Карен Вудолл (Karen Woodall) – известный психотерапевт, ведущий специалист по отчуждению родителей Великобритании, один из ведущих судебных экспертов по родительскому отчуждению, автор статей и книг по данной теме, работает более 10 лет в качестве психотерапевта и директора собственной частной «Клиники разлуки» в Лондоне, занимаясь практикой воссоединения отчужденных родителей и детей. Имеет личный опыт отчуждения родителя, в детстве сама была отчуждена от отца. Блог - http://karenwoodall.blog/
КАК БЫ МЫ ЭТО НИ НАЗЫВАЛИ, ПРОБЛЕМА ОСТАЕТСЯ ТОЙ ЖЕ - ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ И ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ НАСИЛИЕ НАД ДЕТЬМИ
Опубликовано 19 сентября 2023 г.
В нынешнем водовороте кампаний против терминологии и теории «отчуждения родителей» легко упустить из виду тот факт, что дети, имеющие привязанность к родителю, не отвергают этого родителя, если их не поощряют, не разрешают или не принуждают к этому. (Minuchin, 1974; Bowlby, 1988; Fonagy et al., 1995). Хотя участники кампании стремятся убедить людей в том, что дети, ставшие свидетелями домашнего насилия, отвергнут родителя и что такой отказ оправдан, это не объясняет, почему дети подчиняются своим родителям и отвергают их очевидным образом. Это связано с тем, что те, кто оценивает эту проблему через идеологическую призму, не обучены оценивать нарушение или расстройство привязанности, а также не имеют клинической подготовки или опыта работы с детьми. Идеологические защитники, которые оценивают ситуацию на основе системы убеждений, поддерживаемой феминистской теорией, привносят присущую им предвзятость, что приводит к последствиям для детей, которые часто бывают катастрофическими.
Дети, которые присоединяются к одному из родителей и отвергают другого, переживают травму отношений, при которой родитель, который понуждает их делать это, оказывается родителем, к которому ребенок становится сильно привязанным. В психологической литературе ясно говорится о том, как реагируют дети, ставшие свидетелями жестокого обращения, – эти дети присоединятся к жестокому родителю. Дети, подвергшиеся насилию, с большей вероятностью будут стремиться регулировать поведение жестокого родителя, находя способы успокоить его, используя мимикрию и демонстрацию преданности (Howell, 2009; Howell, 2014 & Frankel, 2019). Дети, ставшие свидетелями домашнего насилия, с большей вероятностью будут стремиться успокоить насильника или контролировать его поведение, чем отвергнуть его, и когда они это сделают, они не отвергнут его с высокомерием, всемогуществом или презрением и пренебрежением из-за своего страха и тревоги по поводу поведения этого родителя и вреда, который он может причинить детям.
Отвергаемые детьми родители хорошо это знают: они видят, что их дети действуют как маленькие автоматы, успокаивая жестокого родителя и заглушая свои собственные чувства и потребности. Это родители, которые пострадали от жестокого обращения, это родители, которые понимают модели поведения в семье, которые привели к эмоциональному и психологическому захвату их детей, это родители и дети, которые пострадали от принудительного контроля со стороны насильника. .
Как бы мы ни называли детские модели согласия и неприятия при разводе и разлуке, именно эмоциональное и психологическое насилие над детьми вызывает эту отчетливую поведенческую модель согласия и отвержения с презрением и пренебрежением. Поведенческая закономерность у ребенка, находящегося в центре этой семейной драмы, проявляется в четком разделении выражения чувств, идеализации одного родителя и холодном и презрительном неприятии другого. Важно признать, что наличие презрения и унижения в отношении родителя не является нормальным и здоровым, а является отражением интерпсихических сообщений, которые ребенок получает от жестокого родителя. Ребенок, который привязан к родителю, в нормальных обстоятельствах не выражает презрения или унижения, потому что такие выражения чувств исходят из его положения в семье, где у него есть право смотреть на родителя свысока, чего дети не делают, если их не поощряют, если им не разрешено это делать. Когда мы видим, как ребенок таким образом отвергает одного и идеализирует другого родителя, когда нет доказательств, подтверждающих рациональность такого поведения ребенка, это красный флаг, который требует дальнейшего исследования.
