КАК ИДЕНТИФИЦИРОВАТЬ ОТЧУЖДАТЕЛЯ

  Доктор Ричард Гарднер в Ванкуверской лекции 1998 г. указал, что диагностика у ребенка синдрома отвержения родителя (PAS) предполагает наблюдение у него следующих симптомов:

1. Ребенок абсолютно обесценивает одного из родителей, отвергает его, высказывает ругательства в его адрес, своим поведением демонстрирует полное неповиновение, неуважение  и нелюбовь к нему.

2. Ребенок приводит «доказательства» своему гневу и враждебности к родителю, имеющие неубедительный, несерьезный, зачастую абсурдный характер. Наделяет негативным смыслом все действия и  высказывания родителя.

3. Ребенок абсолютно убежден в истинности своих слов и действий по отношению к отчуждаемому родителю. Он переполнен чувством  ненависти к нему и демонстрирует преданность и любовь по отношению к родителю, с которым проживает.

4. Ребенок убежден, что негативную точку зрения относительно одного из родителей он сформировал самостоятельно, независимо от воздействия родителя, с которым проживает.

5. Ребенок чувствует потребность защищать во что бы то ни стало родителя, который является инициатором отчуждения.

6. Ребенок не испытывает чувства вины за жестокость по отношению к отвергаемому родителю, не проявляет к нему сопереживания.

7. Ребенок непроизвольно цитирует  родителя, инициатора отчуждения, произносит фразы из лексикона этого родителя, значения которых не понимает, ярко и правдоподобно изображает ситуации, участником которых он не мог быть, часто совершенно абсурдные,  т.е фантазирует и лжет.

8. Враждебное  отношение распространяется на всех родственников отчуждаемого родителя, даже его животных, его дом, его увлечения  и все то, что с ним связано.

  Однако для исследования семейного конфликта важным является не только идентификация ребенка как жертвы синдрома PAS, но и идентификация родителя-индуктора, поведение которого и является причиной психических нарушений, наблюдаемых у ребенка и, чаще всего, тяжелого семейного конфликта. Очень интересные и глубокие выводы по поводу идентификации родителя-индуктора на основании своей клинической и юридической практики сделал доктор Ричард Гарднер в своей Ванкуверской лекции 1998 г., на чем и  хотелось бы остановиться подробнее.

1.  Отказ индуктора от сотрудничества со специалистом (психологом, психиатром), который имеет целью разобраться в семейном конфликте: «Обычно в ситуации PAS индуктор, не сотрудничает, рассержен, что суд назначил стороннего специалиста, сопротивляется до последнего, в то время как жертва дождаться не может, когда попасть в кабинет к специалисту, назначенному судом или эксперту, который встретится со всеми».

2.  Индуктор всегда использует умышленную ложь для очернения репутации родителя-жертвы: «.Индуктор – часто лжец, и вы встретите обман, сознательную, намеренную ложь». «Давай пошутим над папой, говорит мама семилетке, пойдем в полицейский участок, скажешь, что папа играл с твоим пенисом. Будет смешная шутка. Это реальная история, уничтожила жизнь мужчины. Приехала группа захвата, и ему конец. Это сознательный и намеренный обман». «Если провести массовое статистическое исследование, 85-90% индоктринаторов PAS лжецы и психопатичны». «В конкретной семье кто лжец? И тот, кто лжец – более вероятен как индуктор PAS»

