ХЕЙТЛЕР: А КАК НАСЧЕТ "ТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ ЮРИСПРУДЕНЦИИ"?
ДОКТОР СЬЮЗАН ХЕЙТЛЕР. ДВА КЛАССИЧЕСКИХ СУДЕБНЫХ ДЕЛА О РОДИТЕЛЬСКОМ ОТЧУЖДЕНИИ
Комментариев нет:
Отправить комментарий