Разделение чувств у ребенка на идеализацию и отвержение с презрением означает, что ребенок перешел в защитную позицию, в которой возникло ложное «я». Именно это ложное «я», возникающее из-за защиты от стыда, заставляет ребенка страдать от самоотчуждения (Shaw, 2023). Самоотчуждение опирается на расщепление эго (ощущения себя) в качестве защиты. Это концепция объектных отношений, в которой чрезмерная способность понимать/перерабатывать/проживать/терпеть опыт вызывает расщепление чувства себя как защиты. В литературе по травмам это хорошо понимается и принимается: это защитный механизм, который предотвращает диссоциацию и позволяет, как говорит Фишер (2017), «продолжать нормальную жизнь». Потому что продолжение нормальной жизни под контролем жестокого родителя требует, чтобы совершаемые ими психические сдвиги не имели доказательств, подтверждающих то, что произошло. Именно в этот момент в суды по семейным делам часто обращаются люди с просьбой разобраться в ситуации, когда необходимо понять семейную травму через психологическую, а не идеологическую призму.
Примером необходимости понять проблему через призму психологии является ребенок, страдающий от манипуляций со стороны родителя, с которым он проживает, который не любит (ненавидит) другого родителя и требует поддержки от своих детей, чтобы регулировать свое психическое состояние. Этот ребенок, которому каждые выходные приходится отправляться во «вражеский» лагерь, должен защищаться от осознания того, что родитель, с которым он проводит время, ему не нравится, и помнить, что он не должен предавать жестокого родителя. Чтобы справиться с этим, ребенок начнет серию психологических и эмоциональных сдвигов в сторону отчуждения от родителя, с которым он проводит меньше времени, не потому, что он не любит этого родителя, а потому, что он не может справиться с когнитивным диссонансом пребывания в лагере «врага». Ребенок понимает, что результат того, что он не сможет отстоять свою преданность отчуждающему родителю, может быть катастрофическим. Когда такой ребенок возвращается в дом жестокого родителя, он рефлекторно избавляется от своей тревоги по поводу того, что оказался в положении потенциального предательства жестокого родителя. Это часто достигается путем предоставления этому родителю необходимой информации. Со временем это приводит к дезадаптации привязанности, поскольку ребенок изо всех сил пытается найти безопасность в доме жестокого родителя.
Такие дети живут в условиях, когда их благополучие зависит от контроля со стороны жестокого родителя и где они должны постоянно остерегаться собственного удовольствия от отношений со здоровым родителем. По существу, эти дети являются заложниками психологических и эмоциональных искажений, вызванных нездоровым или вышедшим из-под контроля (неадекватным), принуждающим или доминирующим родителем, который их пугает.
Работа с этими детьми, находящимися на этапе выздоровления, снова и снова демонстрирует, что такой образ жизни на важнейших этапах развития в их жизни приносит проблемы, уникальные для этой группы детей. Страдая от дезадаптации привязанности, эти дети подвержены риску гиперпарентификации, отрицания своих собственных потребностей, чтобы регулировать и умиротворять жестокого родителя. Их способность знать свои потребности и позволять другим их удовлетворять значительно снижается из-за причиненного им вреда от воспитания эмоционально и психологически жестоким родителем.
Нынешняя кампания по запрету идеи о том, что дети могут подвергаться жестокому обращению со стороны своих матерей при разводе и раздельном проживании, которая проводится во всем мире, игнорирует тех матерей, чьи дети действительно страдают от принудительного контроля со стороны отцов, в пользу матерей, которые причинили вред своим детям. Это происходит потому, что это идеологическая кампания направлена на предоставление власти женщинам, и если некоторые женщины являются последствиями этой кампании, то это неизбежный результат такой кампании. Эта кампания также пытается отрицать тот факт, что те матери, которые причиняют вред своим детям, более распространены, чем считается в обществе, пытаясь убедить внешний мир, что манипуляции детьми при разводе и раздельном проживании встречаются редко. Мой опыт работы в этой области более десяти лет показывает, что манипулирование детьми вовсе не редкость, это почти неизбежная особенность любого разрыва отношений в тот или иной момент. Разница между ребенком, который соглашается и отвергает одного из родителей, и ребенком, который этого не делает, заключается, по моему мнению, в психологической уязвимости ребенка и силе родительской власти над ребенком.
Таким образом, меня всегда волновали дети, пережившие развод и разлуку, потому что я знаю, что эмоциональное и психологическое насилие над детьми после развода и разлуки вызывает дезадаптацию привязанности. Я также знаю, что исцеление таких детей находится в руках отвергнутого родителя. Вот почему в настоящее время я сосредоточилась на проведении тренингов по терапевтическому воспитанию для отвергнутых родителей по всему миру и почему я работаю с социальными работниками, чтобы дать им возможность использовать терапевтическое воспитание для поддержки восстановления отношений между детьми с дезадаптацией привязанности и родителем, которого они отвергли.
