Адвокат Брайан Людмер управляет юридической
фирмой LudmerLaw в Торонто (Канада), специализируясь на бизнесе и семейном
праве. В 1985 году он получил степень бакалавра права в Университете Торонто, в
1987 году был приглашен в адвокатскую контору Онтарио. В своей адвокатской
практике Людмер уделяет основное внимание вопросам конфликтных разводов, отказу
детей от общения с родителем, спорам об общении с детьми, родительскому
отчуждению, имущественным вопросам.
Г-н Людмер является членом консультативного
совета в Организации по оповещению о родительских правах и Международной сети
поддержки для отчужденных семей, а также соучредителем юристов по вопросам
совместного воспитания.
СТРУКТУРИРОВАННОЕ ВМЕШАТЕЛЬСТВО В СЛУЧАЕ
ОТЧУЖДЕНИЯ РЕБЕНКА ОТ РОДИТЕЛЯ
Примирительная терапия - это интенсивное
психолого-педагогическое вмешательство,
которое, будучи структурировано и выполнено должным образом грамотными
специалистами, может быть намного эффективнее в случаях отчуждения
родителей, чем обычные терапевтические методы, говорит семейный адвокат
из Торонто Брайан Людмер.
Методика вмешательства лучше всего подходит для
серьезных случаев разрушения семьи, когда один из родителей почти или полностью
отвергается ребенком в пользу другого. Неудачные вмешательства для нарушенных
семейных систем.
«В конфликтующих семьях часто развивается
негативная динамика, когда дети полностью отказываются или отвергают
одного из двух родителей. Они входят в так называемую кросс-поколенческую
коалицию одного родителя против другого родителя», - говорит Людмер
AdvocateDaily.com. «Это явление, которое уже давно признано в
психологической литературе особенно вредным для развития ребенка во
многих отношениях. Эта семейная динамика оказалась устойчивой ко всем видам
традиционных терапевтических вмешательств».
По словам Людмера, традиционные методы терпят
неудачу по целому ряду причин. «Во-первых, традиционная терапия основана на так
называемом терапевтическом альянсе, который является доверительным партнерством
между терапевтом и пациентом. Он предназначен для того, чтобы в процессе
диалога терапевта и пациента сделать пациента более счастливым человеком
», - говорит он.
«Однако, когда ребенок неспособен сделать
то, что в его интересах, такая терапия будет неэффективна, поэтому необходимо
прямое вмешательство в семейные отношения, чтобы разрушить эту коалицию
родителя и детей против другого родителя», - говорит он. «Этот процесс
также должен «перезагрузить» позицию ребенка, восстановить его правильную
роль в семейной иерархии и защитить отношения ребенка с отклоненным родителем
от влияний предпочитаемого родителя».
Другая важная причина, по которой традиционная
терапия неизбежно потерпит неудачу, говорит Людмер, относится к выбору
«идентифицированного» пациента. «Весь процесс фокусируется на отдельных
пациентах - на вас и ваших страхах, ваших потребностях и ваших чувствах, тогда
как в действительности это семейная проблема. Ведь разрушена вся семейная
система», - говорит Людмер.
«В-третьих, поскольку нет заявленной цели,
никаких этапов на пути к достижению этой цели и времени, необходимого для
достижения цели, терапия просто перерождается в бесконечный процесс. Между тем
как детство проходит». Кроме того, говорит Людмер, отчуждающий родитель будет
мешать проведению терапии. Эти родители часто видят свою роль как защитника,
который защищает своего ребенка от другого родителя, он говорит. Ведущий
клинический психолог доктор Крейг Чилдресс, говорит Людмер,
проанализировал неудачные попытки помочь этим семьям следующим образом:
«Нынешняя практика в процессе воссоединения может включать в себя просто
прослушивание детской жалобы в адрес целевого родителя, при этом целевой
родитель приносит извинения перед ребенком за предполагаемые родительские
ошибки (часто преувеличенные, искаженные или даже сфабрикованные ребенком) и
поощряет этим дальнейшее свое бесправие, постоянно стремится успокоить
ребенка, не достигая никакого успеха в изменении позиции ребенка в отказе от
общения с родителем. В других случаях, когда «воссоединяющая терапия»
использует подходы, которые могут быть эффективными, тактика отчуждающего
родителя и ребенка, которые откладывают, переносят или не приходят на встречи,
препятствует достижению цели терапии.
В некоторых случаях ребенок и отчуждающий
родитель используют тактику отказа от терапевта, который требует от ребенка,
более адекватного поведения, в пользу терапевта, который позволяет чрезмерно
расширять права ребенка и вступает в сговор с семейной психопатологией, которая
проявляется в отказе ребенка от целевого родителя». «Большинство обычных
терапевтов будут рассматривать отношения ребенка с отчуждающим родителем союз
родных людей, основанный на любви и близости с одной стороны, а также отказ
ребенка и нежелание близких отношений ребенка с целевым родителем как имеющий
причины в отношении целевого родителя к ребенку, с другой стороны. Это неверно,
потому что одна из задач детства состоит в том, чтобы развить индивидуальные
навыки критического мышления - а не просто действовать как расширение прав
одного из родителей», - говорит Людмер. «Это логическая ошибка – приравнять
близость к норме, потому что многие из таких отношений являются
зависимыми, когда навыки критического мышления ребенка нарушены, и у него нет
личной индивидуальности действий или собственных мыслей. Нужно
разрушить патологическую динамику неестественных семейных отношений, сломать
динамику отказа ребенка от родителя». Необходимые вмешательства для нарушенных
семейных систем. В отличие от традиционной терапии, «примирительная терапия»,
если она должным образом проводится, говорит он, призвана быстро разорвать
коалицию ребенка с родителем против другого родителя и соответствующим образом
изменить структуру семьи. Примерами этих программ являются «Семейные мосты»
(Техас, по которой работают местные практики во многих городах, включая
Торонто), «Семейные размышления» (Британская Колумбия), «Переходные семьи»
(Калифорния), «Сознательный институт совместного обучения» (Калифорния),
«Семейные движения вперед» (Торонто ) и Family Separation Clinic (Лондон,
Великобритания). «Чтобы процесс был успешным, требуется очень квалифицированный
терапевт, который понимает иногда грубые и открытые, но обычно
довольно тонкие и замаскированные манипуляции со стороны отчуждающего родителя.
