Карен Вудолл (Karen Woodall) – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 15 лет в качестве психотерапевта и директора собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/
САБОТАЖ И ПСИХОПАТОЛОГИЯ: КАК СИСТЕМЫ ТЕРПЯТ НЕУДАЧУ У ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ
Опубликовано 15 апреля 2025 г.
Когда мы работаем с семьями, где дети сильно привязаны к одному из родителей и отвергают другого, особенно когда наблюдается повышенное нарциссическое поведение, такое как всемогущество, грандиозность, высокомерие и презрение к отвергаемому родителю, мы видим ребенка, который страдает от серьезной дезадаптации привязанности из-за необходимости регулировать пугающего и непредсказуемого родителя. Когда мы это видим, мы должны системно действовать, чтобы защитить ребенка, так же, как мы бы поступили, если бы ребенок подвергался сексуальному насилию, но мы этого не делаем. Вместо этого мы спорим о том, существует ли проблема, которая называется «родительское отчуждение», или нет, или, как в случае с Советом по семейному правосудию в Англии и Уэльсе, мы придумываем термины, такие как RRR и AAA, которые бессмысленны с научной точки зрения, но которые успокаивают активистов, желающих скрыть тот факт, что родители могут и действительно издеваются над своими детьми при разводе и раздельном проживании. Когда дети вовлекаются в неконтролируемые чувства родителя, или когда их контролирует пугающий родитель, или когда один родитель доминирует, а другой имеет хрупкое чувство собственного достоинства, они находятся во власти семейной динамики и в результате напуганы. Их страх и беспокойство проявляются в том, как они гиперсогласуются с родителем, который непредсказуем, становясь почти роботами в своем обслуживании меняющихся настроений и требований этого родителя. Поведенческое проявление у ребенка, которое является способом наблюдения за нарушением привязанности, является единственным способом, которым ребенок может показать, что он находится под психологическим давлением.
Способ, которым влияющий родитель выставляет их напоказ, но гарантирует, что их действия скрыты от посторонних глаз, — это поведение груминга. Детей вознаграждают за их молчание о том, что происходит дома, и единственный способ узнать, что происходит — это через дезадаптации привязанности, которые делает ребенок. Прямое отвержение родителя в обстоятельствах, когда нет никаких доказательств причинения вреда его родителем, когда отвержение внезапное и необъяснимое, яростное и настойчивое и когда оно сопровождается ложными обвинениями, с большой вероятностью будет свидетельством того, что ребенок подвергается насилию со стороны родителя, с которым он связан. Более пристальное изучение отношений между родителем, с которым связан ребенок, покажет доказательства этого насилия, которое демонстрируется часто тревожным и настороженным поведением ребенка, когда он находится под опекой этого родителя, и его поразительной яростью в плане решимости защитить эти отношения. Это не поведение ребенка, который не хочет видеть родителя из-за своего возраста или изменений в развитии, это поведение ребенка, находящегося под сильным психологическим давлением.
Системы, созданные для защиты детей, должны быть способны уловить рудименты этой травмы привязанности, в конце концов, информированность о травме — это то, что все и везде сегодня заявляют. Проблема в том, что скрытый вред дома при разводе и раздельном проживании как проблема психического здоровья детей снова и снова саботируется активистами по защите прав родителей, которые переводят диалог в плоскость «он сказал/она сказала» и запутывают реальную проблему, которая заключается в том, что за их поведением примирения и отторжения скрывается насилие над детьми.