Дети, которые отвергают родителей в таких обстоятельствах, очень ясно осознают невозможность проявления любви к отчужденному родителю в то время, пока они находятся под контролем жестокого родителя. Это происходит потому, что расщепление, которое является защитой, позволяет им сохранять их настоящие чувства к родителю, которого они отвергают. Хотя некоторые дети (обычно дети младшего возраста в группах братьев и сестер) действительно демонстрируют некоторые диссоциативные аспекты, которые заставляют их забывать или не знать, как и почему они отвергали родителя, почти все дети, прошедшие восстановительную работу с FSC, знали, что делали в тот момент, когда отказывались от общения с родителем. Когда отказ сопровождался ложными обвинениями, они чувствовали огромный стыд и вину.
Большинство тех, кто выступает против признания и лечения такого жестокого обращения с детьми, являются учеными или активистами без какой-либо подготовки или знаний в области психологии или психотерапии. Таким образом, идеологическое стремление заставить замалчивать эту работу основано на движении за права женщин (хотя и не только). К счастью, осведомленность государственных служб об этом эмоциональном и психологическом насилии над детьми сейчас в Великобритании достаточно сильна, чтобы предотвратить скатывание во времена полного невежества. Поэтому наш курс обучения социальной работе продолжается, и оценка этого аспекта нашей работы предоставит убедительные и надежные доказательства в поддержку дальнейшего развития осведомленности о том, как понимать и решать эту проблему.
Когда я начала специализироваться на помощи детям, пережившим развод и разлуку еще в начале девяностых годов, я даже не предполагала, что будет так много противодействия повышению общественного сознания о вреде, причиняемом детям в этих обстоятельствах. Теперь я старше, мудрее и поэтому еще более полна решимости противостоять токсичности этой арены, чтобы потребности детей были правильно поняты, сформулированы и удовлетворены при разводе и раздельном проживании.
Потому что, как бы мы это ни называли, матери и отцы причиняют вред своим детям при разводе и разлучении, и этот вред понимается через наличие психологических знаний и клинических данных, а не через идеологию и родительские права. И именно благодаря этим психологическим знаниям и клиническим данным этот вред детям становится управляемым, излечимым и, в конечном итоге, предотвратимым.
Литература
Bowlby, J. (1988). A secure base: Parent-child attachment and healthy human development. Basic Books.
Fonagy P, Steele M, Steele H, Leigh T, Kennedy R, Mattoon G, et al. The predictive validity of Mary Main’s Adult Attachment Interview: a psychoanalytic and developmental perspective on the transgenerational transmission of attachment and borderline states. In: Goldberg S, Muir R, Kerr J, editors. Attachment Theory: Social, Developmental and Clinical Perspectives. Hillsdale, NJ: The Analytic Press; 1995. pp. 233–78
Fisher J. Healing the Fragmented Selves of Trauma Survivors : Overcoming Internal Self-Alienation. New York: Routledge; 2017. doi:10.4324/9781315886169
Frankel, J. (23 Sep 2019), Identification (With the
Aggressor) from: Routledge
Handbook of Psychoanalytic Political Theory Routledge
Accessed on: 19 Sep 2023
Howell, E. F., & Blizard, R. A. (2009). Chronic relational trauma disorder: A new diagnostic scheme for borderline personality and the spectrum of dissociative disorders. In P. F. Dell & J. A. O’Neil (Eds.), Dissociation and the dissociative disorders: DSM-V and beyond (pp. 495–510). Routledge/Taylor & Francis Group.
Howell, Elizabeth. (2014). Ferenczi’s Concept of Identification with The Aggressor: Understanding Dissociative Structure with Interacting Victim and Abuser Self-States. American journal of psychoanalysis. 74. 48-59. 10.1057/ajp.2013.40.
Minuchin, S. (1974). Families and Family Therapy. Cambridge, MA: Harvard University Press
Shaw, D. (2023)Shame and Self-Alienation: A Trauma-Informed Psychoanalytic Perspective,Psychoanalytic Inquiry,DOI: 10.1080/07351690.2023.2226021
ЧТО СКРЫВАЕТСЯ ЗА ЭТИМ: ПОНИМАНИЕ ТОГО, ЧТО ПРОИСХОДИТ С ОТЧУЖДЕННЫМИ ДЕТЬМИ
Опубликовано 6 марта 2023 г.
