Источник https://www.youtube.com/watch?v=Hxnz77ORf1c
Опубликовано 26 сентября 2024 г.
Отчуждающие ребенка родители часто считаются участвующими в «кампании по уничижительному поведению» против другого родителя своего ребенка. Но знают ли они на самом деле, что делают? Эта программа представит точку зрения, основанную на знании расстройств личности и их вероятной причастности к родительскому отчуждению. Эти расстройства включают в себя устойчивые модели межличностной дисфункции и отсутствие самосознания воздействия собственных сильных эмоций и экстремального поведения. Следствием этого является то, что критика или спор с такими родителями не только бесполезны, но и усугубляют отчуждение. Эта программа объяснит, почему родители, специалисты и семейные суды должны сосредоточиться на быстром установлении границ и наложении последствий за отчуждающее поведение, не критикуя, не споря, не обвиняя и не стыдя родителей с отчуждающим поведением.
Билл Эдди — соучредитель и главный специалист по инновациям High Conflict Institute. Он был пионером теории личности с высоким уровнем конфликта (HCP) и является ведущим мировым экспертом по методам управления спорами с участием людей с высоким уровнем конфликта. Билл работал старшим семейным посредником в Национальном центре разрешения конфликтов, сертифицированным специалистом по семейному праву, представляющим клиентов в семейном суде, и лицензированным клиническим социальным работником-терапевтом. В 2021 году он получил премию Lifetime Achievement Award от Академии профессиональных посредников. Он работает на факультете Института разрешения споров Штрауса в юридической школе Университета Пеппердин в Калифорнии и является совместным доцентом юридической школы Университета Ньюкасла в Австралии. Он выступал с лекциями и проводил тренинги более чем в 30 штатах США и 13 странах и является автором или соавтором 20 книг. Его популярный блог на веб-сайте Psychology Today имеет более 5 миллионов просмотров. Он обучает юристов, судей и посредников, а также регулярно консультирует по вопросам отчуждения, насилия в семье и ложных обвинений в делах, рассматриваемых в семейном суде.
Добро пожаловать на мою беседу о том, понимают ли отчуждающие детей родители, что они делают. Я объясню, почему так важно решить эту проблему, я также объясню, почему я считаю, что отчуждающие родители в основном действуют автоматически (эмоционально, бессознательно), а не рационально. Главную их движущую силу я собираюсь здесь объяснить, поэтому, прежде всего, давайте просто рассмотрим отчуждающее поведение. Есть много стратегий этого поведения, о которых мы говорили, есть много того, что не включено в этот список. Вы, вероятно, знаете о том, что эти стратегии включают следующие: плохо говорит о другом родителе, ограничивает контакты с ребенком, не информирует родителя о визитах ребенка к врачу, называет несуществующие причины, которые препятствуют встрече ребенка и родителя, сообщает ребенку, что другой родитель опасен. И это только некоторые стратегии, которые чаще всего встречаются. Я не буду перечислять весь этот список, но я хочу, чтобы вы подумали о том факте, что существует много разных форм отчуждающего поведения, и я задавался этим вопросом в течение многих лет, а я знаю об отчуждении родителей около 40 лет.
Эта концепция возникла примерно в середине 80-х годов, и тогда я был терапевтом, а в 1992 году я стал юристом и все это время занимался медиацией, поэтому я имел дело с этими случаями и этими концепциями на протяжении десятилетий и пришел к трудному выводу, что то, что мы видим, на самом деле не является осознанным, и поэтому нам действительно нужно подходить к этому по-другому. Некоторые другие проявления отчуждающего поведения определенно указывают на это.
Отчуждающий родитель выказывает недовольство положительными утверждениями, которые делает ребенок о целевом родителе, подразумевая, что он не любит ребенка, ребенку говорят, что твой отец не любит тебя или твоя мать не заботится о тебе, она заботится только о своих друзьях. Отчуждающий родитель сообщает ребенку конфиденциальную и интимную информацию о взрослых делах. У меня был случай, когда мама сказала, что у твоего отца такая серьезная проблема, что я не могу рассказать тебе о ней, пока тебе не исполнится 18 лет. Это чертовски напугало ребенка, типа: о боже мой, может быть, он серийный убийца или кто-то еще. Все это наводит детей на размышления, и таким образом создается сопротивление детей контактам с целевым родителем, ребенка ставят в ситуации, когда он будет злиться на другого родителя.
