Доктор Эми Бейкер (Amy J.L. Baker) является признанным на
национальном уровне экспертом в отношении родительских отношений с детьми,
особенно детей с наличием синдрома родительского отчуждения и по проблемам
эмоционального насилия над детьми. В 1989 году
она получила степень доктора в области психологии развития в учительском
колледже Колумбийского университета, Нью-Йорк. С 2006 г. по настоящее время является
директором по исследованиям в Центре
защиты детей Винсент Дж Фонтана, Нью-Йорк Имеет лицензию судебного эксперта. Она
является автором или соавтором 8 книг и более 65 рецензируемых статей.
Я ЗЛАЯ?
В PAS верят
только плохие люди?
12 июня 2012 г.
Дважды за один день я
получила сообщения в блоге о том, что я злой
человек, потому что я считаю, что синдром родительского отчуждения является
реальным, и потому что я даю показания в суде с этой целью за определенную
плату. Подразумевается, что я на самом деле
вдвойне злая, сначала потому, что убеждаю присутствующих в реальности PAS и
потом потому что еще и зарабатываю
деньги на основе этой веры. Я предполагаю, что
проблема не в том, что я зарабатываю таким образом деньги, т.к. я очень сомневаюсь, что люди, которые
обвиняют меня в злобе судебным экспертам «своей» стороны не платят денег.
Итак, я считаю, что PAS реален.
Как недавно сказал другой критик, после того, как я
пригласила ее обсудить со мной некоторые из ее заявлений, «вы позиционируете себя как эксперт в псевдо-научной проблеме, придуманной
защитником педофилов для рекомендаций судам передачу детей на воспитание мужчинам,
которых дети описывают как своих насильников. Я
не буду с Вами спорить, но я непременно буду молиться за вас и детей, которых
уничтожают». Я спросила ее, хочет ли она обсудить три заявления, которые она
сделала в этом электронном письме мне (1). PAS - это псевдонаука (2) Ричард
Гарднер был защитником педофилов и сумасшедшим и (3) PAS привел к тому, что детей
отдавали на воспитание отцам, которых они считали своими насильниками. Я
сомневаюсь, что я услышу от нее ответ, но если согласие на дискуссию было
получено, то я бы сказала следующее.
Во-первых, согласно
Википедии, «Псевдонаука - это утверждение, убеждение или практика, которая
представлена как научная, но не придерживается действительного научного метода,
не содержит подтверждающих доказательств или правдоподобности, не может быть
надежно проверена, т.е. не имеет научного статуса». Поскольку всегда в суде я должна представить команде адвоката противной
стороны научно-исследовательскую основу PAS, я чувствую себя сейчас сильнее,
чем когда-либо в том, что PAS - настоящая и действительная научная теория ,
На данный момент в рецензируемых журналах есть сотни
статей, посвященных этой проблеме. Да, в базе
знаний о синдроме отчуждения родителя есть пробелы. Но на данный момент существует значительный объем знаний,
поддерживающих центральные принципы этой теории. В учебнике «Методы исследования детского здоровья», опубликованный
издательством Columbia University Press утверждается, что «основная клиническая
динамика теории PAS была отмечена теоретиками семейных систем с 1950-х годов на
основании многих неблагоприятных последствий
развода, изучаемых вне области PAS» Они были
связаны с участием детей в родительском конфликте и детском опыте привязанности
и лояльности. Таким образом, хотя название относительно новое (оно было
придумано Ричардом Гарднером в конце 1980-х годов), это явление существует уже
много десятилетий.
Во-вторых, нет абсолютно
никаких доказательств того, что Ричард Гарднер сам был педофилом или что он был
защитником педофилов. Он никогда не говорил, что
это хорошо, и это было сказано
совершенно однозначно. Он был непреклонен в том,
что сексуальное насилие является эксплуатацией ребенка. Называть его сумасшедшим или защитником педофилов - это грязная ложь. Доктор Гарднер был очень уважаемым психиатром, который писал
книги для многих ведущих издательств в этой области, и он создал один из самых
важных клинических инструментов для детского терапевта (игровую терапию).
Но даже если он был педофилом, это не отрицало бы его
вклада в развитие теории и не сделало бы псевдонаукой теорию PAS.
Наконец, в Интернете имеется
обилие утверждений о том, что отчуждающие ребенка родители использовали теорию PAS,
чтобы избежать ответственности за их
злоупотребления и вырвать ребенка из-под «материнской защиты». Я не сомневаюсь, что
некоторые отчуждающие родители пытались это сделать. Фактически нет данных о том, что это произошло в больших
масштабах. Однако, даже если это было так, это
бросает вызов логике, заключающейся в том, что что-то (в данном случае PAS) не
существует просто потому, что его можно использовать неправильно. Это было бы похоже на то, что сексуальное насилие не
существует, потому что некоторые люди могут делать ложные обвинения. Решение проблем ложных утверждений о PAS
заключается не в том, чтобы отрицать, что явление существует, а в том, чтобы
использовать его надлежащее определение. Если
женщины, которые были ложно обвинены в PAS, знали 8 признаков поведения
отчужденного ребенка, они могли - с уверенностью отвергнуть ложные обвинения, показывая, что их ребенок их
не демонстрирует. Включение PAS в DSM, например,
обеспечило бы согласованность в диагностике, которая должна помочь
защитить детей, подвергшихся насилию.
Я, как человек, которого считают
злым, хочу защитить детей. Разница между нами
заключается в том, что я готова признавать, что одна из форм жестокого
обращения с детьми настраивает ребенка против другого родителя, который ничего
не сделал, что оправдывало это отречение
ребенка от родителя. Основываясь на моих
исследованиях, я пришла к выводу, что PAS является одной из форм
жестокого обращения с детьми, и я буду продолжать проводить исследования в этой
области, предлагать тренинги и семинары и иногда давать показания в суде.