Дети, которые отчуждаются после развода или разлуки родителей, делают это по причине, эта причина может быть временной, такой как динамика сдвига, которая возникает в момент изменения семьи, или она может более постоянно присутствовать и обостряться, что часто наблюдается, когда ребенок подвергается нездоровому поведению со стороны родителя, который психологически зациклен на проецировании вины. Иногда родитель, к которому ребенок сильно привязан, имеет личностный профиль, вызывающий озабоченность, иногда родитель связывает ребенка своей собственной системой убеждений в отношении другого родителя. Во всех обстоятельствах важно выяснить, почему ребенок сильно зависим, и это может быть достигнуто только с помощью психологической экспертизы, проводимой клиническим психологом или психиатром. Оцениваются также детско-родительские отношения с обоими родителями для общего понимания проблемы.
Вопреки зловещим заголовкам, по моему опыту, детей, которые сильно привязаны к одному из родителей и отвергают другого, обычно не забирают и не передают другому родителю. Это воображаемое мнение тех, кто стремится скрыть вред, причиняемый детям отчуждающим родителем. Это отражение того, как родители, наносящие вред ребенку, не могут рассматривать потребности своего ребенка отдельно от своих собственных, и является частью хорошо организованной кампании по защите родительских прав такого родителя.
Когда дети демонстрируют отчуждающее поведение, это сигнал о том, что с ребенком что-то происходит, что при более внимательном исследовании может показать, что ему причиняется вред. В наши дни знание того, как это влияет на детей, побуждает к внешнему вмешательству.
Однако такие вмешательства не происходят быстро. Часто экспертная оценка семьи происходит после многих лет усилий по изменению динамики, вызывающей отчуждение. Дети, которые отвергают родителей, потому что они оказывают насилие над ними (или над другим родителем), будут делать это таким образом, который демонстрирует амбивалентность, т. е. ребенок не будет полностью отвергать родителя и не будет проявлять при этом презрения. Дети, которые отвергают родителей из-за поведения родителя, с которым они связаны, будут демонстрировать отчетливую модель поведения, которая включает в себя презрение, всемогущество (веру, что они имеют право говорить родителям и специалистам, что делать) и расщепление родителей на идеального и демонизированного. Дети, которых тренируют, манипулируют или принуждают к зависимости, также демонстрируют высокий уровень беспокойства по поводу ухода за отчуждающим родителем и повышенный и преувеличенный страх перед отвергаемым родителем. Это происходит потому, что они пытаются управлять семейной системой, которая вышла из-под контроля. Система вышла из-под контроля, потому что ее контролирует родитель, влияющий на детей.
Однако еще предстоит пройти долгий путь, прежде чем будет признано единое понимание серьезного вреда, причиняемого детям, когда их вынуждают использовать психологическое расщепление в качестве защиты. За последние три года была организована кампания, направленная на то, чтобы исказить понимание этой проблемы для отчужденных детей, когда группы матерей-«защитниц» выступали против «агрессивных» отцов. Эти нарративы отражают мышление тех, кто проводит такие кампании и позиционирует проблему отчуждения детей либо как спор о контакте, либо как оружие в войне против матерей. Но это совсем не то, это серьезный и сложный вопрос, в котором вред для детей скрыт внутри того, что снаружи кажется спором об отношениях взрослых с детьми.
Дети, которые отчуждаются от родителя после развода или в любом другом семейном формате, при отсутствии вредного поведения отвергаемого родителя, демонстрируют признаки регрессии к примитивным защитам отрицания, расщепления и проецирования. Когда это видно, это только поверхностный сигнал о том, что что-то не так, потому что под внешней демонстрацией ребенка скрываются дезадаптации привязанности, которые создаются как способ справиться с вредным для детей влиянием отчуждающего родителя.
Лечение проблемы
Клиника разделения семьи работает с динамикой отношений вокруг ребенка и поведением отчуждающих родителей. По нашему опыту, существует широкий спектр моделей поведения, наблюдаемых у отчуждающих родителей, запускающих эту защиту у детей, и широкий спектр реактивного поведения неосведомленных и часто напуганных отвергаемых родителей, которые усиливают двойную связь, в которой находится ребенок. Извлечь ребенка из этой позиции сложно, если только не будет строгого судебного управления контролирующим поведением, которое лежит в основе этой проблемы. Эта динамика касается власти над ребенком, которой обладает родитель, использующий поведенческие стратегии, чтобы принудить ребенка к согласию со своей позицией. Любой, кто выполняет эту работу, должен делать это осторожно в рамках сильной судебной системы, чтобы избежать разрушения позитивного эффекта вмешательством родителя, движимого патологической яростью/ненавистью/решимостью сохранить контроль.