Доказательства скрытого домашнего насилия
Недавнее ретроспективное исследование смены места жительства в случаях, когда было обнаружено отчуждение, демонстрирует реальность этого скрытого домашнего насилия. Результаты интервью с детьми, которые были переселены жить к родителю, которого они отвергли, полностью соответствуют моему опыту работы в самых тяжелых случаях, когда дети примиряются и отвергают, т. е. Проблема не в отвержении, а в согласованности, и именно за идеализацией жестокого родителя и скрывается вред. «Дети и молодые люди сообщили о ряде причин, по которым они не виделись с отвергнутым родителем до решения суда об отчуждении и отмене опеки. Большинство молодых людей сообщили, что они не чувствовали себя в безопасности, говоря отчуждающему родителю, что они хотят увидеть отвергнутого родителя. Двое детей сообщили, что подвергались физическому насилию со стороны любимого родителя (например, избивали, неправильно кормили или купали) и что им угрожали, чтобы они никому не рассказывали о своем насилии. Некоторые из этих детей наблюдали, как любимые родители контролируют братьев и сестер, и заметили, что это начинает происходить и с ними. Один ребенок сообщил, что хотел увидеть отвергнутого родителя, но любимый родитель препятствовал этому, не водя их на встречи, дезинформируя отвергнутого родителя о планах посещений или требуя от отвергнутого родителя предоставить финансовую оплату в обмен на доступ к ребенку».
Психопатология и саботаж систем
Когда дети отвергают родителя и особенно когда у них нет сострадания и сочувствия к этому родителю и всем, кто с ними связан, они должны быть защищены от вреда, пока проводятся расследования. К сожалению, из-за отсутствия понимания того, что поведение ребенка является красным флагом для скрытого домашнего насилия, большинство просто остаются с родителем, совершающим насилие, пока расследования, если они вообще проводятся, затягиваются. Поскольку происходит этот временной промежуток в заботе о защите ребенка, дезадаптация привязанности, от которой они страдают, переплетается с процессами развития ребенка, это приводит к искажениям в восприятии ребенком себя, доверия к другим и способности строить здоровый реляционный опыт мира. Слишком много детей терпят неудачу из-за неспособности систем, которые должны их защищать, понимать и бороться со способностью психологически нездоровых людей саботировать понимание и вмешательство в работу с этими детьми. Эта неудача усугубляется отсутствием понимания профессионалами того, с чем они на самом деле имеют дело, когда дети демонстрируют неадаптированность привязанности, а также постоянным созданием противоречий вокруг того, что на самом деле довольно просто понять, а именно, что некоторым детям родители с психопатологией наносят вред развитию, что проявляется при разводе и раздельном проживании. Этот вред сигнализируется поведением ребенка, направленным на выравнивание и отвержение, которое может и должно насторожить нас о необходимости защиты. Этих детей готовят молчать о насилии, они боятся возмездия и непредсказуемости своей привязанности к жестокому родителю. Они не могут говорить об этом вреде, даже когда, или, должен я сказать, особенно когда их спрашивают об этом напрямую, потому что они полностью зависят от родителя, который причиняет им вред, осознают только контроль этого родителя и, следовательно, беспомощны сделать или сказать что-либо, что будет противоречить нарративам этого родителя.
Когда я читаю мнения детей, опрошенных для этого недавнего исследования, я вспоминаю о замолчавших голосах многих детей, чьи потребности были проигнорированы, переосмыслены как что-то другое или которых обвиняли в том, что они стали причиной их собственного насилия. Детей, которых считали не заслуживающими вмешательства, как в бандах педофилов в Великобритании, или детей, которых считали архитекторами своего собственного сексуального насилия за их соблазнительность.
Намеренная манипуляция и саботаж систем
Даже сейчас, когда я пишу это, есть активисты, которые усердно работают по обе стороны Атлантики, чтобы поддерживать искаженное убеждение, что детей передают жестоким отцам, а не защищают от вреда со стороны их жестоких матерей. Миф, который так ясно продемонстрирован в этой недавней статье, как тактика, чтобы поставить потребности и права матерей выше безопасности и благополучия детей.