Идея, которая витала в воздухе все эти годы, заключается в том, что адвокаты, судьи и эксперты считают, что отчуждающие родители действуют намеренно (умышленно), и поэтому нам нужно осуждать этого родителя, нам нужно угрожать родителю наказанием, чтобы он прекратил это делать и перестал так думать. У меня была клиентка, которая была отчуждающим родителем, она была очень обеспокоена, она не злилась на другого родителя, но у нее было тревожное расстройство, у нее был очень театральный характер, и поэтому судья на нее накричал: «я знаю, что вы делаете». Однако она не могла себя контролировать, и поэтому адекватным ответом было бы заставить ее уменьшить беспокойство, но вместо этого ее тревога зашкаливает, и ребенок это поглощает, и таких случаев очень много. Это побудило меня разработать наш новый подход к семейному методу, который действительно учит управлять своими эмоциями, и это важная часть, так это кампания осознания , это может помочь принимать сознательные решения. Но движущая сила, как я думаю, исходит из их личности, они на самом деле не осознают, что они делают. Это такое поведение, они являются людьми, имеющими отчуждающее поведение, и это признается другими специалистами. Примечательно, что некоторые предпочитаемые родители не понимают значимости своего отчуждающего поведения, поэтому они с готовностью описывают его эксперту. Например, «да, доктор, конечно, я говорю Мэри позвонить 911, если ее отец делает то, что причиняет ей дискомфорт. Я хочу, чтобы она была в безопасности». Эмоционально это означает, что другой родитель опасен и настолько опасен, что ребенку следует позвонить в службу 911.
Некоторые родители могут не знать об их поведении и влиянии на отношения ребенка и целевого родителя. Например, отец, который злится на мать из-за неверности, может проявлять отчуждающее поведение без цели отчуждать ребенка от матери. Он просто выражает свое негодование из-за того, что это произошло, что брак распался из-за неверности жены. Поэтому мы видим, что такими родителями движет не организованный логический интеллектуальный процесс. Тем не менее, мы склонны подходить к отчуждающим родителям как к профессионалам и как к сородителям с гневом: «почему ты решила так себя вести?», «разве ты не видишь, насколько ты плохо себя ведешь?», «разве ты не видишь, какие проблемы ты причиняешь нам всем?», «разве ты не видишь, как тяжело на суде?». Истинная причина действий отчуждающих родителей, по моему мнению, - это то, что у большинства из них есть расстройство личности. И это то, что я изучаю с 1980 года и как терапевт в течение 12 лет, а затем как юрист более 30 лет. Но этот семинар не учит вас диагностировать расстройства личности. Может быть, даже вредно говорить кому-то, что, по вашему мнению, у него есть расстройство личности, проблемная или конфликтная личность, поэтому я просто хочу дать вам некоторую информацию, чтобы понять, что то, с чем мы имеем дело, обычно бессознательные побуждения и то, как они работают, и как мы можем решить эту проблему, поскольку этих людей действительно необходимо остановить, такое поведение необходимо остановить.
Существует руководство по диагностике, известное как DSM, если вы об этом знаете, это текстовая версия DSM-5-TR. Руководство по DSM-5 вышло в 2013 году, DSM-5-TR вышло в 2022 году. В DSM-5-TR говорится, что примерно 10% взрослого населения страдают расстройством личности. Я хочу, чтобы вы знали, насколько это огромное число: около 7 или 8% населения страдают алкоголизмом, люди, злоупотребляющие другими психоактивными веществами, составляют примерно до 13-15% взрослых, но расстройства личности имеются у 10% населения. И я бы сказал, что, вероятно, в 20% споров об опеке в судах по семейным делам у одного из родителей имеется присутствие и характеристики расстройства личности. Это мышление – «Все или ничего». Поэтому позвольте мне рассмотреть некоторые характеристики расстройств личности из DSM, но, как я уже сказал, не говорите кому-либо, что вы думаете о них, и не говорите это, ведь у вас нет лицензии и обучения для диагностики людей. Но нам всем нужно это понимать, точно так же, как мы все понимаем, что алкоголизм - это проблема, выходящая за пределы сознательного контроля, но от нее есть лечение, и тогда они могут остановиться и как правило, в любом случае прекратят пить совместно.