Терапевт должен уметь быть директивным и требовать добросовестного
сотрудничества и открытости от всех членов семьи, включая детей», - говорит
Людмер. «Должны быть указаны цели, сроки и контрольные точки, с полномочиями
вернуть дело в суд, если прогресс не достигнет успеха». Фактически, говорит
Людмер, этот терапевтический процесс не является традиционным «терапевтическим
альянсом», поскольку «пациент» - это вся семейная система. «Терапевт должен
открыть умы детей, восстановить навыки критического мышления и способность
мыслить независимо от того, что им сказали, рассмотреть возможность того, что
дети могут быть несправедливы и необъективны в своем отношении к отвергаемому
родителю», - говорит он.
У большинства программ имеется потребность в
поддержке временных структурных изменений в семейной системе. Этот процесс
часто включает в себя период судебного разбирательства, говорит Людмер, наряду
с интенсивной психологической и воспитательной работой. Он добавляет, что
требуется постоянное наблюдение со стороны специально обученного эксперта по
психическому здоровью. В течение этого периода за детьми ухаживает только
отвергаемый родитель, говорит Людмер, «позволяя им вновь приобретать понимание
того, что этот родитель является компетентным, любящим и доступным опекуном».
Некоторые из ведущих специализированных программ, описанных выше, имеют
значительный успех в воссоединении детей с отвергнутыми родителями и помогают
семье реорганизоваться более здоровым образом, - говорит Людмер. По его словам,
существует почти неограниченный спрос на эти специализированные услуги,
учитывая масштабы распространения данных проблем.
ЖИЗНЕННО ВАЖНО ОПРЕДЕЛИТЬ
ВЗАИМОСВЯЗЬ ОТЧУЖДЕНИЯ И ЗАВИСИМЫХ ОТНОШЕНИЙ
По данным AdvocateDaily.com
В некоторых семьях после развода один из
родителей может утверждать, что другой родитель пытается отчуждать детей от
него, но построение надлежащего вмешательства в этих случаях означает понимание
что такое отчуждение и зависимые отношения, говорит семейный адвокат из Торонто
Брайан Людмер. «В классических зависимых отношениях ребенок используется
родителем для удовлетворения эмоциональных потребностей самого родителя: для
поддержки, заботы, утешения и удовлетворения чувства собственной значимости.
Считается, что эта озабоченность потребностями родителя мешает способности
детей развивать собственную независимость, критическое мышление, уверенность в
себе, способность к психологическому развитию и росту без чрезмерного
родительского влияния», - пишет он. Нездоровые зависимые отношения, говорит он,
могут привести к психологической зависимости ребенка от одного родителя через
процесс «инфантилизации» ребенка или такого «воспитания», когда сын или дочь
берут на себя бремя удовлетворения эмоциональных потребностей родителя.
«В некоторых ситуациях ребенок может в результате
стать втянутым в родительский конфликт и сформировать нездоровый союз с
родителем, с которым он связан и проживает вместе, против другого родителя. В
этом случае ребенок будет испытывать большие трудности в переходе от одного
родителя к другому и будет демонстрировать враждебное отношение к отвергаемому
родителю и его расширенной семье», - говорит Людмер. Однако, по его словам, именно
неспособность специалистов дифференцировать основную причину ненормального
поведения детей, может привести к разрушению отношений в такой семье в
связи с ошибками терапии и судебными разбирательствами. «Ожидаемые проблемы
развития ребенка при наличии зависимых отношений, которые мешают развитию
навыков критического мышления и независимого поведения, могут включать в себя
неуверенность, беспокойство и риск доминирующих/зависимых будущих отношений с
друзьями, а затем с партнерами по жизни», - пишет Людмер. «Через негативное
эмоциональное воздействие (гнев, индукция вины, проявление незаинтересованности
или разочарование или отказ от любви или внимания) психически нездоровые
родители контролируют поведение ребенка, его мысли и чувства, с той целью,
чтобы поведение, мысли и чувства ребенка соответствовали необходимым
потребностям родителя. Со временем дети учатся не сообщать о положительном
опыте общения с отвергаемым родителем и учатся тому, что их принимают и
понимают, если они сообщают только о негативном опыте. Аутентичные переживания
ребенка затем систематически стираются постоянным повторением негативных
качеств отвергаемого родителя», - добавляет он.
По словам Людмера, лечение зависимых отношений
между родителем и ребенком предполагает сосредоточение внимания на
психологическом разделении личности ребенка и личности связанного родителя.
«Цель лечения - помочь ребенку психологически отличить то, что чувствует
родитель, от того, что ребенок достоверно чувствует относительно своего опыта
общения с другим родителем. Для выполнения этой работы требуются подробные и
решительные судебные приказы и планы, поскольку можно ожидать, что отчуждающий
родитель будет активно сопротивляться усилиям по лечению, процессу
психологического отделения ребенка от зависимых отношений».
Комментариев нет:
Отправить комментарий