Мы подводим детей, когда не понимаем, как психопатология действует, чтобы саботировать системы, которые должны их защищать. Когда индивидуальная предвзятость переплетается с властью над родителями, человек с психопатологией может легко манипулировать этой динамикой. Очаровательный отец, который так активно сотрудничает, когда его сопоставляют с обезумевшей и напуганной матерью, которая теряет своих детей. Полезная и заботливая мать, которая участвует в микроменеджменте каждого аспекта жизни своих детей, которая угрожает профессионалам жалобами и которая привлекает профессионалов в союзники, чтобы укрепить свою позицию, и отец, который искоренен и выпотрошён, подвергаясь этому в течение многих лет. Внутренняя предвзятость профессионалов, которые считают, что то, что они видят, это всё, что происходит, и которые тратят своё время, пытаясь исправить родителя, которого отвергают, ровно настолько, чтобы заставить детей изменить свою позицию. Тактика межличностного терроризма, используемая активистами, которые поддерживают родителей, уличённых в жестоком обращении со своими детьми. И системы, которые должны быть достаточно прочными, чтобы противостоять агитации и постановочным ужасным историям, рассказываемым журналистами, но которые вместо этого колеблются в ту или иную сторону под влиянием угроз, принуждения и манипуляции, которые все предназначены для того, чтобы скрыть это жестокое обращение с детьми. Когда те, кто говорит и пишет об этой проблеме, оказываются на страницах популярных газет, и угроза общественного возмущения, основанного на искаженных рассказах, никогда не бывает далеко, система подчиняется требованиям психопатологии и прекращает контроль.
В Клинике семейной разлуки, где мы занимаемся проблемой эмоционального и психологического насилия над детьми при разводе и раздельном проживании, мы продолжаем делать все возможное, чтобы повысить осведомленность о тяжелом положении этих детей, пока мы ждем, когда остальной мир подтянется. В нашей работе с родителями мы показываем, как управлять системами, которыми так легко манипулирует психопатология. Один из способов, которым мы это делаем, — ЭТО ОБУЧЕНИЕ КЛИНИЧЕСКОЙ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ГРАМОТНОСТИ, готовя вас избегать ловушек, с помощью которых родители с расстройствами личности манипулируют и саботируют системы. Когда вы поймете это, вы сможете освободиться от саботажа и заставить систему работать так, как она должна, чтобы защитить вас и ваших детей. Пока не наступит день, когда эта травма привязанности будет правильно понята как оскорбительное, развивающее отвлечение, которым она на самом деле является, это лучший способ гарантировать, что причиняемый вред будет сведен к минимуму. ЭТО НЕ ТО, ЧЕГО МЫ ХОТИМ, НО НА ДАННЫЙ МОМЕНТ ЭТО ЛУЧШЕЕ, ЧТО МЫ МОЖЕМ СДЕЛАТЬ ДЛЯ ДЕТЕЙ, чьи голоса заглушаются психопатологией, от которой мы должны их защищать.
ЖЕРТВЫ ТЕРРОРА: ДЕТИ В ПРОЦЕССЕ ВОССТАНОВЛЕНИЯ ОТ НАРЦИССИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ
Источник https://karenwoodall.blog/2025/05/06/terrorised-children-in-recovery-from-narcissistic-abuse/
Опубликовано 6 мая 2025 г.
В течение последнего года я писала книгу под названием «Путешествие отчужденного ребенка», которая основана на моей работе с сильно отчужденными детьми или, выражаясь более ясно, с детьми, подвергшимися сильному психологическому и эмоциональному насилию. При этом я пришла к пониманию того, насколько искажено нынешнее преобладающее в Великобритании представление об этих детях, которые в основном находились на попечении родителя с серьезным расстройством личности или психиатрическим профилем, прежде чем их забрали, и которым потребовались огромные усилия, чтобы оправиться от нанесенного им вреда. Некоторые из детей, с которыми я работала, были отняты у матери, некоторые — у отца, иногда детей отнимали у других опекунов, которые преуспели в манипулировании ребенком до такой степени, что отношения детей со здоровым родителем или опекуном были разрушены. Во всех этих случаях изоляция от вреда, который эти дети терпели, было необходима для освобождения их разума от травматических связей, созданных регулированием пугающего опекуна в небезопасном мире.