3.  Наличие постоянного психологического давления (программирования) на ребенка со стороны индуктора: «Это постоянный процесс, потому что дети забывают свои роли, и им нужно напоминать, поскольку многого просто не было. Так что на общих сессиях вы видите косые взгляды, и ребенок опирается на программатора, чтобы история не противоречила». Поэтому лучшим способом получения объективной и правдивой информации о взаимоотношениях внутри семьи доктор Гарднер считал совместный опрос обоих родителей и детей, что никогда не используется в психологических экспертизах детско-родительских отношений на территории бывшего СССР: «..при правильной оценке должны быть совместные интервью. Большинство моих интервью совместные. Это лучший, самый эффективный способ получения информации». Об этом необычном методе проведения совместного опроса (интервью) детей и родителей рассказывал и известный канадский адвокат по семейным спорам о детях Кери Линде, много лет работавший совместно в судебных процессах с доктором Гарднером: «У него необычный метод интервью, которого никто в Канаде не делал. В Канаде, когда психолог готовит отчет для суда, он беседует отдельно с отцом, отдельно с матерью, посещает мать с детьми, отца с детьми, выслушивает обвинения и жалобы, если дети достаточно большие, то также разговаривает с ними. У Гарднера на каждой встрече все были вместе, т.е. когда он беседовал с матерью, отец присутствовал, дети нет. Когда мать утверждала что-то, то потом он давал отцу возможность ответить, и это хорошо работало. Это проявляло, высвечивало факты, родители могли ответить на обвинения. Если мать сказала, - «мой восьмилетний сын вернулся от отца и сказал, что тот пнул его», Гарднер спрашивал мать: «Вы верите в это?», спрашивал отца: «Вы пинали его?» Отец отрицал, Гарднер спрашивал мать: «Вы верите отцу?» И наоборот. Другими словами, помогал им понять реальность того, что происходило. У меня есть дело прямо сейчас, очень печальное. Там двенадцатилетний ребенок, после шести лет жизни через неделю у обоих родителей, вдруг начал обвинять отца перед матерью, и повторил это докторам и психиатрам, и психиатр верит ребенку. Я уверен, что у ребенка психическое заболевание, он не здоров, но никто это не рассматривает, доктора отказываются рассмотреть то, что называется «дифференциальным диагнозом». Вот этим Гарднер занимался». http://masculist.ru/blogs/post-4245.html

4.  Еще любопытный критерий, установленный практикой доктора Гарднера -  максимально возможная психологическая защита  от выявления воздействия индуктора на ребенка и скрытность, чего индуктор требует и от ребенка:  «Гиперзащита и маневры по исключению влияния со стороны индуктора. Длинная история гиперзащиты и маневров по исключению». 

5.  Обесценивание роли родителя-жертвы в воспитании ребенка со стороны родителя-индуктора и желание его полной ликвидации: «Родитель-индуктор в среднем, и точно в тяжелом случае желал  бы, чтобы отчужденный родитель (жертва) выплатил деньги и испарился с лица земли. Совершил бы самоубийство, был кремирован, прах высыпан в реку. Но выплаты пусть останутся. Вот чего хочет индуктор».

6.  Отсутствие у родителя–индуктора совести, любви, милосердия, миролюбия, кротости, смирения т.е. с точки зрения христианской антропологии всех ДУХОВНЫХ качеств человеческой личности: «Психопатическое поведение. Эксплуатация без чувства вины, без симпатии, без эмпатии». «В конкретной семье – кто психопат? Кто психопатичен?»  Я считаю, это крайне важным замечанием доктора Гарднера, ведь речь идет о том, что родитель-индуктор не был ранее таким «нечеловеком». Это еще один симптом, характерный для индуктора:

7.  «В случае PAS с ним (родителем-жертвой) было все нормально вплоть до дня, когда дети узнали о разъезде, тогда он вдруг стал ужасным отцом, отцом, ненавидеть которого у детей есть все причины. Так что возвращаемся назад и смотрим – когда начались жалобы? Если они начались вскоре после начала процесса, это свидетельствует скорее о PAS». Т.е. речь идет о неожиданном и диаметральном изменении отношения к супругу и родителя-индуктора.

8.  Равнодушие  к собственной  семье у родителя-индуктора. «Сравните беспокойство за физическое существование семьи. Жертва PAS обычно труженик, дает деньги и беспокоится о поддержке семьи. Контраст – индуктор обычно имеет другие приоритеты, выпивка, азартные игры, гульба, не волнуется за семью особо. Отношение – забота о себе, противоположное жертвенному, как у классической жертвы PAS».

9.  Наличие внешних проявлений ненависти и злобы у родителя-индуктора по отношении к окружающим, не разделяющим его мнения и его ценностей: «В целом враждебная личность. Жертва PAS обычно не враждебна, не бьет, мебель не ломает, не вступает быстро в драки с людьми, не враждует физически на работе, не имеет арестов за подобное». «Паранойя. Паранойя бывает в тяжелых случаях PAS. Они очень злые люди, избивают людей, если что против них – избивают в семье». Т.е. речь идет еще и об авторитарном поведении родителя-индуктора, не терпящим возражений и противоречий со стороны окружающих.