Я также хотела бы обсудить аргументы противников PAS с
надеждой найти общий язык между нами. Они
называют меня злой. Я называю себя искателем
истины.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ
ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ - МОЩНАЯ СИЛА
18 июня 2014 года
В
настоящее время я читаю истории эмоционального пренебрежения из своей новой
книги о том, как дети поддерживают отношения с отчуждающими родителями . Истории
эмоционального пренебрежения - это истории любви и потери. Это рассказы о привязанности и разлуке. Это рассказы о неразделенной любви. Это рассказы о стремлении к невероятным шансам родителя
пробудиться от дремоты самопоглощения, эгоцентризма, чтобы снова взглянуть на
ребенка с любовью. Эти истории - это рассказы о
тоске, которая никогда не заканчиваются, даже с достижением взрослой жизни или
смертью родителя. Тоска не знает границ во
времени или в пространстве. Ошеломляющее
визуальное изображение этого стремления можно найти в фильме «Искусственный
интеллект», в котором механический мальчик Дэвид
становится психологически связанным с его матерью, когда она хочет
активизировать свою эмоциональную жизнь. В ответ
он обожает ее безоговорочно, желая только взглянуть ей в глаза и увидеть ее
любовь к нему. В середине фильма она
выгоняет его из своего сердца и из дома;
он больше не отвечает ее потребностям. Отчаявшись упросить ее, он кричит: «Если вы позволите мне, я стану
настоящим для вас». Но она не позволяет ему. Ее
сердце закрылось. После страшного и опасного
путешествия Дэвид попадает в космический корабль, застрявший на дне океана, где
он остается на 2000 лет, умирая от любви к своей матери. Это отчаянная тоска, которая так остро встречается в
воспоминаниях об эмоциональном пренебрежении.
В конце фильма « Искусственный
интеллект» Дэвиду разрешен один прекрасный день,
который он создает из своих желаний. В тот день
он исполняет мечту о прекрасном воссоединении матери и ребенка. Он проводит день наедине с матерью, занимаясь повседневными
делами, такими как просыпаться, завтракать, умываться и одеваться. В каждом действии мать в восторге от своего ребенка. Этот идеальный день для Давида - идеальный день каждого
ребенка, чтобы быть источником искренней любви их родителей, чтобы родители сияли от своей любви к ребенку, чтобы ребенок угождал
родителям и чувствовал себя таким же желанным
для своих родителей.
Это стремление ребенка к
родительской любви, особенно от родителя, который эмоционально недоступен,
создает уязвимость, которая заставляет ребенка вовлекаться в конфликт своего родителя. Дети иногда выбирают или вынуждены выбирать между родителями,
и во многих случаях они выбирают родителя, который эмоционально недоступен,
а не родителя, который последовательно
проявил свою любовь к ребенку. Страх лишения
любви, провоцируемый недоступным родителем,
часто приводит к отчуждению любящего родителя Понимание этого
парадокса лежит в основе разработки профилактики и вмешательства детей развода,
которые попадают в ловушку между своими
родителями.
ОБУЧАЮЩИЕ СУДЬИ: УРОК
ДЛЯ НИХ И ДЛЯ МЕНЯ
Что я узнала из разговоров с судьями
о родительском отчуждении
31 января 2018 года
У меня
была возможность провести 2,5-часовой семинар для судей в Небраске в октябре.
В зале было около 100 судей и большинство из них
занимались не только делами семейного права. Они
внимательно слушали весь мой семинар. Они
смеялись над забавными частями (да, я стараюсь, чтобы тренинг был забавным,
даже когда говорила о злоупотреблении и отчуждении), они поднимали руки, когда
я попросила поднять руки интересующимся этой
темой, они активно отвечали, когда я попросила участия аудитории.
Были ли они самой активной аудиторией, с которой я
когда-либо разговаривала? Нет. Более всего
активны целевые родители, которые ловят
каждое слово, энергично кивают головами и глубоко задумываются над сказанным мной. Судьи более сдержанно, но тоже указали на живой интерес к этой
теме. Некоторые даже пришли ко мне после семинара
и поделились тем, что они пережили
отчуждение либо в детстве, либо в качестве разведенного родителя. Как мы все знаем, никто не застрахован от этого опыта.
Я
думаю, что, возможно, я получила больше
информации от них, чем дала им на семинаре, потому что взаимодействие с судьями
заставило меня думать об отчуждении с их точки зрения. Я часто критикую поведение судей на других моих семинарах, поскольку это люди,
которым не хватает решительности, чтобы отдать предпочтение ответственным родителям,
и которым не хватает смелости, чтобы отказать ребенку в его заявленном предпочтении относительно
отчуждающего родителя. Я не собиралась называть
их ленивыми трусами, поэтому мне нужен был более деликатный и безболезненный
способ сообщить им, что во многих случаях поддержание статус-кво не помогает, и
что важнее обратить внимание на действия
предпочитаемого ребенком родителя, а не его или ее заявленные намерения.
Я объяснила, насколько важно рассматривать историю дела
(историю семейных отношений) и понимать чрезвычайно серьезные и долговременные
негативные последствия эмоционального насилия над ребенком. Один судья действительно подошел ко мне и спросил, уверена ли
я в этом.
Это
был долгий и изнурительный день. Я вылетела
утром, провела свой семинар, а затем отправилась домой в тот же день. Но у меня осталось
чувство удовлетворения, потому что, по крайней мере, в одном штате большинство судей будут знать об отчуждении
родителей и, по всей вероятности, будут в большей степени учитывать важность судейского
вмешательства в семейный конфликт ради благосостояния детей.
Осталось еще 49 штатов!
Комментариев нет:
Отправить комментарий