Доктор Стэнли С. Клавар - профессор колледжа
Роузмонт, заведующий кафедрой клинической социологии/социологической практики,
судебной социологии / криминологии. Доктор Клавар - директор центра
консультирования и терапии Уолдена в Брин-Мауре, штат Пенсильвания. Он
сертифицированный клинический социолог, дипломированный сексопатолог,
сексуальный педагог и семейный посредник. Он является автором десятков популярных
и научных статей, опубликованных в многочисленных журналах. Американская
ассоциация юристов опубликовала множество его статей за эти годы. Доктор Клавар
был лауреатом множества наград, в том числе Премии Национального фонда
гуманитарных наук для преподавателей колледжей.. Он работал консультантом по
образованию и клинической практике в больницах и государственных учреждениях, а
также в качестве консультанта в различных отраслях промышленности. Доктор
Клавар работал экспертом, свидетелем, терапевтом, посредником, членом суда и
консультантом по примерно 2500 делам, связанным с проблемами семейных
отношений. В его клинику отправляют детей со всей страны за помощью.
Бринн Валери Ривлин - лицензированный
клинический социальный работник, практикующий индивидуальную, детскую и
семейную терапию в Центре консультирования и терапии Уолдена в Брин-Море, штат
Пенсильвания, где она является со-директором клинических программ. Последние
тридцать лет она много работала в сферах разделения, развода, воспитания детей
родителями-одиночками, примирения и повторного брака. Кроме того, она
проконсультировала и выполнила более 1700 экспертиз опеки, консультаций и
клинических вмешательств, а также давала показания в судах как в штате, так и
за его пределами. Она была старшим семейным мировым посредником в Верховном
суде Лос-Анджелеса, представляла исследования для ассоциаций адвокатов и
профессиональных организаций на семинарах и тренингах по разным темам по всей
стране. Она часто появляется в телевизионных ток-шоу, обсуждает различные темы,
касающиеся семьи, а также является автором популярных и профессиональных
статей.
ЭКСПЕРТИЗА В СУДЕБНЫХ ДЕЛАХ, СВЯЗАННЫХ С ОТЧУЖДЕНИЕМ РОДИТЕЛЯ И ДЕПРОГРАММИРОВАНИЕ ДЕТЕЙ
Источник Clawar, S. S., & Rivlin, B.
(2013). Children held hostage second
edition: Identifying brainwashed children, presenting a case, and crafting
solutions. American Bar Association
Стэнли Клавар и Бринн Ривлин «Дети-заложники выявление
детей с промытыми мозгами», второе издание, 2013 г.,
По материалам
главы 15 «Результаты, выводы, неожиданности и последствия исследования»
Опубликовано в 2013 г.
Адвокаты,
судьи и специалисты в области психического здоровья разочарованы в методах решения
этой проблемы. Многие из этих
профессионалов знают, что она существует, но они разочарованы процессом доказательства (обнаружения родительского
отчуждения), объективизации (методов) и знанием того, что лучше делать
(вмешательства для родителей / детей).
Многие из
обвинений, выдвинутых программистами и промывателями мозгов, поддавались
проверке («Плохое воспитание», «Она ненавидит ребенка», «Его никогда не бывает
дома», «Она не заинтересована в их школьных успехах») или преувеличены с целью очернения
репутации целевого родителя («Он все время путешествует»). Было показано, что
большинство обвинений противоречивы или не имеют отношения к детско-родительским
отношениям. Исключение, конечно, составляли случаи, когда эксперты или терапевты обнаруживали различные виды
жестокого обращения и пренебрежения.
Факторы, требующие обнаружения
родительского отчуждения
·
Преодоление убеждения терапевтов и юристов в
том, что программирование/ «промывание мозгов» трудно обнаружить.
·
Легкость, с которой это может быть обнаружено
при использовании специальных методов интервью / наблюдения / исследования.
·
Количество детей (80 процентов), которые хотели,
чтобы процесс был обнаружен и остановлен.
·
Количество детей, которые будут прямо, тайно
и/или открыто сотрудничать с терапевтом в расследовании (примерно 90
процентов).
·
(Секретный) язык, на котором дети рассказывают
другим о своей проблеме. («Как только она начинает говорить о своем отце, она не может остановиться»)