Поэтому общий критерий, прежде всего, - это устойчивая модель поведения, и это то, чего многие профессионалы не понимают. То, что вы видите сегодня как модель поведения, вы увидите и через 5 лет, 10 лет, 20 лет, так что, как правило, это поведение, которое не изменится существенным образом, поэтому эти дела часто просто затягиваются, все становится только хуже. Но люди, которых вы не видите, иногда меняются, поэтому я хочу сделать исключение, и это некоторые люди, небольшой процент людей, может быть, 2 или 3% людей с расстройствами личности, которые работают над преодолением своего расстройства личности. Например, при пограничном расстройстве личности существует лечение, называемое диалектической поведенческой терапией - DBT, и люди, прошедшие через нее, могут перерасти расстройство личности, стать более гибкими, в любом случае будут лучше управлять своими эмоциями. Поэтому изменения могут происходить.
Люди с расстройствами личности склонны обвинять близких, потому что они не могут связать это со своим собственным поведением и понять, что происходит в их жизни, что происходит не так в их жизни и причины конфликтов, в которые они попадают. Поэтому они искренне верят, что другие люди на 100% ответственны за их проблемы, и вкладывают много энергии, включая много гнева и злобы, в обвинение других людей, хотя на самом деле виноват не другой человек, но они не понимают этого. И это - часть расстройства личности, это отсутствие самосознания, и вы не можете дать им это, крича на них, шепча им, записывая это или что-то в этом роде. И я пытаюсь научить этому судей: осуждая людей с расстройствами личности, вы не улучшите ситуацию, а иногда и ухудшите ее. Поэтому гораздо лучше говорить по существу об установлении ограничений и применении последствий, вот что вам нужно делать. Не спорьте и не критикуйте, не выражайте негодование, главное - это установление ограничений и применение последствий, контроль за соблюдением, вот где главное действие. Лекции судьи, адвокаты, терапевты, эксперты - это не то действие, которое будет иметь значение. Поэтому я хочу, чтобы люди поняли это: люди с расстройствами личности чувствуют себя жертвами, они обвиняют, и люди воспринимают их серьезно, если они не понимают, что это характерная черта человека с расстройством личности. Они склонны к безудержному агрессивному поведению, поэтому продолжают его, даже когда кажется, что это обречено на провал. они, кажется, не могут остановиться.
Я помню одну медиацию, которую я проводил, и мама рассердилась на отца, в середине медиации. Она начинает кричать на него, и я говорю: ладно, ну, давайте помедленнее, мне придется встретиться с каждым из вас отдельно в течение нескольких минут. И я встретился отдельно с каждым из них, я успокоил маму, а затем я упомянул в качестве комментария, что надеюсь, что вы не будете так злиться на отца на глазах у детей. И она стала кричать на меня. Это показало мне, что ей не хватает контроля над эмоциональными импульсами, что является проблемой расстройства личности, а это означает, что она очень часто делает это перед детьми, потому что она не может контролировать себя, и это, конечно, отчуждающее поведение, особенно когда она кричит на папу перед детьми.
Люди с расстройствами личности имеют такие антисоциальные характеристики. Поэтому, когда у родителя такое расстройство, ему не хватает раскаяния, его не волнует, что он оказывает негативное влияние на ребенка, и он даже не осознает этого. Это движущая сила пограничных личностей: неуместный сильный гнев или трудности с его контролем. Другими словами, частые проявления вспыльчивости, постоянный гнев, повторяющиеся физические драки. Не все люди с антисоциальным расстройством личности имеют такую характеристику поведения, но многие из них имеют, и это часто то, что мы видим. Такие люди не могут контролировать свои эмоции и свои импульсы.
