КЛАВАР И РИВЛИН. ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ ЗАДАЮТ УЧАСТНИКИ СУДЕБНЫХ ПРОЦЕССОВ ОБ ОТЧУЖДЕНИИ, ДЕТИ, АДВОКАТЫ, СУДЬИ

 

Доктор Стэнли С. Клавар - профессор колледжа Роузмонт, заведующий кафедрой клинической социологии/социологической практики, судебной социологии / криминологии. Доктор Клавар - директор центра консультирования и терапии Уолдена в Брин-Мауре, штат Пенсильвания. Он сертифицированный клинический социолог, дипломированный сексопатолог, сексуальный педагог и семейный посредник. Он является автором десятков популярных и научных статей, опубликованных в многочисленных журналах. Американская ассоциация юристов опубликовала множество его статей за эти годы. Доктор Клавар был лауреатом множества наград, в том числе Премии Национального фонда гуманитарных наук для преподавателей колледжей.. Он работал консультантом по образованию и клинической практике в больницах и государственных учреждениях, а также в качестве консультанта в различных отраслях промышленности. Доктор Клавар работал экспертом, свидетелем, терапевтом, посредником, членом суда и консультантом по примерно 2500 делам, связанным с проблемами семейных отношений. В его клинику отправляют детей со всей страны за помощью.

 

Бринн Валери Ривлин - лицензированный клинический социальный работник, практикующий индивидуальную, детскую и семейную терапию в Центре консультирования и терапии Уолдена в Брин-Море, штат Пенсильвания, где она является со-директором клинических программ. Последние тридцать лет она много работала в сферах разделения, развода, воспитания детей родителями-одиночками, примирения и повторного брака. Кроме того, она проконсультировала и выполнила более 1700 экспертиз опеки, консультаций и клинических вмешательств, а также давала показания в судах как в штате, так и за его пределами. Она была старшим семейным мировым посредником в Верховном суде Лос-Анджелеса, представляла исследования для ассоциаций адвокатов и профессиональных организаций на семинарах и тренингах по разным темам по всей стране. Она часто появляется в телевизионных ток-шоу, обсуждает различные темы, касающиеся семьи, а также является автором популярных и профессиональных статей.

 

 

ВОПРОСЫ, КОТОРЫЕ НАИБОЛЕЕ ЧАСТО ЗАДАЮТ УЧАСТНИКИ СУДЕБНЫХ ПРОЦЕССОВ ОБ ОТЧУЖДЕНИИ РОДИТЕЛЕЙ, ДЕТИ, АДВОКАТЫ, СУДЬИ

 

Источник: Clawar, S. S., & Rivlin, B. (2013). Children held hostage second edition: Identifying brainwashed children, presenting a case, and crafting solutions. American Bar Association

Стэнли Клавар и Бринн Ривлин «Дети-заложники выявление детей с промытыми мозгами», второе издание, 2013 г.,

По материалам  Главы 13 «Вопросы, которые чаще всего задают целевые родители, родители, занимающиеся программированием / «промыванием мозгов», адвокаты, судьи и дети»

 

Опубликовано в 2013 г.

 

 

«Зачем моя мама привела к нам в дом этого странного мужчину? Мой папа трудился весь год, чтобы купить наш дом. А этот парень даже сидит на любимом стуле моего папы».

- 11-летняя девочка

 

« Дети никогда очень хорошо не слушали своих родителей, но они никогда не переставали им подражать».

- Джеймс Болдуин:

 

В ходе нашей деятельности в качестве судебно-медицинских экспертов и исследователей нам задают много вопросов; часто у этих вопросов есть повторяющиеся темы. Ниже приведены некоторые из наиболее часто задаваемых вопросов различными группами клиентов, поскольку они относятся к процессу, исполнению и влиянию программирования и «промывания мозгов». Надеюсь, рассмотрение их вопросов поможет лучше понять образ мышления, опыт и заботы каждой группы.