Пока я писала эту новую книгу, я наблюдала за кампанией по искажению реальности опыта этих детей и за тем, как она манипулирует реальностью. За последние месяцы это искажение усилилось, и вместе с этим появились доказательства движущей силы, стоящей за ним. Под ложью о том, что детей регулярно передают родителям-насильникам с помощью семейного суда, скрывается точно такая же схема, которая лежит в основе поведения насильников, от которых детей отнимают. Желание контролировать, стремление манипулировать реальностью, террор в отношении любого, кто стоит на пути, и, в конечном счете, для некоторых — стремление к деньгам и власти. Если вы хотите понять реальность того, что происходит с детьми, которые живут с нарциссическими и родителями с расстройствами личности, все, что вам нужно сделать, это провести несколько дней, наблюдая за поведением некоторых ключевых людей в этой кампании и за тем, какое влияние это оказывает на людей, работающих в системе семейного суда. Это расскажет вам все, что вам нужно знать о том, как и почему та же самая психопатология, которая вызывает отчуждение у детей, стремится контролировать саму систему, которая существует для защиты детей.
Я бы сказала, что заставить людей поверить в то, что насилие над детьми при разводе и раздельном проживании не является реальным и что о нем заявляют только мужчины, желающие контролировать своего бывшего партнера, является вопиющим актом преднамеренного вреда детям. Эти нарративы, которые распространяются без должной критики, уничтожают шансы матерей, а также отцов получить помощь, необходимую им для защиты своего ребенка, оставляя детей под властью нарциссического насилия, которое заставляет их отвергать родителей, которые их любят. По сути, чувство собственного достоинства этих детей разрушается еще до того, как оно начинает развиваться, и их жизни (снова) приносятся в жертву группам (в основном) женщин, которые (и это показательно) тратят много времени на то, чтобы рекламировать себя и/или награждать себя и друг друга за способность скрывать эту ужасную форму жестокого обращения с детьми.
Отчуждать ребенка — значит причинять ему вред. На самом деле, чтобы отчуждать ребенка, сначала нужно причинить ему вред, потому что вред предшествует отчужденному состоянию ума, а не наоборот. Отчуждение, которое все еще является хорошим словом для состояния ума ребенка, когда он регулирует психологическое состояние пугающего воспитателя, — это фрагментация себя во время критических стадий развития, которые ребенок проходит на пути к формированию чувства собственного достоинства. Нагнетание страха и тревоги у ребенка на этой стадии развития не только является психологическим насилием, но и имеет долгосрочные последствия, во-первых, заставляя ребенка раболепно выполнять приказы родителя из-за возникшей угрозы отказа, во-вторых, заставляя ребенка уделять внимание потребностям родителя на всех стадиях своего развития, на которых он должен был бы сосредоточиться.
Я работала с детьми на всех стадиях отчуждения и была основным терапевтом во многих случаях, когда детей забирали от отчуждающего родителя из-за насилия и переводили под опеку и на проживание родителю, которого они были вынуждены отвергнуть. Лечение ребенка, чье место жительства изменилось, часто бывает сложным, особенно если был властный родитель, который контролировал мнение ребенка о другом родителе в течение длительного периода времени. В таких обстоятельствах, как я уже писала ранее, в основе выравнивания ребенка с родителем лежит страх навлечь на себя гнев этого родителя, который сочетается со страхом быть брошенным. Кроме того, многим детям, которых оградили от вреда, говорили, что родитель, которого они отвергли, хочет причинить им вред или причинил им вред. Некоторые родители, склонные к насилию, даже заходят так далеко, что говорят ребенку, что он заболел, потому что родитель хотел его увидеть. Когда дети, которые считают, что здоровый родитель причинил им вред или собирается причинить ему вред, при отсутствии каких-либо доказательств, которые предполагают, что это возможно или даже вероятно, их можно рассматривать как находящихся в почти бредовом состоянии ума. Некоторые дети на самом деле страдают от индуцированного или общего бреда, в той степени, в которой их ложные убеждения представлены в различных формах фобического поведения.