Структурная терапия направлена на изменение основной динамики в семейной системе, и в этом отношении способность Суда изменить баланс власти между родителями является отправной точкой для любого вмешательства. Когда суд обладает властью, препятствуя тому, чтобы родитель продолжал модель поведения, вызвавшую проблему, целью является терапевтическое вмешательство, направленное на освобождение ребенка от патологической зависимости от жестокого родителя. В то время как негативная болтовня в Интернете всегда сосредоточена на отвержении ребенка, реальная направленность терапевтической работы сосредоточена на освобождении ребенка от зависимости в отношениях с отчуждающим родителем. Таким образом, передача ребенка отвергаемому родителю означает передачу ребенка любящему родителю, который, как установлено, способен обеспечить здоровое воспитание. Речь идет о защите ребенка и изъятии ребенка, что всегда является решением суда, о том, чтобы обеспечить защиту ребенка от долгосрочного вреда, который наблюдается в ситуациях, когда дети не могут получить помощь, в которой они нуждаются.
Решение этой проблемы требует понимания и обязательства дать детям голос, который принадлежит их истинному я, а не ложному я, возникающему из-за примитивных защит, вызванных взрослыми, которые находятся вне психологического и эмоционального контроля. Согласно моему клиническому опыту, дети, которые связаны с одним родителем и отвергают другого, вынуждены отвергать родителя и остаются без посторонней помощи в этой ситуации. Замалчивание этого опыта, продолжающееся уже пять десятилетий, на мой взгляд, непростительно, и те, кто стремится снова сделать этих детей невидимыми, смешивая их благополучие с правами родителей, по моему клиническому опыту, пытаются скрыть серьезный вред, наносимый детям.
На мой взгляд, зловещие заголовки и болтовня, окружающие проблему отчуждения родителей, значительно утихнут, когда реальность вреда, причиняемого отчужденным детям, будет должным образом увидена и понята. На данный момент обязанность всех, кто понимает, что скрывается отчуждением ребенка после развода, - говорить то, что мы видим, и продолжать говорить это. Ибо, если мы замолчим, некому будет говорить за детей, чье бедственное положение было невидимым и неузнаваемым слишком долго.
Как работает Клиника разделения семьи
Клиника разделения семьи проводит структурные вмешательства в семьи, в которых было обнаружено, что дети отчуждаются из-за поведения родителей. Структурные вмешательства включают клиническое исследование, в котором причинение вреда родителю и ребенку наблюдается и контролируется с течением времени. Во время судебного разбирательства ребенок восстанавливает связь с отвергаемым родителем с помощью процесса, который защищен от возможности отчуждающего родителя причинить вред или подорвать терапевтическую работу. В некоторых случаях это приводит к положительному исходу, в других суду необходимо определить, причиняет ли поведение отчуждающего родителя вред ребенку, соответствующий порогу его благосостояния. В таких обстоятельствах клиника теперь работает только в случаях передачи места жительства в ситуациях, когда дело находится в публичном праве, а это означает, что социальные работники несут ответственность за осуществляемое перемещение ребенка точно так же, как если бы ребенок подвергался физическому или сексуальному насилию. Это связано с тем, что глубинный эмоциональный и психологический вред, причиняемый детям, не менее серьезен, чем любая другая форма жестокого обращения. Когда социальные работники понимают это, становится возможным вмешательство с целью создания необходимых условий для освобождения ребенка от такого насилия.
СТАТЬИ ПО ТЕМЕ
ДОКТОР КРЕЙГ ЧИЛДРЕСС. ПАТОГЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА РОДИТЕЛЕМ-ПСИХОПАТОМ
ДОКТОР КРЕЙГ ЧИЛДРЕСС. ПРЕДАТЕЛЬСТВО ДЕТЕЙ
КАРЕН ВУДОЛЛ. НАРЦИССИЧЕСКИЙ КОШМАР
ДЖЕНИФЕР ХАРМАН И ДР. КАК ОТЧУЖДАЮЩИЙ РОДИТЕЛЬ РАЗРУШАЕТ ЖИЗНЬ ЦЕЛЕВОМУ РОДИТЕЛЮ И РЕБЕНКУ
РЭНДИ ФАЙН. ВЛИЯНИЕ НАРЦИССИЧЕСКИХ РОДИТЕЛЕЙ НА ДЕТЕЙ
Комментариев нет:
Отправить комментарий