 

ДОКТОР ДЕМОСФЕН ЛОРАНДОС. ТЕРАПИЯ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ И «СЕМЕЙНЫЕ МОСТЫ»: ЧТО РАБОТАЕТ, А ЧТО НЕТ И ПОЧЕМУ

 

            Доктор философии Демосфен Лорандос получил степень бакалавра в области клинической психологии в Государственном университете Сан-Франциско. В 1976 году он прошел две клинические стажировки и защитил докторскую диссертацию по клинической психологии в Цинциннати. Доктор Лорандос преподавал в качестве ассистента, а затем доцента, профессора в Университете Индианы, Государственном колледже Сагино-Вэлли и Центральном Мичиганском университете. Он создал крупнейшую частную программу лечения ветеранов Вьетнама в Соединенных Штатах, которая получила национальное признание от ветеранов Вьетнама. Как научный сотрудник, он опубликовал комментарии и оригинальные научные исследования во многих научных журналах. Он также опубликовал три книги: «Перекрестные экспертизы в области поведенческих наук» (в соавторстве с доктором Теренсом Кэмпбеллом); «Справочник по поведенческим наукам: психиатрия - психология - социальная работа» (в соавторстве с доктором Теренсом Кэмпбеллом); и «Международный справочник по синдрому отчуждения родителей - концептуальные, клинические и правовые аспекты». Доктор Лорандос ушел из активной практики клинической психологии и поступил на юридический факультет Детройтского университета, который  окончил с отличием в 1991 году. Он имеет лицензию адвоката в Нью-Йорке, Калифорнии и Мичигане, а также в Калифорнии и Мичигане  лицензию  психолога.

ТЕРАПИЯ ОТЧУЖДЕНИЯ РОДИТЕЛЯ И «СЕМЕЙНЫЕ МОСТЫ»: ЧТО РАБОТАЕТ, А ЧТО НЕТ И ПОЧЕМУ

 

Источник American Journal of Family Law Vol. 33, вып. 3 (осень 2019 г.), с. 325–337

https://www.researchgate.net/publication/341913660_Parental_Alienation_Traditional_Therapy_and_Family_Bridges_What_Works_What_Doesn%27t_and_Why_Part_II_of_II

 

Опубликовано в 2019 г.

 

ИСТОРИЯ ПРОГРАММЫ «СЕМЕЙНЫЕ МОСТЫ»

 

Доктор  Рэнди Рэнд разработала программу «Семейные мосты» в начале 1990-х для Национального центра пропавших без вести и эксплуатируемых детей. Департамент государственного управления по делам детей попросил ее оказать  помощь в воссоединении детей с родителями (Warshak, 2010b). Некоторые из этих детей жили со своими похитителями  долгие годы, дети стали эмоционально привязаны к своим похитителям. Когда дети  были внезапно лишены контакта с их бывшими «воспитателями», некоторые дети испытали «чрезмерный страх и ненависть к родителю, который, должен был теперь заботиться о них» (Warshak, 2010b, стр. 55).

Задачей  программы было  «обеспечить «быстрое облегчение… детям во время стрессового перехода к отчужденному родителю  » и помочь «родителям безопасно и чутко управлять… чувствами и поведением детей» (Warshak, 2010b, стр.55).

Разрабатывая образовательную программу, Рэнди Рэнд почерпнула идеи  из работы своего наставника, психолога Маргарет Сингер, а также психолога Роберта Лифтона, всемирно известных «культовых» экспертов (т.е. специалистов по психологическому воздействию тоталитарных деструктивных сект). Соединив эти идеи с «общепризнанными исследованиями в социальной, когнитивной психологии, психологии  детского развития, социологии и социальной нейробиологии», Рэнд создала учебный план, руководствуясь набором принципов, которые действительно излечивали  отчуждение, перенесенное этими детьми во время их похищения и жизни с похитителем.

Понимая, что эти методы можно расширить, чтобы помочь другим отчужденным группам населения, Рэнд разработала  модифицированную форму программы  «Семейные мосты», которая была адаптирована для удовлетворения потребностей «детей, не подвергшихся похищению, но которые были сильно и необоснованно отчуждены от родителя в контексте развода ». (Warshak, 2010b, стр. 55–56).