Нарциссические личности. Люди знакомы с этим термином, но не обязательно с расстройством, одним из критериев расстройства является отсутствие сочувствия и нежелание признавать или идентифицировать себя с чувствами и потребностями других людей. Это помогает объяснить, почему их не волнует, что они могут причинить вред ребенку или другому родителю. Многие из таких людей разделяют детей, поэтому они относятся к одному ребенку как к любимому, а к другому как к нелюбимому, или они просто нейтральны по отношению к нему. Поэтому вы можете увидеть, как один ребенок становится отчужденным, а другой ребенок как бы нейтральным: «я одинаково люблю своих родителей», и они ходят от одного родителя к другому, в то время как отчужденный ребенок говорит, что я не пойду к другому родителю. Мы видим много таких семей, так или иначе, это связано с расстройствами личности. Расстройства личности проявляются в межличностных отношениях, поэтому они в основном связаны с близкими отношениями между своими детьми, родителями, братьями и сестрами, сверстниками, романтическими партнерами, поэтому мы видим, что именно в семейно-брачных отношениях это проявляется. Совсем не удивительно, что дети становятся отчужденными, если у них родитель с расстройством личности.
Расстройства личности проявляются в межличностных отношениях, это о том, как люди относятся к другим, о проблемах в отношениях. Но что интересно, исследования показывают, что личностям кластера B свойственны властная мстительность и навязчивость. Я имею в виду разговоры об отчуждающем поведении, об этом много говорится, поэтому, если мы посмотрим на расстройства личности, их кластеры - это кластер A, в котором люди избегают других людей, есть кластер C, когда люди склонны избегать конфликтов. К кластеру B относятся высококонфликтные люди, это те, о которых я только что говорил, об их антисоциальном агрессивном нарциссизме. Есть и четвертая группа расстройств личности, истерическая, которая является частью группы B.
Люди с расстройствами личности не могут видеть в себе проблему, все происходит вне их самих, они обвиняют других. На 100% положительные и добропорядочные люди - это они, и люди, которые на 100% плохие, это другие, они злые, они опасные. Поэтому, если мы рассмотрим отчуждающее поведение, вы увидите что целевой родитель является чрезвычайно опасным для существования ребенка. Неудивительно, что тогда родитель с расстройством личности звонит в службу 911, если он чувствует опасность со стороны другого родителя, и он будет выражать сильные эмоции по поводу того, насколько ужасен другой родитель. Такое поведение происходит из-за их видения другого родителя в 100% негативных терминах. Теперь догадайтесь, что это заразно (индуцируется), и дети это усвоили, и теперь они видят другого родителя в 100% негативных терминах. И вы видите набор расстройств личности, поведения, передаваемого (индуцируемого) ребенку как отчуждение.
Теперь давайте поговорим немного мозге. Наши примитивные эмоции не должны контролировать нас, но для некоторых людей это справедливо. Есть низшие способности разума, который мы разделяем со всеми млекопитающими. У собак так же есть низшие способности разума, чтобы выжить, но у них нет высших способностей разума, чтобы по-настоящему все обдумать. Поэтому говорится, что нам стоит прикусить язык, когда злимся, и не говорить вещей, которые ухудшают ситуацию. А если вы подумаете о своей кошке или своей собаке, то они не могут этого сделать, но как люди мы можем, и поэтому мы можем прекрасно ладить, потому что у нас есть этот высший разум. Ну, а низший разум не действует таким образом, он во многом рассматривает такие вещи как выживание. Для многих людей их эмоции не находятся под контролем разума, их высшего разума. Есть основания полагать, что наши неокортикальные функции в значительной степени программируются нашим низшим разумом в сочетании с нашим ранним воспитанием, ведущим к счастливой жизни или к жизни, полной страданий, поэтому раннее детство формирует много из этого. И мы видим, что люди с расстройствами личности, как правило, либо рождаются такими, либо это может быть результатом жестокого обращения и травмы в раннем детстве или результатом потворства в раннем детстве. Некоторые родители могут терпеть или поощрять такое поведение, поэтому некоторые люди вырастают, учатся быть хулиганами, потому что их родители смеялись над этим или поощряли это.