Дети, подвергшиеся психологическому насилию, нелегко отказываются от своей травматической связи с родителем, который причинил им вред, и им может потребоваться время, чтобы выйти из расщепленного состояния ума, которое лежит в основе этого. Поэтому лечение детей, которые считают, что отвергнутый ими родитель причинил им вред или хочет причинить им вред, включает создание защитного пространства, в котором они могут начать воспринимать мир таким, какой он есть на самом деле, а не таким, каким их учили верить. В течение времени, которое требуется ребенку, чтобы выйти из состояния расщепления сознания, которое крепко удерживает его в убеждении, что здоровый родитель вреден, необходимо обеспечить полную защиту ребенка от влияния родителя, с которым он был связан травмой, потому что травматическая связь устанавливает нейронные связи в мозге, которые влияют на поведение ребенка. У ребенка, связанного травмой, устоявшаяся модель поведения - это самозащита и выживание, что означает, что он будет постоянно стремиться угодить, умиротворить и доказать родителю, который причиняет ему вред, что он его не предает. Основой такого поведения являются крайний страх и беспокойство, которые были созданы постоянным непосредственным воздействием на ребенка поведения вызывающего страх родителя, и требуется время, чтобы это изменилось, именно потому, что ребенок долгое время находился в режиме выживания. В то время как отношения между ребенком и родителем, с которым он связан травмой, могут выглядеть как любовь со стороны, за закрытыми дверями ребенок подвергался попеременному проявлению эмоционального тепла, а затем его отсутствию. Ребенку также, вероятно, говорили, что другой родитель причинит им вред или причинил им вред, и что профессионалам, таким как социальные работники, нельзя доверять. Его, вероятно, готовили изображать свою жизнь с родителем, который на них влияет, как идеальную.
Расщепленное состояние сознания при травматической связи хорошо показано в психологической литературе как причина фрагментации эго (1) и регрессии к инфантильному состоянию сознания (2). Все дети, подвергшиеся насилию, с которыми я работала на протяжении многих лет и которые считались отчужденными, страдали от того же набора симптомов, которые соответствуют расщепленному состоянию сознания, все страдали различной степенью расстройства привязанности, когда они выходили из этого состояния. Дети, связанные с травмой, с достаточно сильным эго до начала грумингового поведения со стороны жестокого родителя, могут демонстрировать быстрое внутреннее восстановление связи, что означает, что они возвращаются к достаточно знакомой версии того, кем они были до начала травматической связи. Другим требуется много месяцев, чтобы начать отказываться от убеждения, что влияющий родитель все еще контролирует их, а здоровый родитель имеет скрытое желание причинить им вред. Когда влияющие родители нарушают защитные границы, как это делают многие в обстоятельствах, когда суд пытается удержать границу, чтобы можно было провести терапевтическое восстановление, ребенок получает сообщение о том, что влияющий родитель имеет больше власти, чем кто-либо другой в мире, и беспокойство по этому поводу приведет к повторному проявлению травматического привязанного поведения. Отчуждение вызвано дисбалансом власти вокруг ребенка, который вызывает межличностный террор, и выход детей из травматического привязанного состояния ума требует значительной работы как со стороны терапевта, так и со стороны отчужденного родителя, чтобы обеспечить защиту и ограничение влияющего родителя до того, как можно будет провести терапевтическую работу по восстановлению привязанности.
Когда проводится терапевтическая работа по разрыву привязанности, она всегда достигается с помощью подхода котерапии, в котором терапевт работает вместе с отвергнутым родителем, чтобы перевести ребенка из того, что в терапевтических терминах называется «заблокированным доверием», в состояние принятия и доверия. Подход котерапии к выполнению этой работы крайне необходим, поскольку а) восстановление привязанности работает только между людьми, у которых есть привязанность, т. е. родителем и ребенком, и б) родитель, который был в отвергнутом положении, вероятно, будет иметь то, что в терапевтических терминах называется «заблокированной заботой», что вызвано реактивным расщеплением, которое является травматической реакцией на отвержение ребенком, часто сопровождаемое ложными обвинениями, которые используются для оправдания отвержения. Заблокированная забота оставляет родителей с чувством беспомощности и безнадежности и означает, что они могут захотеть сдаться на ранних стадиях работы по восстановлению привязанности. Помощь родителям в подходе котерапии означает их обучение, поддержку и советы, как реагировать на поведение ребенка, чтобы можно было исправить основной ущерб отношениям привязанности, который был нанесен насилием, которому подвергся ребенок.