Программа «Семейные мосты» была разработана, чтобы оказать помощь детям, которым не могут помочь ни суды, ни психотерапевты. Она ориентирована на 3  основных типа сильно отчужденных детей: (1) тех, кто  полностью отказывается от общения с целевым родителем  после развода, (2) тех, кто отказывается и / или сопротивляется контакту с целевым родителем и (3) тех, кто имеет серьезно натянутые отношения с целевым родителем, что проявляется как «крайнее нежелание или грубое презрение».

Использование «инструкций, основанных на принципах  максимально эффективного  обучения и создания безопасной атмосферы» в «Семейных мостах», отчужденные« дети развивают навыки противостояния внешнему психологическому давлению», в то время как целевые родители  «учатся чутко управлять поведением своих  детей, и семья изучает инструменты эффективного  общения  и управления  конфликтами».

 

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ

 

Программа «является  образовательным вмешательством, а не терапевтическим» по своим руководящим принципам, однако результаты нескольких рецензируемых исследований говоря о том, что это уникальный метод лечения отчужденных детей:

 

ДОКТОР ВИНИТА МЕХТА. ПОСЛЕДСТВИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ

 

Доктор философии Винита Мехта (Vinita Mehta) является клиническим психологом, журналистом и специалистом по популяризации научных знаний в СМИ в Вашингтоне, округ Колумбия. В своей  клинической практике она специализируется на депрессии, тревожности, преодолению тяжелых  жизненные ситуаций, проблемах стрессоустойчивости, особый интерес имеет к восстановлению после психотравм и злоупотреблений. Она работала в различных учрежденияъ, в том числе больнице Mclean и Гарвардской медицинской школе, аспирантуре для специалистов по психическому здоровью  и в частной практике. Мехта имеет более 10 лет клинического опыта и помогает людям достичь своих целей. Доктор Винита Мехта выступает  в средствах массовой информации и была выбрана для работы в программе NBC News, которая спонсировалась  американской ассоциацией для продвижения науки. Затем  она  работала научным  редактором раздела, который представлял людей, преодолевающих множество личных проблем, включая депрессию, фобии и конфликтные отношения.

Винита Мехта вдохновляется  силой знания, ей нравится предлагать  людям новые знания   о мире и о себе. Мехта - любит собак и повседневные пробежки. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, посетите сайт Drvinitamehta.com

 

ПОСЛЕДСТВИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ  ДЛЯ ДЕТЕЙ

 

Источник https://www.psychologytoday.com/us/blog/head-games/202112/parental-alienation-the-legacy-children

 

Опубликовано 27 декабря 2021 г.

 

Когда один из родителей отчуждает  другого, что происходит с детьми?

 

Родительское отчуждение - это форма злоупотребления родителем в отношении ребенка, что мы только начинаем признавать. Технически говоря, это когда ребенок «сливается» (соединяется)  с одним родителем и отвергает своего другого родителя по причинам, которые не являются рациональными и аргументированными. Согласно исследования группы PASG, не менее 3,9 миллиона детей в Соединенных Штатах как минимум «умеренно» отчуждены от родителя. Нужно заметить, что в Соединенных Штатах в три раза больше детей, которые отчуждаются от родителя, чем  детей с аутизмом. 

ДОКТОР ВИЛЬФРИД ФОН БОХ-ГАЛЬХАУ. ОТЧУЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ: ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ И ЦЕЛЕВЫМИ РОДИТЕЛЯМИ

             Вильфрид фон Бох-Гальхау - доктор медицины, психиатр, психотерапевт частной практики, специалист по родительскому отчуждению из Германии. Более 20 лет занимается проблемой родительского отчуждения, издал несколько книг на эту тему. Сайт доктора Вильфрида фон Бох-Гальхау  http://www.drvboch.de/

 

ОТЧУЖДЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ: ФОРМА ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ И ЦЕЛЕВЫМИ РОДИТЕЛЯМИ

 

Источник:  Международный журнал психиатрических исследований

ISSN 2641-4317  Int J Psychiatr Res 2021; 4 (5): 1-12.

http://scivisionpub.com/pdfs/parental-alienation-a-serious-form-of-child-psychological-abuse-and-a-worldwide-health-problem-that-affects-children-and-victim-pa-1977.pdf

 

Опубдиковано 15 ноября 2021 г.