Поэтому во многих отношениях отчуждающие родители – это хулиганы, им не хватает самосознания. Людям, которые являются хулиганами, не хватает самоконтроля. Новая моя книга «Новый мир взрослых хулиганов» рассказывает много о том, как им не хватало самосознания. Поэтому нам приходится устанавливать ограничения и навязывать последствия вместо того, чтобы критиковать и спорить с ними.
Эмоции заразительны, о чем я уже говорил, и людям с расстройствами личности часто не хватает эмоциональных границ, особенно в близких семейных отношениях. Их тревога выливается в гнев, выплескивается в печаль, выплескивается в вину. Одна из вещей, которые я обнаружил в некоторых своих случаях, и я часто спрашиваю об этом, что ребенок спит в постели с другим родителем. У меня были дети, которым 9-10, 12-15, даже 17-летние, которым родитель говорил, иди, останься со мной в постели. Что при этом происходит? Ребенок впитывает эмоции этого родителя и начинает испытывать те же самые эмоции, которые этот родитель испытывает по отношению к другому родителю. Поэтому, если этот родитель плачет в постели, ребенок рядом с ним грустит, что это похоже на «о боже мой, папа или мама очень расстроили этого родителя». Так что это каким-то образом передает (индуцирует) эмоциональное повторение и изоляцию. Я говорил об этом на предыдущих вебинарах, идея состоит в том, что эмоциональное повторение проникает в ваш мозг глубже, чем просто слова. Поэтому эмоциональное повторение, особенно в изоляции, когда вы изолированы с родителем, который проходит через все это, у вас будет все больше и больше отчуждения, оно растет со временем, и суды по большому счету этого не понимают. Они говорят: «Ребенок чувствует себя лучше, когда не может видеть другого родителя». Нет, нет и нет. Этот ребенок будет чувствовать себя все хуже и хуже, и вы, возможно, решаете судьбу длительного отсутствия отношений.
Поэтому с самого начала дела в суде по семейным делам или в случае развода все участвующие специалисты должны быть бдительны, чтобы не допустить возникновения клина между родителем и ребенком. Поэтому, по сути, родители должны сказать, что они собираются защитить ребенка от эмоционального расстройства. И все специалисты должны спросить отчуждающего родителя: «как вы собираетесь защитить ребенка от своих расстроенных эмоций? Назовите мне три способа, которыми вы собираетесь это сделать». И я предлагаю судьям сделать это. Я предлагаю им спросить об этом и сказать «как вы собираетесь защитить своего ребенка от своих расстроенных эмоций, потому что со временем они усиливаются».
В первые моменты сопротивления оба родителя должны научиться навыкам самоуправления, гибкому мышлению, управлять эмоциями, умерить свое поведение и проверить себя. Теперь есть наш метод «Новые способы для семей», это метод консультирования, у нас есть это в виде онлайн-класса, у нас есть это как метод коучинга. Есть по крайней мере три способа, которыми люди могут освоить эти навыки, осознавая скрытую природу примитивных эмоций и то, как они передаются (индуцируются). Поэтому дети говорят, что никто не говорил мне так думать, я просто подумал об этом сам. Это потому, что они впитали эти эмоции, но не усваивали рассуждения.