Выжить под опекой и контролем жестокого родителя — чрезвычайно сложная задача для любого ребенка. Выжить под опекой и контролем жестокого родителя, чья власть оспаривается судебной системой, добавляет еще один уровень вреда, потому что ребенок должен попытаться остаться верным жестокому родителю в условиях, когда тревога этого родителя возрастает вместе с его потребностью сохранять контроль. В таких обстоятельствах, когда обнаруживается, что родитель жесток и не может продемонстрировать понимание, детей забирают, чтобы защитить их от растущего вреда, который они испытывают или рискуют пострадать без вмешательства. Работа с детьми в таких обстоятельствах фокусируется на защите, последовательном предоставлении ухода, распорядке и регулировании, чтобы привести ребенка в стабильное состояние ума до начала восстановительной терапии.
Реальность работы с детьми, которые серьезно пострадали от жестокого родителя, на 180 градусов отличается от нарративов, которое раскручивают активисты – противники концепции родительского отчуждения . Этих детей вовсе не забирают у заботливых родителей, чтобы передать их насильникам, их забирают у жестоких матерей и отцов, чтобы защитить их, и здоровый родитель, которого отвергли, который является свидетелем травматической связи, возникшей между их ребенком и жестоким родителем, является, где это возможно, лучшим терапевтом, который может помочь ребенку исцелиться.
Когда вы слушаете рассказы детей, которые прошли через этот путь, вы услышите правду о том, как им приходится бороться, чтобы выжить, подвергаясь нарциссическому насилию в обстоятельствах, когда рядом не было никого, кто мог бы их защитить. В нынешней среде искажений и лжи усиление голосов этих детей — это тяжелая борьба, однако мы продолжаем это делать, потому что это стоит каждого отдельного шага, который делается для того, чтобы внешний мир понял правду, а не был затерроризирован нарциссической ложью.
Литература
1. Isvoranu AM, van Borkulo CD, Boyette LL, Wigman JT, Vinkers CH, Borsboom D. A network approach to psychosis: pathways between childhood trauma and psychotic symptoms. Schizophr Bull. 2017;43:187-96.
2. Marshall M, Shannon C, Meenagh C, Mc Corry N, Mulholland C. The association between childhood trauma, parental bonding and depressive symptoms and interpersonal functioning in depression and bipolar disorder. Ir J Psychol Med. 2018;35:23-32
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ОСНОВНЫЕ НАРРАТИВЫ ОТРИЦАТЕЛЕЙ И ПРОТИВНИКОВ КОНЦЕПЦИИ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ
КАРЕН ВУДОЛЛ. КАК СКРЫТЬ ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ: АНАЛИЗ ДЕБАТОВ МЕЖДУ PA И DA В ВЕЛИКОБРИТАНИИ
КАРЕН ВУДОЛЛ. СЕМЕЙНАЯ ТЕРАПИЯ В СЕМЕЙНЫХ СУДАХ АНГЛИИ И УЭЛЬСА
ДОКТОР УИЛЬЯМ БЕРНЕТ. ИССЛЕДОВАНИЯ ПОМОГАЮТ НАМ ПОНЯТЬ, КАК ДУМАЮТ И ВЕДУТ СЕБЯ ОТЧУЖДЕННЫЕ ДЕТИ
КАРЕН ВУДОЛЛ. ПОДЛИННЫЙ РАССКАЗ ВЫЗДОРОВЕВШЕГО РАНЕЕ ОТЧУЖДЕННОГО РЕБЕНКА
С.В.
ЗЫКОВ. СИНДРОМ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ
(PAS) КАК ВЫЗОВ РОССИЙСКОМУ СЕМЕЙНОМУ ПРАВУ
Комментариев нет:
Отправить комментарий