 

АННОТАЦИЯ

 

Индуцированное  отчуждение родителей - это особая форма психологического насилия над детьми. Психологическое насилие над детьми было недавно внесено в список в Диагностическом и статистическом руководстве (DSM-5) Американской психиатрической ассоциации (APA) под диагностическим кодом V995.51 и в Международную классификацию болезней (МКБ-11) Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) во всем мире под кодом QE 52.0. Без лечения индуцированное отчуждение родителей может привести к долгосрочным психологическим травмам и психосоматическим последствиям у затронутых детей. Этому факту до сих пор не уделяется должного внимания при рассмотрении дел в судах по семейным делам.

В данной презентации дается сжатый обзор родительского отчуждения, резюмируется его определение и  симптомы различной степени тяжести. Также описываются некоторые основные техники отчуждения и возможные психосоматические и психиатрические последствия индуцированного родительского отчуждения. Наконец, в нем приводятся примеры программ профилактики и вмешательства в некоторых странах, которые в настоящее время находятся на стадии испытаний.

 

Адрес для писем: доктор мед. Вильфрид фон Бох-Гальхау, Оберер Далленбергвег 15, D-97082 Вюрцбург (Германия), специалист по психиатрии, психосоматической медицине и психотерапии

 

ДОКТОР ДЖЕНИФЕР ХАРМАН И ДР. ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ TPFF ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ СИЛЬНО ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ

 

Доктор философии Дженифер Харман является  доцентом кафедры  психологии в Университете штата Колорадо (США).  Она получила докторскую степень по социальной психологии в Университете штата Коннектикут в 2005 году и специализируется на изучении семейных отношений. Она также имеет две степени магистра в Педагогическом колледже Колумбийского университета по психологическому консультированию и несколько лет работала консультантом по вопросам семьи и токсикомании. Доктор Харман – известный ученый, она опубликовала много рецензируемых статей и глав книг,  регулярно представляет  свои исследования на научных конференциях по всему миру. В течение  последнего десятилетия  основное внимание ее исследований уделялось изучению отчуждения родителей.

 

ОЦЕНКА ПРОГРАММЫ TPFF ДЛЯ ЛЕЧЕНИЯ СИЛЬНО ОТЧУЖДЕННЫХ ДЕТЕЙ

 

(В СОКРАЩЕНИИ)

 

Авторы Дженнифер Дж. Харман, Люк Сондерс, Тамара Афифи

 

Источник https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/1467-6427.12366

 

Опубликовано  7 сентября 2021 г.

 

Бесплатный доступ

 

Информация о финансировании:

 

Никакого внешнего финансирования для этого проекта получено не было. На момент написания этой статьи результаты этого проекта еще не были распространены или обнародованы. Все материалы проекта для этого исследования доступны в Open Science Framework: (https://osf.io/b3uyn/)

 

 

Программа терапевтического вмешательства «Поворотные моменты для семей» (TPFF) для сильно отчужденных детей и их отчужденных родителей была оценена, чтобы определить, была ли она безопасной, не причиняла ли вреда и привела ли к положительным изменениям в отношениях отчужденных родителей и отчужденных детей. Судебные постановления и видеозаписи 4-дневного вмешательства были проанализированы на предмет признаков улучшений в ходе вмешательства в области взаимоотношений, социальной поддержки и коллективного преодоления РА, что относится к членам семьи, которые имеют общую проблему и активно берут на себя ответственность за ее решение совместно. Были отмечены улучшения в отношениях между родителями и детьми, и TPFF помогла улучшить общие показатели преодоления РА членами семьи. Участие ни в какой мере не привело к негативным изменениям. Эти предварительные данные показывают, что TPFF, как и другие терапевтические структурные вмешательства, является безопасным и эффективным вариантом лечения для сильно отчужденных детей.

 

Взгляд   практикующего специалиста

 

Программа «Поворотные моменты для семей» - это эффективный и безопасный вариант лечения для семей, в которых произошло серьезное отчуждение родителей.