Правое полушарие мозга поглощает эмоции напрямую, особенно от родителей первые пару лет жизни. Правое полушарие мозга отвечает за то, как ребенок узнает, что безопасно, что опасно. Дети в таком возрасте не знают логики они не знают даже слов, но они знают эмоции родителей, они держат родителей за руку, крепче сжимают. Когда кто-то входит в комнату, а родитель напрягается, ребенок плачет – «я знаю, что здесь есть опасность», когда кто-то входит в комнату, а родитель счастливо смеется, ребенок тоже счастлив и смеется, потому знает, что «я в безопасности». То же самое происходит, когда детям 8, 9 и 10 лет, и их родители переживают тяжелый конфликтный развод, они поглощают эмоции родителей, но не понимают их причины. Вот почему у нас есть все эти глупые причины, которыми дети объясняют отказ об общения с целевым родителем: «мне не нравится, какая у него прическа», или «моя мама плохо разбирается в математике, я никогда больше не хочу ее видеть», или «он переделал мою спальню, и поэтому я никогда не хочу идите туда снова». Так что это эмоционально, это вызвано личностями, может быть, это расстройство, а может и нет, но, конечно, это достаточно серьезная проблема. Поэтому родителям нужно научиться защищать себя от расстроенных эмоций, но суды должны действительно это понимать и с самого начала предупреждать родителей.
Также хочу сказать, что в начале дела часто один из родителей говорит, что мой ребенок не хочет видеться с другим родителем, поэтому я хотел бы получить единоличную опеку и исключить контакты ребенка с другим родителем. Это ужасно, если есть опасность, нужен контакт под наблюдением В моих случаях, когда это действительно отчуждение, у родителей есть руководитель - супервизор. Этот специалист прекрасно ладит с детьми, дети любят его. Родители уместны, но у вас есть профессор-руководитель. Такое руководство длится в течение года. Если есть проблема, вы увидите ее признаки, а если проблемы нет, то это может быть реальное отчуждение ребенка из-за насилия. И если вы скажете: хорошо, ребенок сопротивляется контакту, потому что в прошлом месяце он подвергся насилию, а затем будете контролировать этот контакт, родитель будет учиться не проявлять жестокое обращение. Все это не должно занимать годы, но на самом деле это действительно занимает годы.
Поэтому вот список того, что судьи действительно могут сделать и должны сделать в начале слушания дела. Следует предостерегать родителей от проявления отчуждающего поведения. Не обсуждайте дело с детьми. У меня было так много дел, когда дети знали, что приближается судебное слушание. Мама или папа говорят: «У нас будет слушание на следующей неделе, я надеюсь, что смогу провести с тобой больше времени». Не делайте этого, не говорите об этом, это взрослые вещи. Не показывайте судебные документы ребенку. Я помню судебное слушание, которое у меня было много лет назад. Прямо перед слушанием, там были некоторые бумаги, которые нужно было просмотреть, мама садится рядом с дочерью, которая, кстати, выглядит почти как однояйцевые близнецы с мамой, и просматривает заявление отца, и говорит: «Посмотри, что он сказал о тебе, посмотри, что он сказал обо мне, я в ужасе». Я говорю, что не следует этого делать. И, конечно, эта девочка была отчуждена. Судья позже распорядился о смене опеки в этой ситуации, поэтому было так много отчуждающего поведения. Но это все отчуждающее поведение, не делайте этого.
Судьи могут использовать этот пример, когда говорят родителям не делать этого: не говорите детям когда проходят судебные слушания. Часто детям говорят, что у другого родителя есть проблема, о которой я не могу говорить, пока тебе не исполнится 18. Часто мешают другому родителю проводить время с ребенком, а родитель должен говорить, что другой родитель очень важен, поэтому если у тебя есть друг из города, возможно, сосед по комнате в колледже, это не означает, что ты отказываешься от общения с другим родителем. В сознании многих высококонфликтных людей они считают, что вся их сеть знакомых более важна, чем у другого родителя. Не обсуждайте финансовые вопросы с детьми. Сколько родителей говорят, что ты знаешь, мы могли бы поехать в Диснейленд, но твой отец не платит тех алиментов, которые он действительно должен платить, или мы не можем поехать в Диснейленд, потому что я должен отдать все свои деньги твоей матери. Эта ерунда постоянно вылетает из уст людей, я вижу это уже 40 лет.
Я видел случаи, когда родитель действительно не выражает гнев, но выражает свою печаль. У меня было посредничество. Мама говорит, что я не знаю почему, но наша 16-летняя девочка не хочет тебя видеть. И она действительно не злилась, она вела переговоры, казалось, что у нее приличные отношения с бывшим мужем, но ей было грустно, она не хотела развода, и она плакала из-за этого перед своим 16-летним ребенком: «папа [ __ ] заставляет маму пройти через это», поэтому она просто плачет из-за развода. Т.е. эмоции заразительны, это фундаментальная проблема в таких случаях, и именно люди, у которых отсутствуют эмоциональные границы, как правило, являются людьми с расстройствами личности. Не обсуждайте причины развода: «мы развелись, потому что у твоего отца был роман», «моя четырехлетняя дочь злится, потому что у ее отца был роман». Мы должны говорить об установлении ограничений, что вы можете сделать и что вы не можете сделать, навязывая последствия, пресекая это в зародыше, не доходя до огромных экспертиз и долгих-долгих судебных слушаний. Давайте на ранних стадиях дела убедитесь, что ребенок поддерживает контакт с обоими родителями и дайте им навыки практики.
Люди с расстройствами личности могут научиться использовать более гибкое мышление, управлять эмоциями и контролировать свое поведение, они могут изменить некоторые модели поведения, не меняя всю свою личность. Мы должны понимать, что это не те люди, на которых можно кричать и ругаться, это люди, которые несчастливы. У большинства отчуждающих родителей, с которыми я имел дело, нет друзей, поэтому они обращаются к профессионалам за эмоциональной поддержкой. Мы должны понимать, что это другая проблема, чем то, что мы думали, с точки зрения людей, сознательно проводящих кампанию отчуждения ребенка. Я думаю, мы имеем дело с людьми, которые не понимают, что они делают, и в некотором смысле нам должно быть намного легче проявить сострадание. Давайте убедимся, что у вашего ребенка крепкие отношения с обоими родителями, это действительно то, что нам следует сделать как можно скорее.
Итак, подведем итоги. У меня много книг, я пишу около 1 книги в год о конфликтных людях и юридических спорах с такими людьми. Эти книги предназначены в основном для юристов, терапевтов, посредников, судей, но каждый может прочитать их, в том числе отчужденные и отчуждающие родители. Многие из этих конфликтных дел можно урегулировать, если люди понимают, как сдерживать свои эмоции и как направлять людей на поиск компромиссного решения, сочувствия, внимания и уважения, Моя новая книга - «Мир взрослых хулиганов». Во многих отношениях взрослые хулиганы во всех аспектах общества имеют некоторые черты расстройства личности и неосведомленности об этом. Большинство хулиганов на самом деле не осознают, какое влияние они оказывают и насколько это им навредит в долгосрочной перспективе и, по большому счету, они несчастные люди, поэтому мы говорим о них в семьях, сообществах в Интернете и т.д.
Хочу поблагодарить вас за ваше внимание, надеюсь, это добавило некоторую полезную информацию и способы мышления о родителях, которые ведут себя отчуждающим образом, они действительно не знают, что делают. Желаю всего наилучшего.
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ДОКТОР МЕДИЦИНЫ. ПОГРАНИЧНЫЕ РАССТРОЙСТВА ЛИЧНОСТИ В БЫТОВЫХ ОТНОШЕНИЯХ
РЭНДИ ФАЙН. СТРАТЕГИИ ОБЩЕНИЯ С НАРЦИССАМИ
БИЛЛ ЭДДИ. ИНДУЦИРОВАНИЕ ТРЕВОЖНОСТИ У ДЕТЕЙ ПРИ РОДИТЕЛЬСКОМ ОТЧУЖДЕНИИ
БИЛЛ ЭДДИ. ПРИМИТИВНАЯ ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СИЛА ОТЧУЖДЕНИЯ (БЕССОЗНАТЕЛЬНОЕ ИНДУЦИРОВАНИЕ РЕБЕНКА)
БИЛЛ ЭДДИ. КТО ТАКИЕ ВЫСОКОКОНФЛИКТНЫЕ РОДИТЕЛИ И ПОЧЕМУ ОНИ ОТЧУЖДАЮТ ДЕТЕЙ?
Комментариев нет:
Отправить комментарий